中国教育学刊杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育学会主办的一本CSSCI南大期刊。
中国教育学刊杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中国教育学刊杂志
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主管单位：中华人民共和国教育部
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主办单位：中国教育学会
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国际刊号：1002-4808
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国内刊号：11-2606/G4
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发行周期：月刊
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全年订价：￥280.00
杂志介绍
中国教育学刊杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育学会主办的一本CSSCI南大期刊。
中国教育学刊杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：中国教育学会
国际刊号：1002-4808
国内刊号：11-2606/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥280.00
关键词: 全教会 教育改革和发展
未来十年我国教育改革发展宏伟蓝图已绘就，如何把宏伟蓝图变成现实？8月30日，中国教育学会组织召开深入学习贯彻全国教育工作会议（以下简称“全教会”）和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）座谈会。来自中国教育学会、中央教育科学研究所、北京大学、北京师范大学的专家和北京市中小学校长代...
关键词: 成都市锦江区 教育现代化 课程中心 挂牌仪式 国际 国家教育部 发展中心 课程教材
日前，成都（锦江）教育国际课程中心挂牌仪式在成都市盐道街小学卓锦分校举行，它标志着锦江区提高教育现代化水平、推进教育国际化工作迈出了重要的一步。国家教育部基础教育课程教材发展中心副主任曹志祥、新加坡总理公署林瑞生部长、成都市锦江区区委书记周思源等出席活动。
关键词: 教育改革与发展 教育管理体制
教育管理体制改革是教育体制改革的重要组成部分，是促进教育事业发展的重要保障，而现行教育管理体制存在改革不够深入、局部体制尚未理顺等较为突出的矛盾与问题。今后教育管理体制改革涉及的内容与问题主要包括权力配置、责任承担、管办评关系与体制功能四个方面，具体要从不断明确教育管理体制改革的目的、加强中央对教育体制改革的领导与管...
关键词: 农村教师 师资水平 退出机制 补充机制
农村教师队伍存在的结构性缺编、年龄偏大、原始学历偏低、职称结构不合理等问题阻碍了农村教育事业的健康发展。要解决这些问题，缩小城乡教育差距，实现城乡教师队伍一体化发展，政府和相关部门要在充分把握农村教师现状的基础上，从“软着陆”退养和多渠道补充农村教师的角度出发，探索建立提前退养、待岗培训、转岗、解聘等科学合理的退出机...
关键词: 教师 有偿家教 职业道德
教师有偿家教是我国市场经济条件下出现的教育行为，其存在和发展有较强的时代必然性与合理性。教师有偿家教可以使优质教育资源得以充分利用，可以满足家庭多样化的教育需求，对教师个人发展和学校发展亦有利。所以，无论是从法理分析，还是从教师职业道德判断，政府都不宜立法禁止教师有偿家教。正确的做法是理性认识在职教师的有偿家教行为，...
关键词: 变革性教育实践 学校变革 区域推进
学校变革是学校作为一种社会机构和教育组织，在受到外力或（和）内力推动下发生的组织形态、运行机制上的更新与改造。单一的学校变革常常陷入变革动力不足、能力不强、外部支持环境不良等困境，而以区域推进的方式进行变革能够增强变革的抗风险能力，是当前变革性教育实践研究模式的创新。区域推进的变革性教育实践主要有以下三个路径：专业研...
关键词: 教育理论 教育实践 中层教育理论
处于基础理论与教育经验之间的中层教育理论，是基础理论与教育实践对接的桥梁，它具有演绎生成、归纳提升及归纳与演绎交互作用创生三种路向。根据中层教育理论对接的理论基础和实践指向，中层教育理论可划分为学科中层教育理论、地方中层教育理论和阶段性中层教育理论三类。研究者按照各类理论的要素结构进行建构，即可形成针对相应实践领域的...
关键词: 学校核心价值观 学校文化 文化型课堂
作为学校的灵魂和生活方式，学校文化应该体现在学校的核心领域和活动之中。课堂是学校的一个核心领域。因此构建学校文化型课堂既是教师的学校文化建设使命，又是学校文化建设的必然要求，还是通过学校文化建设引领学校改进的关键环节。从可能性来看，课堂的普遍性学科标准和学校文化标准是内在一致的标准，课堂本身在目标、内容、方法和过程上...
关键词: 科学教育 科学本质 日常经验
理解科学自身的特质，首要工作是把科学从与其相关的事物中区分开来。实现科学本质教育，从外部支持性条件而言，要作两种区分：把科学与学生日常经验区分开，实现学生能动地构建科学知识；把科学与技术区分开，避免技术代替科学，提升学生学习科学过程中的真实体验。在区分科学与日常经验认识以及科学与技术的基础上，就内部核心条件而言，要坚...
关键词: 科学教育 科学观 文化转向
科学观是科学教育的理论基础。传统科学观注重科学知识传授，基于传统科学观的科学教育是一种科学知识教育范式。科学文化哲学的科学观将科学视为人类的一种文化活动过程，基于科学文化哲学的科学观的科学教育是一种科学文化教育范式。科学文化教育的基本特征是：将科学教育目标定位于发展学生的科学素养；将科学教育内容从科学知识扩大到科学文...
关键词: 中学理科教学 科学方法教育 教学策略
科学方法教育不仅是中学理科教学的重要内容，更是培养学生实践能力和创新精神的重要途径。通过对近300名高三理科生的调查发现，学生在认知层面、行为层面和哲学方法论层面对科学方法的掌握都远远不尽如人意。科学方法教育应让学生形成洞察力、恩维力、行动力和鉴赏力四种基本能力。科学方法教育在教学策略上应坚持：在探究活动中激发学生的主...
关键词: 论证式教学 科学探究 教学模式
论证式教学以社会建构主义学习理论、论证理论、学习监控理论为基础，将科学领域的论证引入课堂，使学生经历类似科学家的论证过程来理解科学概念和科学本质，并促进其思维发展。科学教育工作者需从社会生活、科学研究、科学教育等角度明晰论证式教学的重要意义。论证式教学的操作程序包括引入论题、获取证据、阐释主张、辩证主张、获得结论五个...
关键词: 语文教材 不良暗示
教材编写必须充分考虑不同角度的教育影响，否则就会出现超出编写者预料的种种不良暗示。小学课文《狐狸和乌鸦》就是一个典型例子，其意图是想借故事来纠正或防止儿童因轻信而受骗，结果却是儿童更喜欢像狐狸那样为非作恶，从别人的缺点中得到好处。这一点在不同版本的课文《狐狸和乌鸦》的叙述思路、形象刻画和细节描写等方面都或多或少存在强...
关键词: 课程标准 课堂教学 课程联结
目前课程标准并没有发挥对课堂教学的引领作用，两者处于无联结的状态。建构课程标准与课堂教学的紧密联结需要从课程标准的本质出发，认识到标准与学习、教学存在内在的联结。数学中“万以内的加减法”的实践研究表明，从学生学什么——知识的类型、学生怎样学——认知的过程、学生学得怎样——表现标准的角度来分解课程标准，追问学生达成标准...
关键词: 语文教学 工具性 人文性
工具性是语文的本质属性，语文因工具性而存在；人文性是语文的重要属性，语文因人文性而生动。语文除了语言信息外，还必然包含人文精神；语文的工具性不能脱离人文性而单独存在，人文性也不能离开工具性。片面强调工具性或人文性必然异化语文的特性，导致教学效益下滑。在语文教学中，工具性和人文性有相互交融的现象，工具性中渗透着人文性，...
关键词: 教师专业发展 教学实践 对话 规训 权力
教学实践是教师专业发展研究的原点。从教学实践的角度看，教师专业发展作为一种教学互动，在逻辑上可以分为三个维度：作为一种对话过程，教师专业发展过程是教师对课程意义的理解过程，是教师的课程视界的提升过程，是教师通过课程语言建构生活世界的过程，是教师解决课程问题的过程；作为一种规训过程，教师专业发展过程一方面是教师主动建构...
关键词: 教师专业发展 课例研究 初中教师
一所普通公立初中学校引入课例研究活动后，七位初中教师的研究课经历表明：教师对课例研究存在不理解、片面理解和误解；教师虽然完整地经历了课例研究所倡导的研究环节，但是在具体环节的操作上存在问题。如下策略有助于教师提高课例研究的质量：对教师进行课例研究的培训；研究课的选课应从教师群体面临的共性问题出发；研究课设计要针对教学...
关键词: 教育改革 教师专业发展 课堂教学习俗
在教育改革中，有效的教师专业发展应当基于教师的课堂教学习俗。其理由在于，教育改革中的教师专业发展需要关注教师群体经验、习俗性知识以及所使用的理论，而课堂教学习俗呈现了上述关注点。教育改革中基于课堂教学习俗实现教师专业发展，可以把课堂教学习俗作为校本教研的主题；利用课堂教学习俗中的资源因素与局限因素实现教师专业发展中的...
关键词: 青少年 网络文化 网络德育
随着信息技术的快速发展和互联网的应用普及，网络文化已成为当今文化与技术相互交融的典型范式。它具有文化存载空间的无限性、文化内容的多元性、文化活动主体的自主性、文化选择方式的超时空性以及文化应用的娱乐性等鲜明的形态特征，这些特征决定了网络文化形态中德育对象和环境的复杂化，加大了网络环境中青少年德育管理的难度。因此，着力...
关键词: 班级管理 青少年 学生发展
在当今时代，不少青少年学生身上出现了精神追求贫乏、责任心淡漠、缺乏艰苦奋斗精神等症候，这些现象的背后隐藏着学生变异的社会化问题、生活世界的过度虚拟化问题、脱离规范的去客体化问题等。这些问题是班级管理工作中无法回避的难题。要克服这些难题，班级管理工作者要弄清楚问题产生的根源，并结合时代特点和青少年的身心特征去寻找策略，...
关键词: 中小学 班集体 道德性
在班级建设过程中，抓成绩还是抓常规、抓两头还是抓中间、是“收”还是“放”等看似简单的问题却经常令班主任陷入道德两难的境地。这些问题的背后实质上是班级建设与发展的价值选择问题，要从根本上解开这些困惑，必须从价值层面进行整合，弘扬班集体建设中的道德性，建立道德班集体。为此，班集体建设需要完成从“班级”到“班集体”、从“阵...
关键词: 高中生 道德教育 牵涕教育
孝悌文化是中华民族传统文化的精髓，开展孝悌教育对于培养学生的道德品质有着重要作用。基于对孝悌教育重要性的认识，廊坊市第八中学将其纳入课程体系，在编写孝悌教育校本教材、布置育德作业、开展孝悌教育实践活动等方面进行了实践探索，从各个方面对学生开展孝悌教育。学校的孝悌教育增强了学生对父母、教师的理解，增强了他们的集体意识和...
关键词: 尊重学生 教育教学活动 教育教学实践 行为偏差 认识误区 教育案例 教师
尊重学生是教师实施一切教育教学活动的心理前提。但是，对于在教育教学实践中如何尊重学生、怎样才算尊重学生等问题，人们却存在一些认识误区和行为偏差。下面笔者想借助教育案例，谈谈尊重学生的有效方式，以期对认识误区的澄清和教育行为偏差的纠正有所启发。
关键词: 经典诵读 小学生 教学实践 名著阅读 语文课堂 背诵 赏读
涵盖诗词背诵、美文赏读、名著阅读的经典诵读尽管备受关注，落到实践中却面临着一系列难题：学生经典诵读的兴趣如何激发？习惯如何养成？效果如何评价？时间如何保证？等等。经典诵读虽然重要，但还是被有意无意地放逐到语文课堂门外。下面笔者结合自己的教学实践，谈谈如何切实有效地引领学生开展经典诵读。
关键词: 小学音乐教学 网络环境 现代信息技术 音乐教育观念 现代教育技术 引导学生 教学资源
《义务教育音乐课程标准》明确提出：“以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量，丰富了教学手段和教学资源，在音乐教育中有着广阔的应用前景，教师应努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象性强、信息量大、资源宽广等优点为教学服务。要充分发挥学生在学校、家庭和社区运用电脑网络方面所蕴藏的巨大教育潜...
关键词: 农村中小学 课题研究 事实证明 小课题 学校
农村中小学课题研究越来越受到重视，这无疑是一件好事。但农村中小学课题研究究竟应该怎么开展，究竟应该具有怎样的形式与方法，却颇值得我们认真思考和研究。事实证明，农村中小学课题研究必须做到“慎”与“善”两个方面，即慎做大课题（县级及以上的大课题），善做小课题（学校自己立项的小课题）。
关键词: 学科队伍建设 教研员 教育教学质量 教师队伍 教研能力 县区
一个县区某门学科的教育教学质量如何，主要取决于这门学科教师队伍整体的教学、教研能力。县区的学科教研员应是这支队伍的领头人，如何充分发挥教研员的引领、研究、指导、服务等职能并建设好这支队伍呢？笔者认为，可以从以下几个方面来着手。
关键词: 广州市 中学 党的教育方针 科学发展观 素质教育 办学目标 办学理念 自由发展
广州市第七十五中学创建于1956年9月，1997年被评定为广州市一级学校，2003年被评定为广东省一级学校。五十多年来，学校以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针。扎实推行素质教育。学校始终坚持“办‘规范＋特色’学校，育‘合格＋特长’人才”的办学目标，秉承“为每一个人全面而自由发展奠定基础”的办学理念，
关键词: 江苏省教育厅 中学校 苏州市 艺术 以美育人 施教 1940年 2007年
江苏省苏州艺术高级中学校建于1940年，原名为私立有原学校，1953年改名为苏州市第六中学，2007年经苏州市教育局批准增名为苏州市艺术高级中学校，2009年经江苏省教育厅批准更名为江苏省苏州艺术高级中学校。
关键词: 初中学校 苏州市 实验 布局合理 区政府 学生
苏州市相城实验中学成立于1956年春，2004年4月8日易地兴建新校，是一所区政府直管的初中学校。学校布局合理，环境优美，设施齐备，功能先进，为学生的成长、成才提供了优越的条件。
关键词: 中小学 济南市 关注生命 内涵发展 北京师范大学 中国教育学会 示范学校 实验基地
济南市纬二路小学是一所建校九十年的历史老校，有着深厚的文化底蕴和丰富的教育内涵，是山东省首批省级规范化学校、山东省电化教育示范学校、山东省科普示范学校，是中国教育学会中小学整体改革专业委员会实验基地和山东省唯一一所北京师范大学“生命化教育”实验基地。
关键词: 教育规划 发展规划纲要 教育事业改革 教育改革
在社会各界高度关注和迫切期待中，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）日前正式颁布，这是我国教育事业改革发展的新的里程碑。要落实微育规划纲粤盼提出的各项任务，关键要有硬措施。
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