购物车(0)中国教育学刊杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育学会主办的一本CSSCI南大期刊。
中国教育学刊杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中国教育学刊杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育学会主办的一本CSSCI南大期刊。
中国教育学刊杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：中国教育学会
国际刊号：1002-4808
国内刊号：11-2606/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥280.00
关键词: 基础教育 人才培养 创新人才
进入新世纪,我国实施了人才强国战略,创新人才的培养得到了高度重视。基础教育应承担起为国家培育创新人才的责任。通过对我国基础教育创新人才培育障碍的分析,并结合国外有关青少年创造力特点、消逝原因以及培养的研究得出,基础教育阶段创新人才培育的关键是运用减负、多元评价、构建最小限制的学习环境等手段为学生营造轻松愉悦的学习环境,通...
关键词: 中小学教育 创新素养 创新人才
创新素养是创新精神的主要内容,包括创新意识、创新勇气、创新思维、创新技能等方面。中小学是个体创新素养形成的决定性阶段,提高中小学生的创新素养是促进创新人才成长的重要环节。最新调研表明,目前我国中小学生创新素养水平总体偏低,还存在一系列不利于提高中小学生创新素养水平的制约因素。要改变这一状况,我国有必要进一步明确培养目标,努...
关键词: 政策文本 农村教师津补贴 计量分析
农村教师津补贴是对在条件艰苦、环境恶劣地区工作的农村教师的经济补偿。我国许多农村地处边远、条件艰苦,工作和生活环境较差,对农村艰苦边远地区学校教师给予津补贴是公平正义的体现。从已经实施农村教师津补贴政策的107个地区来看,津补贴政策的实施范围、实施对象、发放标准、类别与分档、支出渠道、经费承担等有许多不同。我国应以国家名义...
关键词: 教育政策 幼儿教育券 南京市
政府发放教育券是一种向学生而非向校方提供教育公共资金的政策安排和融资机制,其体现了以学生为中心、竞争以及教育选择权等理念。南京市幼儿助学券政策在推进幼儿教育改革方面花了很大心思,它彰显了以人为本、普惠于民的价值诉求,打破垄断、促进竞争的价值诉求以及增强回应、满足需求的价值诉求。为解决幼儿助学券政策可能存在的问题,避免实施...
关键词: 择校 治理机制 利益相关者
基于对来自浙江、四川、山西不同类型利益相关者的调查发现,生源均衡是治理择校最关键的机制,师资均衡是最直接的治理机制,管理团队均衡是最持久的治理机制,弱区建名校及设施均衡是最基本的治理机制。同时,利益相关者对5种6项择校治理机制的支持度由高到低依次是设施均衡、团队支教、弱区名校、招考配额、教师轮换、生源摇号。5种择校治理机制各...
关键词: 学生学业量度 学业负担 有效教学方式
中小学生学业负担过重是当代教育的重要特征和弊病,减轻中小学生过重学业负担是当前社会各界的强烈呼声。学生的学业数量与学业难易程度紧密联系,因此必须把两者结合起来研究。形成合理化学生学业量度必须有衡量学生学业量度的科学依据和评价学生学业量度的科学方法,必须分析影响学生学业量度的主要因素,形成科学合理的有效教学方式。
关键词: 国家认同教育 公民教育 文化认同
问卷调查表明,当前中小学生在国家归属感上体现出矛盾性,民族历史文化认同一定程度上弱化,以政治价值观为重要载体的思想政治教育呈现低效,迫切需要加强中小学生国家认同教育。中小学生国家认同教育在内容上要以民族历史语言文化认同教育和社会主义政治价值观认同教育为重点,在方法上坚持课堂知识学习和课外实践活动相结合、多渠道渗透和多手段...
关键词: 家长委员会 主体性 家校合作
作为家校合作的主要形式,家长委员会已经在许多学校建立并得到国家政策支持。但它的参与权、监督权、决策权并未得到保证,难以体现其合法性、能动性、公平性、自主性,导致其主体性缺失。究其原因,主要有权利主体间的张力、民主制度的缺失、教育的专业性、家长委员会的自我遮蔽等。要改变这一现状,家长委员会必须由他主走向自主,创新模式改变利益...
关键词: 基础教育学校 校长责任 学校可持续发展
无论是＂在家上学＂现象还是备受关注的校内教育公平问题,都昭示着当前同质化特征明显的学校教育面临着多样性的挑战。多样性是现代多元社会及学校的内在属性,是有关价值观的问题。最好的学校应该和最好的家庭相似,值得生活在其中的所有成员珍视。在这个过程中,校长的责任是凝练＂家庭和共同体＂的价值观,并提出与此内在一致的行动策略。
关键词: 国际学术研讨会 多元文化教育 全球化背景 中央民族大学 985工程 创新基地 教育研究 少数民族
＂全球化背景下的多元文化教育国际学术研讨会＂日前在中央民族大学举行。本次研讨会由中央民族大学主办,中央民族大学教育学院暨中央民族大学＂985工程＂中国少数民族教育研究创新基地承办,来自美国、澳大利亚、日本、
关键词: 中学生 学校归属感 周记叙事法
中学生的学校归属感能促进学生与学校良性互动,在学校专心努力学习,与同学、教师建立良好关系;有利于教师轻松教育引导学生发展。运用周记叙事法对55名初一学生进行学校归属感调查发现：自我概念在中学生学校归属感形成中起着内部导向作用;与同学、教师的关系是影响中学生学校归属感形成的重要人际要素;良好的班集体以团体接纳的形式对学生的学...
关键词: 学校课程领导 课程建设 三级课程管理体制 新课程改革 主体性作用 国家
我国新课程改革确立了国家、地方和学校三级课程管理体制,处在国家与学校中间的地方一级,在区域学校课程领导与管理中,究竟应扮演什么样的角色？该发挥怎样的主体性作用？这是许多地方在推进新课程改革中遇到的问题。
关键词: 课程变革 课程专家 幼儿园 内部动因 课程开发能力 外部动因 课程意识 压力
幼儿园课程变革的动因可以分为外部动因和内部动因两方面。无论是在何种动因下的课程变革中,课程专家都发挥着很大作用,主导着课程变革的方向和程度。当前,面临竞争和发展的压力,很多有条件的幼儿园都渴望主动变革,但是受自身课程意识和课程开发能力的限制,大多会邀请
关键词: 学校内涵发展 学校文化建设 课程 重庆市 名校
近几年,我国不少地方兴起一股学校文化建设之风。在一定程度上,文化建设对学校的发展起到了推动作用,有助于学校成为区域乃至全国的名校。然而,有些学校的文化建设并未真正落实到课程上,文化并未在学校扎根。重庆市渝中
关键词: 课程建设 学校发展 三位一体 教学 教育理念 高效课堂 良性发展 国家课程
笔者认为,学校应结合自身基础和条件,坚持＂三位一体＂的课程建设思路,即＂教育理念为魂、整体课程建设、注重高效课堂创设＂的方式,来逐步推进学校的良性发展。一、中学课程建设的问题及意义（一）中学课程建设的问题第一,国家课程的强硬。一直以来,我国采用
关键词: 青少年学生 课堂学业情绪 课堂教学 认知发展
课堂学业情绪是青少年学生在课堂学习情境中产生的与学习相关的各种情绪体验,近年来逐渐成为教育学和心理学的研究热点。课堂学业情绪研究对提高课堂教学有效性、促进学生认知发展和身心健康有着重要的价值。青少年学生课堂学业情绪既受制于个体自我认知和成就目标等因素影响,又受制于教师、教育情境、教学内容等环境因素的制约和影响,且环境因...
关键词: 全人课堂 身体 心理 社会性 灵性
全人课堂即促进师生的身体、心理、社会和灵性发展的课堂。全人课堂的身、心、社、灵四维分别具有自身的内在价值和外在的功能性价值,并相互促进,和谐统一于人的全面发展。身体之维包括身体的教育化和教育的身体化;心理之维包括心理的教育化和教育的心理化;社会之维包括课堂的社会化和社会的课堂化;灵性之维包括心灵的教育化和教育的灵性化。
关键词: 课程改革 课程领导 校长领导力 校本课程开发
对于国家课程改革在学校中得以落实与学校实施自身的课程变革,校长的课程领导至关重要。新课程改革在学校层面反映出来的问题,包括校本课程开发中的问题,主要是由于学校缺乏课程领导,尤其是校长的课程领导力欠缺。校长要历练自身的课程素养和课程领导能力,统领和规划多层次、多类型的学校课程,提升教师的课程领导意识和课程开发能力。教师要树立...
关键词: 高中 生涯教育 职业规划
高生生涯教育应正确处理好五对关系：以理想信念教育为特征的稳定性与以学生阶段性发展为特征的变动性之间的关系;以生涯教育课程或主题性教育为内容的专题性与生涯教育弥散在学校教育生活各方面的渗透性之间的关系;以学习生涯教育理论为主体的理论性与以了解社会现实、解决生涯规划实际问题为旨趣的实践性之间的关系;生涯教育中教师的指导性作...
关键词: 校本研究 选题 应用研究 行动研究
校本研究是中小学为实施科研兴校而普遍开展的一种教育研究。校本研究选题是学校根据自身实际存在的教育教学问题而提出的,旨在通过预测和干预学校发展中存在的问题达到解决问题的目的。为规范、有效地开展校本研究,中小学应做好校本研究的选题工作。整体而言,校本研究选题要体现行动性、全面性、实践性、实用性、实验性和校本性等特征。
关键词: 大学教学学术运动 中小学教科研 教学实践
大学教学学术与中小学教科研都是以教师为研究主体、以实践问题为研究对象、以提高教育教学质量为价值取向的研究活动。借鉴大学教学学术运动迅速发展的经验,中小学教科研要走出困境,就必须重构教科研概念,以彰显其不同于专业教科研的特殊性;必须讲求教科研规范,以维护其作为一种教科研的前提性资格。整体而言,中小学教科研是指教师运用科学方法...
关键词: 中小学教研 有效教研 教师发展
有效教研是指教研人员以有效问题为研究对象,通过有效方式促进参研教师有效发展的教育教学研究活动。中小学有效教研由两个基本要素和一个影响要素构成。两个基本要素是指教研人员和研究问题,影响要素是指研究方式。研究问题可分为原生形态、学术形态和研究形态三种形态,而只有研究形态的问题才是有效问题。教研方式分为先讲后研、先研后讲和互...
关键词: 重庆市 校本课程建设 现代中国人 中学 世界 概览 培养 留法勤工俭学
重庆市第二十九中学（以下简称“二十九中”）的走读部位于重庆市中央商务区——解放碑，原为四川省立第二女子师范学校，在西部开西学东渐之风气，1919年又在此创办重庆留法勤工俭学预备学校，邓小平等革命前辈就是从这里出发，走向世界；住读部坐落于革命圣地——红岩村，
关键词: 重庆市渝中区 机关幼儿园 区级 优质教育资源 情智 欢笑 巴渝文化 示范幼儿园
一座千年古老的城墙，一道名为“通远”的城门，向人们彰显胸怀宽广、多元交流的厚重巴渝文化。历史在这里沉淀，文化在这里延伸。在这个文化氛围浓厚的地方，一所环境优美、历史悠远、人文气息浓厚的幼儿园坐落其中，这就是重庆市渝中区区级机关幼儿园。幼儿园始建于1953年，是重庆市示范幼儿园、一级幼儿园，现有大、中、小、托共计10个班，近...
关键词: 人才需要 创新型 改革 协调 高教 培养 优质教育资源 社会公众
21世纪初，中国教育在实现历史性跨越、取得了令世人瞩目成绩的同时，也遇到了前所未有的挑战，一些深层次的矛盾更加突出，一些瓶颈问题愈加凸显。社会公众接受教育的心理预期值迅速变化，对高质量教育的迫切需求与优质教育资源的严重短缺已经成为教育领域的主要矛盾，并由此引发了一系列社会高度关注的热点和难点问题。
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