中国教育学刊杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育学会主办的一本CSSCI南大期刊。
中国教育学刊杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中国教育学刊杂志
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主管单位：中华人民共和国教育部
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主办单位：中国教育学会
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国际刊号：1002-4808
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国内刊号：11-2606/G4
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发行周期：月刊
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全年订价：￥280.00
杂志介绍
中国教育学刊杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育学会主办的一本CSSCI南大期刊。
中国教育学刊杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：中国教育学会
国际刊号：1002-4808
国内刊号：11-2606/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥280.00
关键词: 基础教育 教育管理体制 管办评分离
管办评分离是当前教育改革的趋势和方向。推进管办评分离，需要根据不同权力的不同性质，从治理的角度。重新厘定政府作为行政管理者、学校作为具体办学者、社会作为评价者的关系，形成政府科学管理、学校自主办学、行业自律、社会参与、协同共治的开放互动的教育治理体系。
关键词: 考试制度改革 高考英语 社会化考试
高考英语社会化考试正成为各界讨论的热点议题，且被提上了顶层设计的议程。作为全新考试方式的变革，高考英语社会化考试既有促进教育公平、科学选拔人才、促进教学本质回归的优势，亦有面临教学危机、操作难度较大等弱点；同时也具有教育政策支持、可资借鉴的国内外经验的机遇以及行政化约制及社会舆论压力的双重挑战。如若利用高考英语社会化...
关键词: 义务教育 教育均衡发展 河南省
推进义务教育均衡发展是社会主义制度的本质体现和贯彻落实科学发展观的具体体现，是构建和谐社会的现实需要，也是全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的必然要求。河南省是我国第一教育人口大省，近年来，河南省义务教育取得跨越式发展，但是从总体上看，河南省义务教育的基础还比较薄弱，地区之间、城乡之间义务教育发展水平仍存在较大差距。...
关键词: 农民子女 心理健康 家庭教育
通过对农民工子女心理健康状况和家庭教育状况的调查发现，农民工子女心理健康总体水平明显低于正常家庭子女的水平；在农民工子女内部的不同维度之间，心理健康状况也存在着明显的差异。农民工子女的心理健康状况与其家庭基本情况和家庭教育状况之间存在着密切的联系，家庭因素是导致是农民工子女心理问题的一个重要原因。要从根本上解决农民工...
关键词: 杂志社 中国人文社会科学核心期刊 实验 cssci来源期刊 全国中文核心期刊 中国教育学会 中华人民共和国
《中国教育学刊》是由中华人民共和国教育部主管、中国教育学会主办的面向基础教育的综合性学术刊物。多年以来，其始终被认定为全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊和CSSCI来源期刊。为更好地发挥《中国教育学刊》杂志社丰富的专家与学术成果资源，实现中国教育学会“学术为本、服务立会”的办会宗旨，做科研成果推广、应用、深化、创...
关键词: 教育思想 教育价值 价值主义教育
教育是发展人的生命、生存和生活，实现人的价值，引领人类文明进步的社会活动过程。教育价值体现着人类公平、正义、诚信、民主、平等、自由、法制、和谐、幸福的共生价值，是人类共生价值的内核，是国家核心价值的基石。价值主义教育思想既是理论命题，更是实践活动，要把理论研究和实践探索有机统一在发展人的生命、生存和生活教育中。
关键词: 中小学校长 国家级培训 教育部 中西部农村 培训项目 边远贫困地区 学校校长 特殊教育
新华网北京 6月26日电 为造就一支包括幼儿园园长、特殊教育学校校长在内的高素质专业化中小学校长队伍，教育部26日通知，宣告启动实施中小学校长国家级培训计划。 据介绍，这项计划包括中小学校长示范性培训项目和中西部农村校长培训项目。其中，教育部直接组织实施面向全国的中小学校长示范性培训项目，主要包括边远贫困地区农村校长助力工程...
关键词: 国民性 国民性培育 教育学
国民性是一个多学科的概念，不同学科对其内涵有着不同的解读。从教育学视角解读国民性，即一国之民所应具备的基本品格和整体素养，也是一个国家人性的高度概括和集中体现。人类教育发展的历史及本真内涵表明，教育在国民性的培育中起着不可估量的作用。然而，审视我国目前的教育现实，却存在着严重的“国民性”缺失问题，表现为教育中人性的缺...
关键词: 教学 交往 自主学习
教学活动乃是学生和教师在一起的基本活动形式。让学生爱学、会学，并且享受学习，也即乐学，这是教育的根本所在。好的教学不是简单地教书、教知识，而是教一学，教学生学习，把学生置于学习的情境之中，让学生学习，让学习成为学生置于当下情境的内在需要。课堂学习情境的开启，学生自主学习意识与能力的激活，学生生命热情的点燃，共同引发学...
关键词: 智慧教育 邀请函 展览会 信息化资源 国际 中国 教育实践活动 校园建设
各省、自治区、直辖市、计划单列市教育学会及单位会员、各有关学校、各教育信息化资源研发企业： 在经济全球化和信息技术迅猛发展的新形势下，在教育部“通过新的机制吸引企业等多方面社会力量参与到教育信息化过程中来”的新要求下，共同打造校园“三通两平台”，推进人、信息、教育实践活动及与信息环境相融合的智慧型校园建设，已是当今教...
关键词: 教师素养 有效教学 课堂时间管理
课堂时间管理是教师实施课堂教学的必要环节和重要条件，也是优化教学过程和提高教学效率的关键指标。现实中，教师的课堂时间管理易出现一些误区，如标准时间、丧失时间、伪装时间、干扰时间、娱乐时间，极大程度地影响了教学的有效性。教师必须做好课堂时间管理的规划，超越有限的课堂时空，把握教学时机，实现教学方式的转变，达成学生的有效...
关键词: 个性化教学 教学组织形式 师生关系
以尊重学生的个性差异为价值取向的个性化教学组织形式，倡导将个别学习、小组学习、集体学习三种教学组织形式有机组合、优化统整。个性化教学通过“因学而导·独立自主”的个别教学、“生生交流’·共享差异”的小组教学、“师生交流·教学相长”的集体教学，实现由“以教为主”向“以学为主”的教学模式的转变。
关键词: 个性化教学 小组学习 教学组织类型
小组学习作为个性化教学组织形式中的主要形式，在个别学习与集体学习之间起着非常重要的中介载体作用，它是在充分的“因学而导·独立自主”的个别学习基础上，充分彰显“生生交流·共享差异”的过程。小组学习可以划分出交流分享型、分工协作型、帮助扶持型、互评互促型，每类小组学习具有不同的基本内涵、适用条件、学习流程以及运行保障。
关键词: 个性化教学 组织形式 教师角色职能
个性化教学组织形式倡导将个别教学、小组教学和集体教学有机结合，为此教师在个性化教学组织形式中将承担不同的角色职能，需要从传统单一的以讲授为主的角色职能转向为多样的组织者、指导者、观察者、交流者的角色职能。在不同的教学组织形式上，教师的角色职能体现出不同的主体地位和主导作用。
关键词: 课程概念 工作逻辑 专业逻辑
“XX教育进课堂”是学校教育应对社会挑战的一种表现，真突出特征是学校不断增设新的课程。产生这一现象的根本原因是工作思维对专业行为的僭越。从专业的角度看，基于工作而进入学校课堂的教育，存在着重间接经验、轻直接经验，重正规课程、轻非正规课程，重课程独立性、轻课程联系性等问题。解决这一问题的关键是课程发展从“工作”走向“专业...
关键词: 人才培养模式 创新型人才 移动自主学堂 郑州市第二中学
信息化时代，伴随着各种移动互联技术的突破，信息化工具日益普及。平板计算机的使用在影响生活的同时也给教育界带来了重大的发展机遇。郑州市第二中学利用信息化教育手段，以高中教育的培养目标为核心，创建了创新型人才培养模型，并在模型的基础上探讨了移动自主学堂的建构方式和教学模式。移动自主学堂能提高效率、节约时间、开阔视野，从成...
关键词: 小学教育 体育教学 目标式教学
目标式教学以达成教学目标为教学活动的基本导向，采用设置目标、创设情境、组织活动、当堂达标的方法流程，提高教学活动的针对性和有效性。小学体育教学实施目标式教学需要分析学生群体特点，合理设置教学目标和课堂结构，然后通过语言提示和游戏性体育活动强化目标认识，在激发小学生体育学习动机的同时提高小学体育教学效果。
关键词: 网络协同教学 系统开发实施 资源整合利用
网络协同教学是“智慧教育”的重要载体，需要进行教材数字化建设、环境虚拟化建设和资源合作建设。网络协同教学模式的架构主要从模块身份认证、教学资源管理、教学评价及学生学习评价等方面入手，建立一个初步的网络协同教学系统。网络协同教学的实施需要进行系统的选择、不同建设主体的系统构建和充分的教育资源整合。
关键词: 征稿启事 科学研究成果 改革创新 学术争鸣 作者单位 杂志社 文章
《中国教育学刊》杂志社从2014年开设“教育微论”栏目，现向社会公开征稿。征稿内容主要包括改革创新成果、科学研究成果、学术争鸣等，文字限800字以内。因每期分专题刊发，被选用的文章将分期分批登载。文章只注明作者单位和姓名。微论刊发后不付稿酬，赠送2本期刊。
关键词: 中小学教师 教师专业发展 职业生涯规划
通过对我国中小学教师职业生涯规划与专业发展现状的调查研究发现，绝大多数中小学教师认同职业生涯规划，希望获得专业发展；但对相关理论的知晓度不高，对实施策略了解甚少，期待着管理者支持。就教师自身存在的问题倾向而言，建议教师增强职业生涯规划与专业发展的主体意识，提升职业理想，坚定职业信念；既关注理论学习，更要付诸实际行动。...
关键词: 教师绩效评估 评估模式 路径优化
科学的教师绩效评估机制是正确衡量教师工作绩效、激励教师工作积极性的重要手段，也是着力破解教师职业倦怠的突破口。在对我国教师绩效评估的内部等级评定模式、360度综合评价模式及360度分类评价模式三种典型模式进行比较分析的基础上，从如何提升评估标准的科学性、保障自我评估的客观性、促进他评结果的客观性、保证评估程序的公开化以及有...
关键词: 课程改革 教师改变 主动改变 个案研究
教师改变是课程改革中的重要问题。近年来有关课程改革中的教师研究多关注教师行为或心理改变的消极方面，而对教师主动改变的研究相对较少。运用个案研究法，以一名初中生物教师为研究对象，发现教师改变主要是教学材料与活动的改变，教学实践的改变，教师心理的变化。发生这些变化归因于四个方面：外部领域的教师赋权与教师专业自主权，实践领...
关键词: 人才培养 闲暇时间 个性化发展
让大量的闲暇时间更好地为学生个性化发展服务是一项对学生、家庭、社会功德无量的事。但是，当前闲暇时间的利用存在没有明确发展目标、学校变相转移学业负担、学生无事生非、受各种辅导班干扰等问题。各地可以通过制订配套的指导方案、教师积极承担指导的责任、创造必要的社区教育条件、提供必要的家庭帮助、教育行政部门的重点推进、努力形成...
关键词: 诗意德育 典雅语言 起始教育
基于“诗意是人性精神原型”“语言与德性同构共生”等的认识和理解，在中学班级起始教育阶段，诗意德育主张运用以典雅语言作基础的诗意言说方式和形象化手段增添德育诗意魅力：给班级诗意命名，以增进班集体成员的向心性；给班规增添典雅色彩，以催生教育对象德性发展的主体性；给理想以形象规划，以提升班级成员道德境界的超越性。
关键词: 教育论坛 松花江 接地 中国教育学会 三中全会 国际交流 邀请函
最近，中国教育学会《中国教育学刊》在发给有关单位的邀请函中说，遵照党的十八届三中全会深化改革和创新发展的精神，为进一步发挥好服务于全国教育和国际交流的职能，决定创办“松花江全国教育论坛。”
关键词: 课改实验 学堂 成就 教学热情 教育改革 生命活力 教学实验
课改的深化和发展，既需要形成区域性氛围，更需要研发引领性路径。成都市金牛区通过开展“成就学堂”专题课改实验，整体推进区域性教育改革，激发了师生的教学热情和生命活力。 “成就学堂”教学实验推行发现、探究和提升三环节教学。其中，“发现”环节以质疑为中心，以确立认知起点为要义；“探究”环节以解决问题为中心，以解惑建模为要义...
关键词: 学生能力 差异发展 菜单 自助 教学设计 小学数学教学 学生差异
所谓“自助菜单”是指按照学生能力进行分层，设计出低、中、高不同层次的题型开展梯度训练。通过开放、灵活、多变、个性的设计，在承认学生差异的同时，将学生“选择”的主动权还给他们，使每个学生都有接受任务的机会，甚至可以完成更富挑战性的任务。我在小学数学教学中试行“自助菜单”教学设计，帮助学生实现差异发展，实践证明可行有效。
关键词: 课堂生成 开放 智慧 语言表达方式 符号 正负号 学生 负数
在教学“生活中的负数”时，学生提出若干问题，大多数都在我的预设之中，只是语言表达方式的不同。而“正负号的样子为什么长得像加减符号而不像乘除符号”的问题，却完全在我的意料之外。一个开放的问题摆在了我的面前：在我看来，这个符号的确定应该是数学界的规定，就像一个初生婴儿取名一样。如果学生无法解决这个问题，到时我就会给出这样...
关键词: 专题阅读 杜甫草堂 课改 学习方法 自主选择 自主学习 教材内容 高中教学
专题阅读是学生针对自己感兴趣的问题，在一定时间内自主选择和开展大量阅读的学习方法，核心要素是学生的自主学习和大量阅读。学生可以围绕一个或多个结构化的专题（一本书或一个人）进行自主、合作相结合的学习和探究。 专题阅读不仅要有既定的教材内容，而且要有教师和学生共同选择的与专题密切相关的拓展内容。例如，我们在高中教学中选择...
关键词: 课堂争论 船长 诺曼底 五年级 公开课 学生 语文 手势
五年级语文《诺曼底号遇难记》中有一段关于哈尔威船长的描述：“他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说……凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海”。在一节公开课上，有的学生对这位船长的做法持不同观念，认为哈尔威船长完全有时间逃脱，但他没有离开，是聪明一世糊涂一时。在随后的课堂争论中，有的学生认为，哈尔威船长在危难时刻...
关键词: 教师参与 教研形式 实践需要 课改 创新 共享心智模式 隐性知识 知识螺旋
教师的课改实践需要创新教研形式予以引领，通过营造创始场、对话场、系统化场和练习场，引导教师经历共同化、表出化、联结化和内在化这样一个知识螺旋上升的过程，在隐性知识与显性知识的相互转化中增长实践智慧，一步一步取得课改新成果。 共同化指的是隐性知识向隐性知识的转化，是个体隐性知识的激活并在个体间不断传递的过程。共同化的关...
关键词: 教师职业倦怠 个性发展 教学质量 学术交流平台 学校组织 班级管理 青年教师 个性化发展
在提升教学质量、推动教学文化变革的过程中，学校面临着一些困境：一是教师的自我专业感觉良好，重经验、轻研究；二是部分教师职业倦怠，不同程度地焦虑和抑郁；三是群体平庸化倾向逐步显现，特色教师越来越少。为破解这一难题，我校积极探索教师个性化发展路径，为教师队伍的建设和发展搭建平台。 “发现”教师个性有机制。学校组织行政干部...
关键词: 阳光教育 中等生 任课教师 教育资源 教育理念 后进生 优等生 班主任
在一个班里，优生和差生一般是少数，而中等生相对而言占比较大。多数任课教师和班主任常常采取“抓两头，促中间”策略，优等生和后进生享受了大部分教育资源，而中等生因为他们成绩一般，性格安分守己，既不像优等生那样鹤立鸡群，也不像后进生那样让人牵肠挂肚，他们就像一块撂荒的土地，成为阳光照不到的角落。“忙两头，丢中间”的结果却是...
关键词: 优秀班主任 班级管理 管理经验 分层教学 初级中学 师资来源 教师素质 有序竞争
我校是一所新组建的初级中学，师资来源于十几所学校。班主任中有资深的省、市级优秀班主任，也有新毕业的大学生。这种极度不均衡的教师素质差异，造成了新生分班的巨大压力。为了破解家长“择班”难题，激发班主任之间的有序竞争，促进班级之间的均衡发展，我们在探索分层教学“走班制”经验的基础上，实行班主任组合制。即将两个教学班确定为...
关键词: 传统继承 与时俱进 教科书 破损 同学 老师 学生 开学
开学给学生发放新教科书时，发现一本有破损。我现场问：“哪位同学可以发扬风格要这本书？”一时间无人搭理。无奈之下我说了声：“没人要那就留着老师用吧!”这时，一位同学突然站起来说：“张老师，您也不必勉强。对于破损了的教科书，厂家有承诺，应该退换，换一本好书。”我听了也不禁点头称是。
关键词: 管理境界 制度 学校 校园和谐 教职工 自觉 师生
制度是什么？制度就是规矩，规定师生可以做什么，不可以做什么，应当怎样做。它不应只是挂在墙上以备检查的摆设，而应是广大教职工“内化于心、外化于行”的制度自信与行为自觉。制度应体现它的威严性，自觉遵守者要获得应有的利益，违反者需要付出应有的代价。这样将扬善与惩“恶”结合起来，才能实现真正意义上的校园和谐。否则，制度就是一...
关键词: 学术刊物 实践价值 整修 论文撰写 传播交流 学术成果 学术价值
学术及其价值的实现，论文撰写是起点，然后借助学术刊物公开发表，通过传播交流，形成舆论。这样一方面激发同行的理论思维，引出更加深刻丰富的学术成果，实现理论价值；另一方面为百姓呐喊，为政府建言，改善现实中的问题，实现实践价值。学术价值的实现又反过来扩大学者影响，体现学者价值，也带来了学者自身在声誉、地位、报酬等方面的收益...
关键词: 学术环境 学术研究 优化 论文质量 间接作用 博士论文 90年代 20世纪
学术环境不会直接作用于学术研究，只能通过影响学术人而间接作用于学术研究。人是学术研究的主体，人的兴趣、性情以及才情等范畴决定着学术研究的质量。学术环境则会在一定程度上转移人的兴趣，改变人的性情以及制约人的才情。20世纪80和90年代的大部分硕士学术论文质量直逼当今的博士论文，原因就在于当时的学术环境比较纯洁，学术秩序没有成...
关键词: 郑州市教育局 副局长 实践者 立德树人 基础教育课程改革 河南省 探索者 健康
田保华，郑州市人。郑州市教育局副局长。 他长期从事中学语文教学和郑州市中小学教育教学管理工作。对课堂改革有着自己的理解和认识。他认为，课程改革改到深处是课堂。作为基础教育课程改革的实践者，应该站在为学生一生负责的高度，深深地去思考一个永恒的问题：课堂，究竟该拿什么献给学生？
关键词: 运动生物力学 国际标准舞 体育舞蹈 基础知识 国际标准交谊舞 改革和完善 民间舞蹈 经典力学
体育舞蹈。又叫国际标准交谊舞，来源于世界各地的多个国家的民间舞蹈，通过长期的改革和完善，已形成较好的演绎效果。而任何舞蹈对于舞姿、舞步等的要求都相对较高，因此，运动生物力学的相关原理和方法，自然会对国际标准舞蹈的行业发展产生一定的影响。刘立和吴万哲共同编著的《国际标准舞运动生物力学基础知识》，首先通过对经典力学与运动...
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