关键词：中学英语 英语教学 活化策略 

摘要：面对新课程标准，教师和学生不是“材料员”而是“建筑师”，他们是材料的主人，更是新材料和新教学智慧创生的主体。活化教材，对教材进行创造性使用，是新课程理念下教师的必然选择。文字声音化策略、文本图式化策略、知识规律化策略、表达情境化策略从不同层面对教材进行重构，赋予了对教材进行二次加工和创造性使用的人文内涵，体现了语言课程工具性和人文性的结合。

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