关键词：中小学校 英语教师 双导师制 培养 英语教学实践 

摘要：当前我国高校英语专业毕业生大多任教于中小学，但是毕业生就职后经常会出现各种新问题，许多新上任的中小学英语教师仍然需要接受培训和辅导。出现这种现象的主要原因是高校培养方式与中小学英语教学实践相脱离，很多符合高校培养要求的英语专业毕业生在被分配到中小学校后不能很快适应中小学的英语教学。“双导师制”能够科学地整合高校和中小学校优质资源，培养符合社会需要的英语基础教育人才，从而有效突破这一教育困境。

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