中国教育学刊杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育学会主办的一本CSSCI南大期刊。
中国教育学刊杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中国教育学刊杂志
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主管单位：中华人民共和国教育部
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主办单位：中国教育学会
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国际刊号：1002-4808
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国内刊号：11-2606/G4
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发行周期：月刊
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全年订价：￥280.00
杂志介绍
中国教育学刊杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育学会主办的一本CSSCI南大期刊。
中国教育学刊杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：中国教育学会
国际刊号：1002-4808
国内刊号：11-2606/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥280.00
关键词: 内部治理 校长角色 学校治理
不断完善学校治理体系,实现学校治理能力的现代化,是现代学校发展及其制度建设的必然要求和必经之路。在内部治理逐渐走向深入的社会背景下,校长如何在管学治教过程中扮演好角色,将会对学校发展和学校内部治理起到非常重要的作用。依据《义务教育学校校长专业标准》,现代学校校长在学校内部治理结构中的角色主要表现为引领、主导和协调三大类八...
关键词: 学生参与 学校制度 制度建构 协商民主
学校制度建构,应该追求高品质的学生参与。就参与主体而言,应学生多元、机会平等;就参与形式而言,应理性协商、程序公平、过程公开;就参与目标而言,应探寻公共需要。反观学生参与的品质现状,表现出机会不平等、协商不足、公共需要难以形成等问题。提升学校制度建构中学生参与的品质,应更新学校管理者与教师的“学生参与”观念,提升学生基本的协...
关键词: 好教学 有效教学 教学正当性 教学有效性
教学之好坏不仅直接关系到教育质量之高低,更会对学生的发展与成长产生深刻而长远的影响,关注与思考“好教学”问题具有极其重要的理论价值与现实意义。好教学并不简单等于有效教学,尽管好教学一定是有效的。有效性是衡量好教学必不可少之维度,却不是首要维度,更不是唯一维度。事实上,好教学首先应该是正当的,正当性是衡量好教学之首要维度,有效...
关键词: 高效课堂 模式 缺陷 超越
高效课堂是落实课程改革价值理性的应然期待,但由于对教学模式的认识存在偏差,实际上却“沦落”为对教学模式的操作,出现了固化操作流程、破坏课堂内部生态环境、师生思维缺乏深度参与等现象。有效率的教学必然有自身的内在规范,但任何教学模式都是对特定学校文化和办学条件的把握,其内在价值都要指向学生的发展。为此,任何高效课堂的构建都要注...
关键词: 就近入学 大学区制 教育均衡 政策局限
“就近入学”是我国义务教育的一项重要政策,但存在以下局限：政策内涵模糊,存在着事实上的不公平,并不能全面实现政策目标,无法满足公民的教育偏好。为了使“就近入学”方式更加合理并能够更好地实现政策目标,建议各地积极进行“大学区制”的改革探索。在实施的过程中,不光需要充分发挥其优势和合理性;还需进一步推进校际均衡,以深化教育公平;...
关键词: 学校文化 内在文化属性 外在文化属性
学校文化是学校全体成员共同创造和经营的文明、和谐、美好的生活方式,是学校核心价值观及其主导下的行为方式及其物质形态的总和。学校文化具有双重属性：内在属性是学校文化的本质属性,包括和美的价值属性、结构化的功能属性、行动论的方法属性和自洽的逻辑属性;外在属性是学校文化在与个体和群体互动的具体情境中发生的关系属性,包括合价值的...
关键词: 教育人性化 人性 善性与恶性 共性与个性 理性与非理性
现代社会的教育人性化实践,往往更注重人性系统的整体考察,忽略了人性系统的内在“失衡”。在教育实践中,出现重性恶轻性善、重社会轻个人、重理智轻情感的现象,其原因在于教育的非人性化“打破”了人性内在的善性与恶性、共性与个性、理性与非理性之间的张力与平衡,造成了人性内在维度极端化地畸形发展,使教育人性化难以臻达。鉴于此,教育实践...
关键词: 教学知识 知识传播 传播模式 教学学术
教学知识传播囿于“理论—实践”的传统模式,这种模式主张理论优位,奉行真理知识标准,践行从高级到低级和从国际到本土的教学知识传播路向,这在一定程度上加深了理论与实践的对立,限制了教学知识的整体发展。“教学—学术”模式是对传统模式的继承与超越,它试图从传播主体上实现教学知识传播者与接受者之间的民主交互,从传播内容上实现理论知识...
关键词: 第五届年会 课堂研讨 联谊会 杂志社 名校 名师 会通
为交流联谊会成员校在有效教育校本研究中的新思想、新方法、新文化,《中国教育学刊》杂志社、《中国教育学刊》杂志社名师名校联谊会、山东省潍坊市昌乐县教育局将于2016年4月8-10日联合举办“《中国教育学刊》杂志社名师名校联谊会第五届年会暨全国高效课堂研讨会”。
关键词: 学校教育生态 行动特征 实践研究 机制探索
学校教育生态即一所学校生存与发展的状态。学校优化教育生态是新时展、中学生成长和教育实践的客观必然,并表现出时代性和科学性、规范性和系统性、实践性和创新性的行动特征。学校优化教育生态的过程离不开动力机制、涵养机制、建构机制、发展机制和演进机制的探索与保障,分别表现为彰显和谐的特色文化、留下印记的德育实践、互联互动的课程体...
关键词: 合作学习 情感教育 情感缺失
情感教育是合作学习的特质之一,但现实的合作学习严重缺失了这一本质性维度。具体表现为合作学习情感功能的弱化、合作学习价值取向的偏离以及合作学习成员关系的权重失衡。这些合作学习实践的异化究其根源在于现代社会过度发达的唯科学主义、功利主义和形式主义的泛滥侵蚀。针对合作学习实践中的情感缺失,既应该注重合作学习情感功能满足学生情...
关键词: 数字化 语文课程 教与学的方式转变
互联网＋时代,技术的进步促进学习发生革命性变革,引领教育走进一个全新的时代。语文教学面临新的挑战,也有了新的发展机遇。移动技术、云计算、大数据、WEB2.0技术的整合,开辟了移动网络环境下自主学习、个性化学习的新天地。如何利用技术的支持,改变语文课堂长期形成的标准化、单向度、技术主义的问题,找到符合学生未来发展需要的语文学习方式...
关键词: 积极公民 消极公民 参与式公民教育 公共生活
参与式公民教育是适应当代公民由消极公民向积极公民转型而产生的培育积极公民的教育方式。它引导学生以积极、主动的姿态,投入公共生活之中,通过主动参与和平等交往实践,培育公民的公共精神、公共道德、公共理性和公共参与能力。学生的公民参与,在范围上包括学校、社区和社会。学生在学校、社区和社会的公共生活中,通过学校的民主参与、社区的...
关键词: 道德教育 个体自由 社会控制
当前我国社会的个体化给学校道德教育的研究与实践带来了极大的冲击与挑战：以社会为进路的学校道德教育由于未能充分关注个体的自由与选择,而遭受到合法性危机;以个体为进路的学校道德教育由于“社会”维度的相对缺席,而内蕴着“孤独的个体”之风险。学校道德教育应关注个体自由与社会控制之间的这一内在张力,在培育学生道德认知与选择能力,尊...
关键词: 日本小学 道德教育 多元课程 生活本位
2012年日本文部科学省对全国开展小学道德教育情况进行了调查,调查结果显示出日本小学道德教育收到良好成效。日本小学道德教育在实施过程中体现了道德教育目标依托“多元课程”、道德教育内容立足“生活本位”、道德教育主体坚持“多元交互”的特征,启示我国要树立“生活本位”的道德教育理念,坚持直接教育与间接教育的渗透融合,建立“家校社”...
关键词: 人文管理 治理 学校 教师劳动 内涵 管理问题 企业管理 生产过程
随着学校治理的不断推进，内部管理问题已经凸显出来。例如，机械借鉴或照搬企业管理，忽视教育过程与生产过程、教师劳动与工人劳动、教育成果与工业产品的区别；过于强调制度管理，刚性有余，弹性不足，把教师当成了执行命令的工具，缺乏对教师劳动的尊重与理解，挫伤了他们的工作积极性与主动性；
关键词: 师德修养 内涵 教师培养 高尚师德 教师职业 品德修养 总书记 示范性
提出的严以修身、严以用权、严以律己和谋事要实、创业要实、做人要实的重要论断,对人民教师培养高尚师德有着非同寻常的指导与借鉴作用。教师职业有较强的示范性,教师不严以修身,学生则难于律己;教师在品德修养方面差之毫厘,学生在做人做事方面必然谬之千里。
关键词: 课堂提问 预设 学生思维 启发式教学 课堂气氛 学习兴趣 表达能力 提问效果
课堂提问是启发式教学的一种重要方法，它不仅能启发学生思维，活跃课堂气氛，而且有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的思维和表达能力。所以，教师进行课堂提问时要把握好时机，只有在最佳时机提问效果才最好。这就需要教师善于发现和捕捉最佳时机，也需要教师巧于引发和创设最佳时机。
关键词: 教师语言 导向 学习积极性 想象力 创造力 生产力 学生 桃李
教师就意味着热情、活力、奉献、敬业、标杆、方向、扶梯。教师传递出去的永远是力量、星火、雨露、阳光,凡是撒播的地方都会桃李芬芳、硕果累累。教师的光辉使命是尽己所能开发学生的智力、想象力、潜力、学力、生产力和创造力;想尽办法提高学生的学习积极性,
关键词: 多媒体教学 中小学教师 教学方式 中小学校 自控能力 中小学生 学具
多媒体教学具有形象、生动、灵活、多样、便捷等优势。但是，目前多媒体已成为部分中小学教师的主流教学方式，在某些中小学校中甚至成为教学的基本方式，出现许多教师过分依赖多媒体教学的不正常现象。事实上，中小学生还处于自控能力相对较弱的年龄阶段，
关键词: 审美意识 语文教师 学生 培养 中学语文教学 工具性作用 语文学科 文学素养
中学语文教学除了工具性作用外,其本身就是一个展示美的过程。正如蔡元培先生所说：“凡是学校所有的课程都没有与美育无关的。”因此,语文教师要根据语文学科的特点,有的放矢地培养学生的审美意识,潜移默化地影响学生一生的文学素养。
关键词: 语文教学 无用论 语文教育研究 方阵 社会转型期 边缘化 记者提问 价值影响
著名语文教育研究专家温儒敏先生2013年回答记者提问时指出：“语文教育如今已经被边缘化了。”百度包含“语文边缘化”字段的文章，2000年以来已有六万多篇。不少学者认为，语文边缘化与社会转型期实用价值影响下的语文“无用论”有关。
关键词: 数学文化 课堂教学 数学课程标准 一线教师 数学精神 文化内容 数学故事 中小学
我国中小学数学课程标准提倡把数学看作是一种文化。这就要求广大一线教师在教学中自觉渗透数学文化,体现数学精神、思想、方法以及数学的价值,让学生更好地认识数学、理解数学。总体而言,历史上的数学故事和生活中的数学是当前课堂教学中涉及较多的数学文化内容。
关键词: 学习态度 教学数学 学生 史可 小学数学教学 数学课堂 人文气息 经验积累
将数学史融入中小学数学教学，可以使数学课堂具有浓郁的人文气息，进而改变学生对待数学的态度。在这方面，国内外已有大量的经验积累值得借鉴。展示数学家的图片，讲述数学家的故事，介绍数学概念、数学术语、数学符号的来历等等，都是数学史融入中小学数学课堂的有效途径。
关键词: 任务型语言教学 真实原则 实际生活 语言学家 澳大利亚 日常生活 教科书
任务型语言教学要考虑实际生活中人们使用语言的情况。澳大利亚语言学家David Nunan曾经指出,任务型语言教学要尽量满足言语真实和情景真实原则。在日常生活中,由于犹豫、停顿、思考或者重复等因素,人们交流时并不经常使用那种结构完整的教科书式的句子。
关键词: 学生记忆 英语教学 标识 英语基础 学生个体 识记
学生记忆英语材料，就是通过识记标识、保持标识、再认标识、回忆标识等方式，在大脑中进行加工、保存和提取。但是，英语记忆标识的实施过程可能会遇到如下的一些问题：第一，学生个体本身受英语基础的限制，记忆标识选取的数量较少，不利于准确有效地记忆。
关键词: 英语课堂 手机 教育者
当今，狂热查看手机的现象在商场、饭店、单位、车上、路上的各个角落几乎随处可见。这种现象在课堂上也一样屡屡出现，学生经常课下或课上偷偷地用手机聊天、打游戏、看视频、读小说等，令教育者大伤脑筋，抱怨、哀叹手机可能会毁了这代孩子。
关键词: 体育教学目标 情感功能 学生个性 非智力因素 学习动机 调节作用 学习兴趣 情感理论
情感对学习动机、学习兴趣以及意志力具有调节作用,也是非智力因素的核心内容。正面情感极具积极性的激发作用,可以推动学生自觉、积极地实现体育教学目标。因此,体育教学正确地应用情感理论,发挥情感的积极作用,同时减少负面情感的影响,突显学生个性和特长,非常必要。
关键词: 差异化教学 教学模式 初中体育 体育课教学 学生个性 初中阶段 体育教师 差异性
差异化教学无疑是教学模式的一次飞跃，它承认学生之间的差异性，尊重学生个性的发展。在初中阶段的体育课教学中，学生已经表现出明显的差异。体育教师如果忽视初中生的这些差异性，就会削弱其上体育课的热情，进而影响体育课教学目标的实现。
关键词: 生活化教学 美术教学 初中 创设生活情境 学习环境 引导学生 审美价值观 现实生活
美术新课标的“教学建议”提出：美术应该多从现实生活中发现美,鼓励学生在生活情境中学习感受美,并通过基本绘画技能形成一定的审美价值观。根据教学指导目标,初中美术突显生活化教学就显得很重要了。美术本身就是一种生活表达方式。美术教学应该着眼于创设生活情境,引导学生在真实的生活化学习环境中学习美术课程。
关键词: 能力的培养 造型能力 美术学习 小学生 路径 美术素养 内心
“造型·表现”领域是小学美术学习的基础。要提高小学生的美术素养,造型能力的培养必不可少。新《美术课程标准》中提出,要让学生学会用各种工具进行简单的写生,表现出物体和人物的特征。试想,一名小学生如果没有基本的造型能力,纵然内心有丰富的想象,有创作的冲动,也不能恰当地表达出来。
关键词: 审美能力 信息技术 学生 培养 美术素养 研究性学习 审美情趣 创造能力
新课标明确提出：美术是培养学生审美情趣、提高审美能力的和创造能力的一门学科。学生审美能力包括美术素养、研究性学习以及人文素养等方面。美术教学是一门讲究色彩、注重实践体验和倡导创新的课程,信息技术集“图文声像”于一身,具有极强的直观性、动态性、交互性等特点,
关键词: 中国传统文化 人格魅力 文化熏陶 中国人民 人格化 文化性 人格性
传统文化是人格化的文化，悠久的中国传统文化孕育了中华儿女的独特人格，人格性的文化和文化性的人格使中国人民养成了独特的人格魅力。传统文化有健康的、积极的优秀部分，也有专制的、消极的糟粕部分，但大部分属于无害无益的中性部分。
关键词: 高考 国师 2008年 培训学校 郑州市 河南省 有文化 校区
河南省郑州市国师高考团队（以下简称“团队”）创办于2008年，现有文化路、永安街、京广路、嵩山路四个校区，是一所全心致力于高考的综合培训学校。
关键词: 跨国教育 国际比较 议题 社会思想观念 知识经济 全球化时代 冷战结束 综合国力
1991年冷战结束后，国家间的竞争从政治、军事转移到以经济为核心的综合国力上。世界迅速进入以互联网为代表的全球化时代，信息和商品在全球范围内加速流动。知识经济适逢其时，蓬勃兴起，社会思想观念也发生了显著改变。
关键词: 资源型城市转型 经济发展战略 铜陵 循环发展 新中国 文化历史 工业基地 转型发展
铜陵被誉为“中国古铜都”“当代铜基地”，在中国铜文化历史中占据着非常重要的地位。新中国第一个铜工业基地建于铜陵，第一炉铜水、第一块铜锭出自铜陵，第一支铜业股票发自铜陵，安徽省首个千亿元企业“铜陵有色”源自铜陵。满载荣誉的同时，铜陵也肩负着转型发展的使命。
关键词: 现代美术 艺术教育 文化概论 文化学 美术文化 现代艺术 文化内涵 绘画
美术是艺术的一种重要表现形式。美术文化对现代美术与现代艺术的发展有着重要的影响。在人类长期发展的历史中，逐渐演变、形成了多种美术形式，如摄影、绘画、工艺等。这些不同类型的美术形式都拥有相应的美术文化与艺术文化内涵。
关键词: 教育创新体系 远程教育理论 社会经济 教育方式 普通高校 成人院校 中小学校
伴随着社会经济的发展。远程教育作为一项重要的教育方式受到了越来越多的关注，普通高校、成人院校，甚至中小学校都在开展远程教育。在远程教育如此普及的情况下，如何让远程教育有规律且科学合理地开展下去。成为我国远程教育理论研究领域中的重要问题之一。
关键词: 第二语言学习 纠错 书面 实践 20世纪 80年代 二语习得 错误纠正
自20世纪70、80年代以来，在二语习得领域，要求摈弃对语言错误纠正的呼声越来越高。“外语学习的进步是靠对大量正确语言输入的吸收，而不是对错误的纠正，纠错只会提升学习者的情感过滤，从而妨碍语言学习。”此番言论一出，
关键词: 运动生理学 认知功能 体育运动 教程 人体 思想品德教育 体育活动 教育目标
体育活动来源于不同目的的活动，具有诸如健身、娱乐、培养技能、进行思想品德教育等功能，对人的身心有着不同的作用和影响。它可以为多种教育目标服务，也可以根据从事的活动形式分成多种类型，不同的运动还有其不同的乐趣特征和魅力，
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