中国教育学刊杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育学会主办的一本CSSCI南大期刊。
中国教育学刊杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中国教育学刊杂志
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主管单位：中华人民共和国教育部
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主办单位：中国教育学会
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国际刊号：1002-4808
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国内刊号：11-2606/G4
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发行周期：月刊
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全年订价：￥280.00
杂志介绍
中国教育学刊杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育学会主办的一本CSSCI南大期刊。
中国教育学刊杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：中国教育学会
国际刊号：1002-4808
国内刊号：11-2606/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥280.00
关键词: 教育规划 基本特性
从世界范围来看,教育规划在推进教育改革发展及人才培养中具有重要地位,发挥着标杆和引领作用。由于历史文化、政治体制、经济社会发展水平等国情不同,我国教育规划在发展过程中一定程度上呈现出具有自身特点的基本特性及发展趋势。从整体来看,我国教育规划无论是理论研究还是实践探索,都还处于发展阶段。“十三五”教育规划的制订与实施,应注重...
关键词: 教育规划 战略应对
为实现中华民族伟大复兴,在面向未来经济社会发展的体系化战略布局中,作为上层建筑形态的国家教育事业需要进行相应的战略跟进与调整。教育在人才培养和知识创新与传承上有其自身的运行规律且成效周期较长,战略应对须适度超前。鉴于新中国成立以来十二个“五年规划”中教育事业的战略定位以及“两个一百年”奋斗目标较长的时程间隔,依据国民经济...
关键词: 国际教育规划 精准制定规划
“十三五”时期是我国全面建成小康社会、实现“两个一百年”奋斗目标的第一个百年奋斗目标的决胜阶段,制订和实施好“十三五”教育规划具有重要意义。有关国际组织和发达国家、地区制定的教育战略规划,其目标清晰、指标精准可测。规划的重点任务或者优先发展项目十分明确,对实施规划所需的财政支持或者资金预算清晰明了,规划评估安排仔细周密,...
关键词: 高中排名 教育评价 高中教育 评价方式
模仿大学排名,高中排名正在成为影响高中教育的一种评价方式。但是由于高中教育的内在性质与任务,当前的高中排名并没有充分的合理性基础,相反可能起到负面的社会导向作用,妨碍高中教育的改革与发展。当前的高中排名强化择校,不利于彰显高中教育的内在价值;弱化特色,不利于高中教育办出水平;缺乏公信,不利于社会客观了解高中办学情况。普通高中...
关键词: 中国教育学刊 人才培养策略 实践路径 中国教育学会 科研机构 教育行政 联系方式 培养现状 赵老师
为有效破解我国教师教育改革向纵深推进过程中遭遇的瓶颈问题,高度融合教育行政部门、高校、科研机构、小学等各方视野,借鉴国际先发经验,总结国内已有成果,厘清小学全科教师人才培养的内涵及特征,探讨小学全科教师人才培养策略及实践路径,依据《教育部关于实施卓越教师培养计划的意见》（教师〔2014〕5号）精神,中国教育学会《中国教育学刊》杂...
关键词: 学前教育 幼儿园 小学化 话语分析
当前幼儿教育去“小学化”日益成为学前教育领域一场声势浩大的改革运动,然而就当前的相关研究来看,幼儿教育“小学化”对于儿童身心发展的影响尚不明晰。以批判教育学的立场来看,这场去“小学化”运动更应被视为在“捍卫儿童利益”的旗帜下,学前教育学界、相关教育行政部门以及学前教育市场对于自身利益诉求的表达。要真正实现儿童及其家庭的正...
关键词: 生存性资源 减负 教育竞争
“减负”早已被社会各界所知,多方亦欲合力解决这个长期困扰我国教育发展的难题,但问题依旧,反而有愈加严重之态势。主要表现为：为何不同学生群体的课业负担不同;为何越接近于质量较高的教育系统,学生课业负担越重;为何人们无法抗拒课业负担等。减负难减的原因在于教育是个体获得生存性资源的门阶条件,然而生存性资源紧张加剧教育竞争,进而使减...
关键词: 教育惩罚 惩罚界限 专业判断
教师惩罚学生需要把握好恰当的界线才能避免“不敢罚”和“胡乱罚”的现象。教育性是最低界线,失去教育性的惩罚将滑向虐待。可接受性是理想界线,但理想的教育惩罚并不常见,因为它需要高超的教育智慧。在教育实践中,教师更现实地基于有效性实施惩罚,但以此为界线存在许多危险,不足以成为正当界线。法律框架下的专业性是可能的正当界线。强化教师...
关键词: 中国教育学刊 会议主要内容 山东省潍坊市 系列报告 前沿理论 校本研究 教育研究 专题研究论文 专家报告 理事会议
为交流联谊会成员校在有效教育校本研究中的新思想、新方法、新文化,《中国教育学刊》杂志社、《中国教育学刊》杂志社名师名校联谊会、山东省潍坊市昌乐县教育局将于2016年5月13—15日联合举办“《中国教育学刊》杂志社名师名校联谊会第五届年会暨全国高效课堂研讨会”。
关键词: 教育学 学科境遇 教育实践
教育学的“无语”源于教育学对教育实践的“无效”与“陌生”,关乎教育学知识的合法性和作为独立学科存在的价值及意义。教育学之有用性规约于其作为人文科学的工具性、导人向善的价值诉求和优化实践的“内源式发展”。培养教育者（教育学者）的教育学素养、创生“中国气派”的教育学、探索完善的教育研究实践,是在“活的教育”中创生“活的教育...
关键词: 中华文化 教育精华 教育目的 教育规律 教育方法
中国传统教育以传统文化为丰厚滋养和源头活水,在长期积淀中形成独特的目的论、规律论和方法论。在教育目的上强调“明德至善”的中国道统,在教育规律上突出“道法自然”的中国哲理,在教育方法上形成“学而时习”的中国特色。在扩大教育开放的过程中,既要学习借鉴国外先进经验,又要传承弘扬中国传统教育精华,实现美美与共。
关键词: 高考改革 综合评价 评价制度
高考综合评价制度是一项关于高考评价和教育评价的制度。高考评价是教育评价的形式之一,高考评价与教学评价具有相关性,高考评价主要是考试评价。江苏省高考综合评价改革进行了评价主体多元、评价形式多样、评价内容综合、评价结果运用等四方面的改革探索。高考综合评价能推动教育理论和实践的发展,有利于推进教育管理和社会公平,评价结果能反映...
关键词: 招生制度改革 高中学业水平考试 阻力
高中学业水平考试是适应新一轮高考招生制度改革而确立的新型教育评价制度。在具体实施过程中,高中学业水平考试遭遇了由价值观念与价值需求不一致而产生的价值阻力、因制度动力不足和路径依赖而产生的制度阻力、由考试方案本身产生的不公平和操作困难等实际阻力以及因认知偏差和新要求带来的心理阻力。这些阻力通过多种方式抵消着高中学业水平...
关键词: 综合素质评价 鉴赏性评定 专家评价 价值诉求
全面实施普通高中学生综合素质评价,是促进学生全面发展、推动学校人才培养模式变革、切实扭转基础教育学生评价生态的重要举措。随着评价理念与思路的转型和嬗变,人们对新高考改革语境下学生综合素质评价制度的体认与把握还存在一些误读、误解和误识,有待作进一步的辨析、厘定与澄清。综合素质评价的本质应是一种鉴赏性评定,而非等级评价;综合...
关键词: 语言融合 视野融合 教学对话 问答结构
语言融合是教学对话中对话各方话语相互交织、思想相互启迪与智慧相互激发的状态,也是学生在文本、教师言谈启迪下形成新的话语方式并实现视野更新的过程。语言融合标志了教学对话的有效性、深刻性和开放性。学生以自己的理解方式和言说方式表达文本的内容,说出文本没有说出的话,表明了理解的深刻性与创造性。师生间的语言融合引导教学对话的方...
关键词: 课堂教学改革 先行基础 能在 存在论
理论思想作为深化课堂教学改革的先行基础,体现了理论先行的存在论原则。理论思想具有无可置疑的优先性,一所学校的教学改革能否对理论思想进行客观选择与正确理解,先行决定了改革继续推进的成或败。在理论先行的基础下,能够区分实际则体现了深化改革的学校对自身改革成效的智慧认识。不同的理论可以产生相似的教学方式,而相似的教学方式不一定...
关键词: 小学数学 教材解读 集体偏差 数学课程标准
教材解读发生集体偏差,是小学数学教学中值得关注的教育现象。重专家解读、轻个人解读,重教参阅读、轻教材阅读,重教法研究、轻内容研究,重学科价值、轻教育价值等认知模式和行为习惯,是导致教材解读集体偏差的根本原因。从分析新旧课标观念变化、研读课本内含教育意旨、揭示数学对象本质特征、挖掘潜在数学活动经验、探访课程生命意义等多个层...
关键词: 价值观学习 社会主义核心价值观教育 中学生
社会主义核心价值观教育是当前学校德育工作的重要方面,中学生价值观教育受其身心及时代文化的制约。价值观学习具有基础性、情感性、弥散性等特点。社会主义核心价值观教育应遵循价值观学习的特性及一般规律。价值观学习更关注位于教育教学活动中央的学习者,中学生处于青春期,是自我身份确证、自我认识逐步成熟的关键时期。除学校正规课程外,中...
关键词: 价值观 价值观教育 社会价值观 自在生命 自为生命
价值观具有主体性、超知识性和多元性等特征。当前价值观教育存在把价值观教育等同于知识教育、要求价值观整齐划一、学校教育价值观与社会价值观相冲突等问题,造成价值观的知识性教育与价值观养成、教育价值取向与人的自在生命、社会价值取向与人的自为生命、人的自在生命和自为生命等之间的张力,这是当前价值观教育实效性不强的根本原因。改变...
关键词: 幼儿园 班级文化 核心价值取向
幼儿园班级文化是一个新兴的研究领域,具有很强的社会价值和个人价值。幼儿教师对班级文化的认识容易存在实用主义价值取向、功利主义价值取向和经验主义价值取向等误区,认为班级文化只是一种班级管理的手段、一种吸引眼球的摆设,或者只是一种随心所欲的灵感。而基于《3~6岁儿童学习与发展指南》重构的“有理据、重主体、多互动、促参与”这十二...
关键词: 传统文化 思想政治课教学 马克思主义 虚无主义 传统哲学 文化范式 现代文明
如果我们梳理一下“五四”以来的历史，会发现在对待传统文化的问题上出现过严重的偏颇，造成了历史的虚无主义。这段历史真可谓痛心疾首、五味杂陈。伴随着时代的发展，如何处理好马克思和孔子的关系，便形成了马克思主义的中国化和传统哲学的现代化两大课题。今天，如果从知识论角度来看，涉及传统文化范式转换，我们就应该把传统文化纳入现代...
关键词: 教育优势 思想动态 交流氛围 灌输式教育 思想政治教育 当代思想政治 自我教育 缺乏理性 思辨能力 理性思辨
随着网络普及化,社会已经进入一个无“微”不至的时代,人们获取信息的方式从“上网查”逐步转向了“手机刷”。手机“微”时代改变了传统的灌输式教育方式,为师生之间沟通交流以及表达意愿创造了一种轻松的交流氛围。在“微”世界里,学生能够摆脱与教师“面谈”的畏惧,更容易流露真情、吐露心声。教育者也能够及时了解到学生的思想动态和心理状...
关键词: 课堂 教师 传统教学过程 知识内化 知识传授 教学模式 内化过程 知识探究
传统教学过程一般包括“知识传授”和“知识内化”两个阶段，前者通过教师的“课中”讲授来完成，后者则通过学生的“课后”作业、练习或实践来完成。而在“翻转课堂”上，这种教学模式发生了颠覆性的变化，前者是通过网络在“课前”完成的，知识内化过程则是在“课中”经讨论、交流来完成的，“课后”学生以完成更高层次的“知识探究”为主。
关键词: 数学学习过程 阿达玛 智力活动 性格外向 教学过程 变式 课堂教学 勾股 解决过程 个别辅导
问题的提出一直被认为是科学调查研究中重要的智力活动。按照爱因斯坦的说法,形成一个有趣的问题比解决它更重要。数学家阿达玛也认为,识别和提出一个好的问题是做高质量数学的重要部分。问题提出不仅应该是课程的重要组成部分,教师在教学过程中必须形成和提出有价值的问题,而且在数学学习过程中教师也要鼓励学生积极地提出问题。
关键词: 数学教育 个人 教育教学能力 个性化发展 学习数学 教育界 学生
人人需要学习数学，每个人都能学好数学，这是近30年来已经逐渐成为数学教育界广泛认同的“大众数学”口号。“使每个人在数学教育中受益”，是“大众数学”的内涵之一。重视学生的个性化发展，同时推进教师教育教学能力的发展，让优生与差生共同成长，教师与学生共同发展，是“使每个人在数学教育中受益”的一种补充和诠释。
关键词: 外语学科 外语教学 折中主义 网络教学模式 顺序结构 预设性 信息技术 教学效果 师生情感 听说能力
网络化环境下的外语教学固然为教师大行折中主义之道开辟了广阔的前景,但是,它的一些潜在负面影响同样不可小视。倘若一味地依赖网络教学模式及其体系,泛化博采众长、为我所用的原则,就容易将外语教学的理论研究过于简单化、庸俗化,成为无思想的经验主义之谈。
关键词: 英语教学 默读 朗读 英语阅读教学 20世纪90年代 北京师范大学 胡春洞 教改
我国的英语教学长期以来基本上是以读为主，英语阅读教学的改革可以说是方兴未艾。然而，目前的英语阅读教改却存在着重视朗读而轻视默读的现象。北京师范大学胡春洞教授早在20世纪90年代就曾指出，我国的中学英语阅读教学普遍存在着三紧三松的现象，其中之一就是朗读紧而默读松。
关键词: 第二语言习得 语言学习 体语 dragon 简笔画 言语社团 个体名词 物质名词 文化特征 中文意思
词汇是语言学习的基本要素,对英语教学至关重要。在第二语言习得中,词汇与语境可谓相互依存,英语词汇的意义只有在具体的语境中才能得到充分体现。通过语境进行词汇教学,可以更好地帮助学生理解、记忆、掌握和应用词汇。一是要重视上下文语境的词汇教学,也就是重视一个词汇在具体语篇中的上文和下文。
关键词: 音乐课堂 学生 培养 基础教育阶段 音乐教学 娱乐化倾向
聆听是音乐教学的基础，也是学生接触音乐的首要环节。当前，由于课堂上表现出一些浮躁和娱乐化倾向，学生有时左顾右盼，有时只顾表达自己的看法，真正会聆听的学生越来越少。事实上，越是在音乐教学的基础教育阶段，就越应该重视聆听。音乐课堂注重培养学生聆听的好习惯十分重要。
关键词: 联觉 音乐课堂 听觉能力 刺激作用 心理现象 欣赏过程 奥尔夫 音乐作品 旋律线 教学手段
“联觉”一词来源于希腊语synaesthesia,意思是指“同时的感受”。心理学对“联觉”现象定义为各种感觉之间产生相互作用的心理现象,即对一种感官的刺激作用触发另一种感官的现象。在音乐课堂上,教师不仅要注重对学生听觉能力的培养,而且还要锻炼学生的音乐联觉能力。
关键词: 学生 视觉素养 绘画作品 培养 审美判断能力 美术作品 美术课堂 专业知识
正如罗丹所说：“这个世界并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”因而，在美术课堂上要注重培养学生学会观察美术作品，提高他们的审美判断能力。课堂上欣赏油画作品，要求教师了解学生现有美术专业知识的掌握程度，有针对性地对学生所缺乏的知识进行填充和扩展。
关键词: 单亲家庭学生 心理健康问题 心理健康状况 情感冲突 孩子 离婚率 教育 自尊
随着离婚率不断升高，越来越多的孩子面临着家庭中父母的情感冲突，他们不得不选择其中一方而放弃另一方，成为单亲家庭的一员。单亲家庭往往因为经济的分割、情感的分离与纠葛使孩子的生活与教育陷入困境，不但影响学业，更影响心理的健康发展。目前的大量研究表明，单亲家庭孩子的心理健康状况明显低于双亲家庭，单亲家庭孩子在自尊、焦虑、抑...
关键词: 舞蹈教学 情感功能 情感教育 艺术形式 即兴舞蹈 行为模式 情感共鸣 艺术审美 即兴表演 教育方式
舞蹈是最善于表现人们情感以及唤醒人们情感共鸣的艺术形式之一。但是,目前的舞蹈教学很多采用的是有目的地把示范技能作为有效的刺激,让学生模仿的行为模式教学法。这种教学模式不仅对年龄较小的儿童来说比较枯燥,而且只是教师对学生的单向输出,导致情感教育在整个舞蹈教学过程中的缺失。
关键词: 新闻学院 重庆大学 新闻学专业 2007年 专业学院 改革开放 广播电视 艺术学院
重庆大学新闻学院是在改革开放进程中诞生的专业学院。1999年，重庆大学人文艺术学院开设广播电视新闻学专业。2007年，组建文学与新闻传媒学院，聘任新华社原副社长兼常务副总编辑马胜荣为院长。2012年，更名为重庆大学新闻学院。
关键词: 钢琴音乐创作 文化发展 中西方 民族化 中国 古典主义时期 浪漫主义时期
钢琴以其宽广的音域、洪亮而美妙的声音和丰富的表现力从众多的乐器中脱颖而出,成为世界公认的“乐器之王”。钢琴音乐艺术是文化的产物,发源于西欧,在西方已有三百多年的历史,曾经历过巴洛克时期、古典主义时期、浪漫主义时期、民族主义时期、印象主义及印象主义以后的钢琴音乐时期。
关键词: 教育接轨 北京市 分校 通州 小学 史家 欣赏 2009年
北京市史家小学通州分校于2009年9月落成，现有59个教学班，2500多名学生，169名干部、教师。学校秉持着“与世界教育接轨，满足人的心理需要，回归教育本质”的理念，使新建学校的发展迅速步入正轨。每一个孩子都有一个梦想，每一个家庭都有一个希望。
关键词: 高效课堂 互联网技术 21世纪 教学模式 开放课堂 美国 中小学
“翻转课堂”的概念源自于21世纪初的美国，后来在美国的一些高中进行了实践尝试，并逐渐形成一种教学模式。随着互联网技术的发展，“翻转课堂”逐渐在美国流行并传播到其他国家，我国的中小学乃至高校也在结合国情和校情进行积极的探索，并冠之以“开放课堂”“高效课堂”“先学后教”等不同的名称。
关键词: 教育交流 政治层面 国际交流 中美 经济 人类社会 教育事业 科技文化
人类社会的发展、科技文化的更新都离不开教育事业的支持。从政治层面来剖析,一个国家的综合实力在很大程度上取决于其教育水平。通过与其他国家进行教育交流提高教育水准,已经成为各国战略发展的重要内容。在此背景下,黄仁国先生的《教育与政治、经济的三向互动：1949-1978年的中美教育交流》一书问世,以期为相关学术研究注入新内容,提供新助力...
关键词: 体育教学理论 理论与实践 学生身体素质 体育教学过程 教育事业 体育意识 体育能力 体育习惯
体育教学是教育事业中不可或缺的重要部分。开展体育教学的目的是提升学生的身体素质,建立学生的体育意识,提高学生的体育能力,养成学生的体育习惯。在体育教学过程中,运动仅仅是实现体育教学目的的手段之一,学生是为了体育而运动,并不是为了运动而运动。体育教学是帮助学生建立体育理念的过程,是提升学生身体素质的过程。
关键词: 汉英科技翻译 翻译理论研究 科技英语 技能教学 应用语言学 教程 文学翻译 可操作性
相对于文学翻译来说,科技翻译理论研究远远落后。当前科技翻译的实用性与针对性比较强,其理论研究始终局限在翻译技巧及可操作性上。翻译学是语言学的分支,科技翻译是翻译学中的分支,而应用语言学的研究成果来探析科技翻译的理论少之又少,这是制约科技翻译理论研究深入发展的重要因素之一,同时还阻碍了科技翻译这一学科体系的建立。
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