中国教育学刊杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育学会主办的一本CSSCI南大期刊。
中国教育学刊杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中国教育学刊杂志
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主管单位：中华人民共和国教育部
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主办单位：中国教育学会
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国际刊号：1002-4808
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国内刊号：11-2606/G4
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发行周期：月刊
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全年订价：￥280.00
杂志介绍
中国教育学刊杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育学会主办的一本CSSCI南大期刊。
中国教育学刊杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：中国教育学会
国际刊号：1002-4808
国内刊号：11-2606/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥280.00
关键词: 城乡学校共同体 城乡一体化 共同体 城乡学校
我国城乡学校共同体已经形成了自发联动、行政干预和多元建构等多种发展模式,为城乡义务教育一体化发展作出了重大贡献,但同时也遭遇价值追求的背离、学校文化的差异、制度安排的规约、教师的边缘性参与等诸多隐性矛盾。因此,今后城乡学校共同体的发展应采取以下应对策略：扩大政策空间,构建＂大学区—跨区域＂的城乡学校共同体发展框架;形成价...
关键词: 课程设计主体 课程实施主体 课程评价主体 利益博弈
一般而言,课程设计主体、课程实施主体以及课程评价主体是基础教育课程改革中的三类关键主体,三者利益追求有所不同：课程设计主体重视教育规律,追求教育理想;课程实施主体寻求实际价值,承担社会使命;课程评价主体回应社会关切,促进教育公平。作为＂经济人＂,三大主体间不可避免地形成利益博弈。课程设计主体与课程实施主体间形成委托博弈,极易...
关键词: 教育学 话语体系 学科化话语 文化传统 教育实践
构建有中国特色的教育学话语体系是教育学学科建设的重要时代课题。以往学科化的教育学话语体系远离教育实践本身,存在祛情境化、以偏概全、抹杀丰富性、空疏无用等问题,导致教育学话语权失却,学科地位衰微。受其影响,自身的文化立场不够鲜明、脱离实践、缺乏对个人体验和反思的关注、不加批判地＂接着说＂等是我国教育学话语体系的顽疾。为了改...
关键词: 知识教学 知识符号 知识本位教学 知识意义
知识本位教学以实现知识的符号认识功能作为教学的根本任务和最终目的,遮蔽了对知识教学本质的认识,其局限性表现在限于知识的符号表征意思,缺乏对知识意义内蕴的探寻;视教学为知识的传授过程,偏离对教学规律的遵循;根据知识的应试水平评价教学,抹杀了知识教学的价值。从＂知识符号＂走向＂知识意义＂是对知识教学本质认识的超越,知识意义包括知...
关键词: 生成性思维 本质主义思维 儿童成长 当下生活
＂生成＂是现代哲学的最强音,成为思维方式是其在现代哲学视域中最根本的意义。生成性思维为人们提供了一种理解人的新解释框架。用生成性思维关照作为人之存在的儿童,可以超越在传统的＂成人-儿童＂二元对立的比较关系中,把儿童看作以概念化形式出现的被动匮乏的存在,而使儿童成为一类具有自身独特性的能在。＂成长＂是儿童生命最为根本的诉求,...
关键词: 学区制 义务教育均衡 教育公平 制度完善
＂学区制＂的推行可以优化区域学校的布局生态,促进教育资源共享,满足不同利益主体对教育需求的弹性变化。然而,教育资源分配机制的城乡分歧、既得利益群体影响下的教育机会偏差、办学主体间的地位差异所产生的待遇区别等隐忧依然存在。通过构建学区教研共同体运行机制,推进学区范围内师资均衡配置机制建设,完善学区内各类学校公平发展的财力保...
关键词: 农村教育 基础教育 工具理性 价值理性
农村基础教育存在＂投入不断增大,问题依旧突出＂的＂怪圈＂。究其根源在于农村基础教育偏重其工具理性价值,过多强调基础教育的功利性和实用性,而忽视了人的全面发展。事实上,基础教育的工具理性价值是极其有限的：经济收益等显性价值只是教育众多功能之一,且教育与经济增长之间并不总是呈线性关系,农村基础教育的收益率并不高。因此,实现基础...
关键词: 中国教育学刊 教育工作者 教育科研成果 征稿对象 初中教育 高中教育 政治立场 教育科学 普通高等教育 小学教育
为繁荣教育科学,并为广大一线优秀教育工作者提供发表教育科研成果的平台,《中国教育学刊》特出版2016年增刊（上半年）,现面向全国基础教育工作者广泛征集优秀稿件。一、征稿对象全国一线基础教育工作者。二、稿件要求（一）政治立场正确坚持中国共产党的领导,禁止散布违反四项基本原则的言论。
关键词: 特殊教育 特教学校 隔离管理 全纳教育
作为特殊教育安置主流的特殊教育学校,当前存在符号隔离、空间隔离、制度隔离、情感隔离四种隔离管理的方式,扮演着＂解放＂和＂限制＂双重角色。这种办学方式给特殊儿童的学业、心理、语言、思维、社交等发展带来诸多限制,从整体而言弊大于利。为解决这一棘手的教育难题,应注意树立生命为本的观念,营设有爱无碍的社会氛围;推进全纳教育的实施,...
关键词: 学前教育 管理机制 幼儿园格局 普惠园
在学前教育三年行动计划推动下,我国学前教育事业发展取得很大成就,但在普及与质量等方面仍存在若干问题。研究发现,管理机制是学前教育发展中的关键问题,表现为学前教育管理机制不健全、行政化、运行方式单一等问题。现行管理机制下学前教育事业发展的瓶颈问题凸现：幼儿园尚未形成＂两条腿走路格局＂;普惠性幼儿园发展步入困境;师资不稳定且师...
关键词: 教育展 smart show 信息咨询中心 中国教育学刊 最后一公里 品牌展 专业平台 话语系统 信息技术 中国教育学会
由中国教育学会主办,《中国教育学刊》杂志社、雅森国际展览有限公司、北京国新署报刊信息咨询中心联合承办的第二届2015年国际智慧教育展（Smart Show）已于2015年末顺利召开。首届国际智慧教育展的成功,标志着传统教学模式的颠覆及为教育未来打开了智慧之门;2015年国际智慧教育展搭建起专业平台,全力打通信息技术与教育教学这两套话语系统交流...
关键词: 高效课堂 技术性教学策略 理念原点 改革走向
高效课堂理念具有两面性,对其进行原点剖析是保养高效课堂理念的现实要求。学案导学、展示当家、合作互教与教学翻转是当代高效课堂实践的基本技术,其中潜藏着四个理念原点：教学学习化、效果知识化、课堂程式化与教师观众化,其深层缺陷值得反省。面向未来,高效课堂需针对理念原点缺陷,推进三项改革：以＂导学＂为中心,理顺教与学的内在关系;加...
关键词: 校本课程 设计方案 关键特征 评议框架
专业化校本课程设计方案研制也即构成要素的专业化表达及其落实的过程。通过对140份在全国性大赛中获奖的校本课程设计方案分析发现,专业化的校本课程方案须在属性、理念、技术三个维度上体现出贴合校本课程特性、融合先进课程理念、切合课程开发技术特点等关键特征。在此基础上构建了评议校本课程设计方案专业化水平的三维框架。提升校本课程设...
关键词: 创新 创意 创造 创效
分析合作学习中的问题意识与灵感直觉创意机制,探析在合作学习中培养学生创意能力的可行性,并围绕问题表征的激发与转化,提出在合作学习中培养学生创意能力的方法;分析探究学习中的尝试验证与发现发明创造机制,探析在探究学习中培养学生创造能力的可行性,并从尝试验证的要求出发,提出在探究学习中培养学生创造能力的措施;分析自主学习中的反思实...
关键词: 激励人格 教师专业化 内在生成 作用路径
信息社会和教师专业化时代对教师的教育人格寄予更多的期冀和要求。在信息化和价值多元化的社会中,教师的教育激励已成为时展的诉求和学生成长进步的重要动力。在现代教育中,激励已不仅仅是一种外在的教育手段,而应成为教师人格的一种基本特质。教师激励人格的生成源于其对从教使命感与责任感的自觉担当,立足于其对学生主体性和师生平等关系的深...
关键词: 教师团队 团队自省 共享型领导 实践阻力 实现机制
共享型领导作为新发展的团队领导方式,是教师团队自省中最为适切的团队领导方式。全面分析教师团队自省中涌现的共享型领导方式,发现在共享型领导的实现中往往会遇到组织结构抗拒、组织制度失范、组织环境困扰以及教师个体价值取向异化等方面的实践阻力。规避这些阻力,必须确立＂服务＂为主的领导职能,彰显教师团队专业权威;创设专业化的教师团...
关键词: 中小学教师 专业发展 科研写作 教学实践
教师科研写作既意味着思考的逻辑序化,也意味着话语的创新表达,还意味着行动的语言呈现。然而,当下有些教师的科研写作却存在着叙而不论的＂事实罗列＂、人云亦云的＂老生常谈＂、言行分离的＂坐而论道＂等种种迷失的现象。教师科研写作的回归则需形上关怀,从事实中抽析道理;问题求解,在对话中彰显创新;行动研究,在改变中享受教育。
关键词: 劳动教育 教劳结合 劳动技术教育 生产劳动
作为＂教劳结合＂思想的一种实施路径,劳动教育有着极强的理论优势。劳动教育在中国有着夯实的根基和旺盛的生命力。新时期的劳动教育具有本质自然性、目标改造性、概念发展性、内涵统领性、内容强联结性、执行适度性、价值召唤性和评价自发性等特征。实施方面要关注以下几点：观念层面,以大劳动观和大教育观为抓手,将社会主义核心价值观融入劳...
关键词: 校服 育人功能 管理功能 校园文化
校服作为一种专为学生设计的服装,除了可以驱寒保暖、帮助学校进行常规管理之外,还能推动校园文化建设、优化育人环境,发挥团结学生、引导学生、保护学生等作用。在当今教育实践中,校服的功能却出现了异化,被窄化为规训工具并成为简化管理的手段,甚至成为牟利者的＂盘中餐＂。＂重拾＂校服的育人功能,需要以人为本,施行弹性校服管理模式,将校服...
关键词: 班级管理 学生问题 学生习惯 学习生活 以小见大 组织者 班集体 班主任
班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是沟通学校与学生、家庭和社会的桥梁。在学生的管理上，需要做到“细、小、持”。“细”是指教师要有周全细致的工作计划，要仔细选定班干部，更要细心处理学生问题。“小”是指班级管理、学生习惯的培养都要从小事做起，在学习生活中进行点点滴滴的积累，以小见大。“持”是指教师应具备持之以恒的热...
关键词: 小组合作学习 课堂教学 小学生 科学态度 合作探究 话语权
《小学科学课程标准》明确指出：要通过“合作探究”培养小学生“与人合作”的科学态度。科学课堂教学中的小组合作学习表面上看似“红火热闹”，其实多数学生在组内没有话语权，看客现象较多，在完成任务的过程中存在相互抱怨的问题。那么该如何克服这些问题，使小组合作切实发挥实效呢？
关键词: 培养能力 传授知识 学生知识 注意力 学习知识 注意范围 认知特点 思维活动
教师不仅仅要教会学生知识，更重要的是培养学生学习知识的能力。一年级小学生有其认知特点：一是他们的注意范围狭窄，一旦把注意力集中在某一感兴趣的问题上，就会忘记别的事情，不善于分配注意力；二是他们的注意力还不稳定、不集中，不善于使自己的思维活动服从于一定的目标任务，容易受不相干的事物吸引而分散注意力。
关键词: 学生 习惯性 教师 教育 表扬
在实际教育中，教师习惯性地将学生的优点视为理所当然，对学生的缺点却紧盯不放。学生是被评价的对象，教师因为“不表扬学生是怕学生骄傲”的误区，往往“吝啬”于夸奖学生。
关键词: 知识生长点 复习 先前知识 讲授内容 课堂教学 铺垫 学习 学生
复习是对与将要讲授内容相关联的先前知识进行回顾，目的是为学生学习新知识做好铺垫。这个铺垫的过程在课堂教学中占据的时间虽然较短，但是至关重要。
关键词: 教师专业发展 教学观察 课堂 中学语文 教学诊断 学习效能 教学研究
教师专业发展视野下的课堂教学观察，是指通过课堂研究者的教育教学性观察，对课堂的运行状况进行记录、分析和研究的教学诊断行为与方法。这种教学研究行为致力于学生课堂学习效能的改善、学科教师专业的发展。
关键词: 写作教学 以小见大 学生 能力 培养 观察生活 日常生活 内容
许多学生不喜欢写作，认为自己的生活太过平淡，并没有什么可写。就算是教师布置的作业，写出来的也是为了凑足字数的流水账。写作本身是记录生活、表达情感的最好方式，然而学生往往不知如何去写，这是因为他们平时没有注意观察生活的点点滴滴。写作的内容未必是重大事件，日常生活中的小事也可以是写作的内容。
关键词: 课外阅读 推广 小学 学校图书室 学生思维 书籍 教学楼 绘本
阅读是学生走向精神成熟的起点，对学生思维的发展意义非凡，因而在小学广泛开展课外阅读值得推广。首先，学校要重视学生课外阅读书籍的来源。其一，在学校图书室配备书籍时，尽量提升书籍的质量；其二，鼓励学生购书互换，建立流动书车；其三，学校建立绘本墙，将绘本贴在教学楼的走廊里，每名学生都可以阅读。
关键词: 小学数学教学 数学语言 儿童学习 学习数学 数学思维 数学表达 内化 学生
小学数学教学在很大程度上是儿童学习和运用数学语言的过程。学习数学的过程也就是数学语言不断形成、不断被内化、不断被运用的过程。数学语言是学生数学思维、数学表达和交流的重要工具。
关键词: 戏剧表演 实际教学情况 学校课程建设 语言学习 drama 促进作用 习得规律 交际化 学习活动 语言认知
英语戏剧表演（drama）不仅是一种教学手段,同时也是语言学习的有效载体。Drama课程是一种根据实际教学情况,在趣味故事的基础上加以创新,灵活运用所学英语进行表演交流的形式,它有助于培养学生运用语言的能力,提高学生的学习兴趣,是一项行之有效的英语教学实践活动,对英语教学、学生发展、教师专业发展、学校课程建设等具有积极的促进作用。
关键词: 音乐教育 德育渗透 苏霍姆林斯基 道德内容 精神生活 认识世界 道德水平 教育家
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“对艺术，特别是对音乐，道德内容是其灵魂，是其存在的意义。学校音乐课的一切形式都应当旨在发展学生的精神生活，帮助他们认识世界，形成他们的世界观，提高他们的道德水平。”
关键词: 中小学体育教学 匠人 精神 技艺
匠人精神一般指对某种技艺不知疲倦地往更高层次努力追求，匠人常常表现出专注事业、坚持不懈、严谨细致、精益求精的品质和境界。“匠人精神”的本质是把平凡的事情做到极致。
关键词: 学校体育 情绪化 课堂 现代信息技术 信息技术手段 体育教学资源 网络学习模式 教学吸引力
当今社会应充分利用现代信息技术手段，创新开发体育教学资源，不断增强教学吸引力。翻转课堂作为一种现代信息技术与教育融合而催生出的全新的网络学习模式，已在一些课程中有所运用并取得了一定成效，但在体育基础教育中运用尚少。出现这种局面，很大程度上与学校体育情绪化排斥翻转课堂有关。
关键词: 讲故事 老师 置疑 唠叨
莫言曾说：“讲故事是人类的天性。”毋庸置疑，做一个会讲故事的老师，比机械反复的唠叨和说教更有趣，也更有效。
关键词: 教学水平 新教师 评课 课堂教学 教师研究 专业化
教师是一门专业化越来越强的职业，每位新教师都面临如何快速实现角色转换、尽快提高教学水平的问题。听课与评课是教师研究课堂教学、提高教学水平最有效的途径。
关键词: 班主任工作 工作强度 独生子女 教师 学校
班主任工作关涉面较大，事无巨细都要管，工作强度大，做班主任的经常身心疲惫。加之近些年来新进教师中独生子女居多，很多学校存在着班主任难选难当的问题。这种状态值得研究，也应该引起关注。
关键词: 小学 美院 工艺 中央 崇德 求真 教育环境 教学资料库
中央工艺美院附中艺美小学是一所有着70多年历史的学校，坐落在东直门外胡家园社区内。，学校现有18个教学班，拥有自己的教育教学资料库和先进齐备的现代化教育环境，建设有多媒体、美术、舞蹈、音乐、科技实验室和计算机等专业教室。
关键词: 中心小学 学校持续发展 大兴区 北京市 教育方向 长子 开放 体质健康测试
长子营镇第一中心小学是北京市大兴区东南部的一所农村小学,现有27个教学班,974名学生,81名教职员工。校园环境美观,教学设施齐备,配备了计算机、音乐、美术、科技、书法、劳技、科学、阅览室、体质健康测试、资源教室等14个专用教室。
关键词: 区域教育改革 北京小学 分校 通州 现代化学校 人生 城市战略 2010年
2010年9月,在京杭大运河源头诞生了一所充满活力的现代化学校——北京小学通州分校。在落实北京市委、市政府构建世界城市战略,建设北京城市副中心的进程中,学校承载着厚重的历史使命和推进区域教育改革的重任。
关键词: 课堂教学 网络社会 教师
任何教师在课堂中都要实现三项任务，与这三项任务相对应的是课堂教学的三重境界。教师在课堂上的第一项任务是提供信息（Informing）。在当代网络社会，这个任务可以说是越来越轻了，也可以说是越来越重了。
关键词: 旅游管理专业 实践教学改革 东北财经大学出版社 教程 实训 创新 实践教学教材 培养目标
由东北财经大学出版社出版的《旅游管理实训教程》一书以高等院校旅游管理专业的培养目标为基本出发点,立足于培养学生的专业职业能力和综合素质,结合学校开设的旅游管理专业应用性、实践性强的特点进行著述,是一部适合实用型旅游管理专业本科生的实践教学教材。
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