中国教育学刊杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育学会主办的一本CSSCI南大期刊。
中国教育学刊杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中国教育学刊杂志
-
主管单位：中华人民共和国教育部
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主办单位：中国教育学会
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国际刊号：1002-4808
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国内刊号：11-2606/G4
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发行周期：月刊
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全年订价：￥280.00
杂志介绍
中国教育学刊杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育学会主办的一本CSSCI南大期刊。
中国教育学刊杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：中国教育学会
国际刊号：1002-4808
国内刊号：11-2606/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥280.00
关键词: 教育智库建设 新型教育智库 教育决策
教育智库作为一种专业智库，对服务国家教育决策、促进教育事业科学发展具有重要意义。当前教育智库建设面临新挑战，国内外先进教育智库呈现新特征。要明确中国特色新型教育智库建设的新方向、新任务，理清教育智库建设的思路与措施。以信息化和调研网络建设为支撑，加强实验区、实验校和实验室建设；深化科研管理改革，建设高素质专业化创新型...
关键词: 校园欺凌 校园暴力 社会防治 综合治理
作为一种复杂的社会现象，中小学校园欺凌引发社会公众热议，反映了人际互动，折射出社会失范，存在社会危害隐忧，呼吁社会共治。对校园欺凌的防治需要从公众舆论引导、社会文化防控、社会秩序重构、社会协同教育、增强社会支持、社会治安营造等方面入手，制订社会防治措施。具体措施包括：引导社会公众对校园欺凌现象的理性关注；控制社会暴力...
关键词: 智慧教育 国际展览 展览会 信息化资源 中国教育学会 信息咨询中心 教育行政部门
当前，教育信息化资源研发和应用迫切需要来自教学一线的教育职能部门、教科研人员、校长、教师的协助。由中国教育学会主办，《中国教育学刊》杂志社、北京国新署报刊信息咨询中心、北京雅森国际展览有限公司联合承办的“国际智慧教育展览会”已连续成功举办两届，且均入选“年度教育信息化十大新闻”。为进一步推动教育信息化资源研发企业与教...
关键词: 中小学生 校园欺凌 欺凌者 心理分析
校园欺凌是一种特殊攻击性行为，对欺凌者和受欺凌者的心理都产生不良的影响，如欺凌易导致受欺凌学生形成消极人格特征、学业适应困难及出现社会化障碍，也易导致欺凌者形成不良人格、出现社会化障碍及攻击倾向。校园欺凌虽然是多种因素综合作用的结果，但与社会各界对校园欺凌的认知偏差及中小学生不良的社会心理与个性特征有较大关系。因此，...
关键词: 中小学 校园欺凌 家庭教育
近年来，校园欺凌事件的频发严重影响中小学生的健康成长。从家庭教育视角探究中小学校园欺凌的具体影响因素，表现在“和”与“忍”的文化对欺凌行为的无意识强化与确认，家庭结构失能和不良家庭环境助长欺凌性格的形成，家庭教育的忽视及家长教育观念的落伍不利学生个性培养。提出家庭教育视角下校园欺凌的应对策略：家长重视对学生优良品质和...
关键词: 校园欺凌 包容性 欺凌治理
与传统的“反学校文化”理论不同，“逃离文化”视角启发我们以包容关怀的心态，去审视校园欺凌者群体产生的机理。“逃离文化”中的学生，因跟不上学校教育的运作，被过早地抛出教育生产流水线，不能从学校教育中得到应有的愉悦，往往会逃进自我构建的天堂。这样，当其自我中心式生存时，往往易于深陷“逃离文化”，形成欺凌个性。治理校园欺凌...
关键词: 区域管理 学区制 教育治理 学区制治理
学区制是打破我国传统的捆绑式区域管理模式之后的又一种教育管理模式，是地理属性与管理属性相结合的新的教育治理概念。近些年，我国在学区制探索中积累了一定的经验，但也存在诸多问题，如学区限于组织和统筹，不具备管理控制功能；学区内合作与流动不足，缺乏共享与激励机制；校长和教师学区归属感不强，学区制缺乏“内动力”；学区捆绑发展...
关键词: 第三方评估 运行机制 实践规制
第三方评估作为新时期我国教育评估改革的国家顶层设计，是教育领域公共服务体系走向市场化的必然选择。为保障第三方评估的顺利施行，实践中需不断丰富和完善动力一保障机制、沟通一协调机制和应用一反馈机制等制度安排，同时需嵌入相应的内外规制加以规范，以维护第三方评估机构的公正性和专业性。其中，外部规制主要包括法律供给与治理、契约...
关键词: 中小学管理 学校内部冲突 思维局限 化解策略
面对学校内部冲突，中小学管理者要清晰把握冲突的内涵，识别冲突的类型，了解冲突产生的复杂原因，并意识到传统冲突处理方式存在的突出问题。学校管理者化解冲突时，需要引导冲突各方真诚倾诉与倾听，进而寻求创意合作，秉持接纳并鼓励冲突的积极态度，化解重要的冲突事件并敦促思想交锋，以“满足最低要求”形式关注各方利益，构建增进理解的...
关键词: 核心素养 全面素养 关键素养 课程改革 课程编制模式
关注学生核心素养的培育已成为世界各地课程发展的基本指导思想，但如何从核心素养走向课程，却因对核心素养理解的不同而有不同的路径：“整体支配模式”试图由核心素养推导、演化出全套课程，核心素养被视为“全面素养”；“部分渗透模式”将核心素养理解为“关键素养”，在课程发展上仅仅要求把核心素养作为各教育阶段和各领域课程均须重点关...
关键词: 语文教育 涵养读者 接受美学 经典阅读
接受美学确立读者主体地位，注重读者价值创造，其对语文教育的启发就是：涵养读者乃是语文教育的价值旨归。实现此价值，就是要陶养学生的阅读习惯、锤炼学生的阅读能力，用经典文化造就心怀理想的公民，进而提升民族素质。涵养读者的关键是教师。语文教师的“教无止境”首先要落实于“读无止境”，用持续的经典阅读滋养职业生命、厚植诗性智慧...
关键词: 国学课 经典诵读 诵读策略 君子人格
当前国学课定位于诵读，以诵读传承国学文脉、涵养君子人格并初见成效：学生对祖国认同感增强，传统孝道占据青少年美德主流，小学生君子人格已见雏形。现实经典诵读中存在的问题主要是：盲目跟风，忽视对诵读的理解与体验；诵读形式大于内容，忽视对意境、意象的声音表达；追随流行音乐，忽视基本诵读方法。为进一步推进以经典诵读涵养学生君子...
关键词: 社会实践理论 青少年体育活动 体育活动场域 实践样态 问题调适
布迪厄社会实践理论作为理解日常性生活的重要理论，对理解青少年体育活动场域具有重要价值。以此理论为基础，结合我国的国情，研究解读青少年体育活动场域概念，提出青少年体育活动的微观与宏观场域样态。青少年体育活动场域的现实问题与调适策略在于：场域竞争与冲突的突围，空间域化与隔离的调适，场域失范发展的协调，空间“缺场”的唤醒与...
关键词: 英语教育 民族文化 青少年价值观
随着对外交流的深入，我国高度重视对涉外人才的培养，人们对外语学习的热情空前高涨。“外语热”对我们的母语教育带来极大冲击，而且现实中将英语作为升学、就业的“敲门砖”影响人才素养的提升，同时附着在英语上的西方文化对青少年价值观的塑造也极为不利。因此，凸显民族文化在英语教育中的张力刻不容缓：需对英语教学进行科学定位，摒弃一...
关键词: 关切情感 师生关系危机 关切实践
关切的本质是在“充满他人”之中反观自己走向彼此成长的“共同体”。教育是典型的关切实践，一切教育活动的发生源于关切双方的情感互动，在教育中教师自觉地充当典型的关切者。当代师生的“关系危机”折射的是教师关切情感的异化，主要表现在关切关系主体人的缺失，师生伦理的绑架。功利交换的往来及媒体时代对真实人际关系的消弭。面对当代师...
关键词: 教师专业生活 理性生活 职业生活 精神生活
教学既是一份可以用来谋生的工作，也是一份需要具备较高专业技能才能胜任的职业．还是一项需要倾注情感才能做好的事业。日常生活、职业生活和专业生活是教师的三度生活空间。教师专业生活具有理性生活、情感生活和精神生活三重意蕴。具有进取精神的教师应从“反思日常生活，增进教育学理解”“协调人际关系，平衡日常生活与职业生活”“融入专...
关键词: 社会主义核心价值观 美育 审美理想 审美价值
社会主义核心价值观，就其作为现实价值观建构的引导性依据与追求目标而言，本身蕴含着丰富的美学内涵。它从国家、社会与个体三个维度提出的美好愿景，综合展现出了崇高的审美价值和审美理想。这使社会主义核心价值观，与以审美理想作为理论指导、以审美价值作为独立实施依据的审美教育，在理论层面具有了实现对接的可能；而前者的培育和后者的...
关键词: 修身养性 德育之根 民族文化 立德树人
近些年来，我国道德建设存在诸多不尽如人意之处，其主要原因是我国优秀的民族文化在现代化进程中走向衰落。立足于修身养性这一核心，方能寻到我国德育之根。一方面，多年来的中西方文化碰撞警示我们，德育不可离开民族的文化土壤。另一方面，修身养性传统启示我们，德育需要继承民族的文化营养。当下，亟须回归民族优秀教育经典，开创修身养性...
关键词: 课堂纪律 自我控制 新课程
新课程理念下，在消解课堂纪律外在控制的同时，需要警惕“无制约”课堂学习局面的出现。最关键的是要破除对纪律控制力的误解，确立自我控制的新型课堂纪律。区别于传统的控制服从纪律观，基于自我控制的新型纪律观超越了对纪律的固有认知，将纪律视为遵守生活准则的自我控制和人与人之间的伦理准则，注重对学生自我控制能力的培养。重构新课程...
关键词: 听话教育 儿童观 德育 公民人格
“听话教育”是社会上普遍存在的一种教育现象，有不少家长和教师都希望孩子能够“听话”。但是，从德育的视角审视这一现象可以发现，“听话教育”存在诸多问题，具体表现为：违背儿童的成长特点，促使儿童的成人化；强调儿童对成人的服从，阻碍公民人格的养成；禁锢儿童的思维，限制创造力的培养；压制儿童的个性，造成人才的同质化。传统德育...
关键词: 人的教育 学校 灵魂
就教育而言，教育是塑造“人”的事业，是有温度的熨帖，是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂”，其终极目标是“人的教育”：教一个大写的“人”，育一个完整的“人”。说实在，一个学校如能“看见”人，这个学校才称得上是成全生命的好学校，“看不见”人，这个学校就失去了灵魂。
关键词: 教育领域 短板 演绎 职能部门 人的发展 整体实力 取长补短 管理学
短板理论是管理学中的一个重要理论，其表面含义是指木桶盛水的量取决于桶壁上最短的那个木块而非最长的，深层含义是提醒人们在团队、职能部门、产品或者人的发展中，要注意那些在很大程度上影响整体实力的最弱的部分（人），这些劣势部分决定着整个组织的水平，需要对其取长补短。在教育领域，许多教师和学生非常担心由于学生某部分的不足（短...
关键词: 招生制度改革 高考招生 真善美 学生身心健康 教育教学规律 人类社会 客观规律 高等教育
真善美是人类精神世界的价值范畴，是人类社会的永恒追求，也是高考招生制度改革的价值衡量坐标和行动目标追求。高考招生改革必须“求真”。真是客观规律。高考招生是沟通中等教育和高等教育的纽带，是教育的组成部分，必须遵循国家的教育方针，遵循教育规律，符合青少年学生身心健康发展的规律。高考能遵循教育教学规律和学生成长规律，就能实...
关键词: 自我教育能力 学生 教师 培养 参与学习 健康快乐 积极主动 理想境界
归根结底，教育的目的就是促进学生健康快乐地成长、发展，教育的出发点和落脚点都是学生，从某种意义上说，学习是学生自己的事情，如果学生不能积极主动地参与学习，只是逃避学习，教师再怎么努力也是徒劳。教育的理想境界就是达到教师不教，学生可以进行自我教育。
关键词: 一以贯之 教案 写作 教学过程 知识传授 组织教学 课堂讲授 教学活动
教案是教师在日常教学过程中用于课堂讲授及组织教学的重要蓝本。一篇优秀的教案可以为教师有效地开展教学活动提供方向的牵引与方法论的指导。然而，在实际的教学过程中，不少教师认为，认真上好每一节课，不断建构该学科的知识大厦，积少成多，方能获得成功。这种教学观强调了每节课作为学科知识传授过程中一部分的重要性，却忽略了每节课作为...
关键词: 数学学习兴趣 学生 激发 数学史 人类知识 教育探索 教学活动 形式多样化
如何激发学生学习兴趣，一直是教育探索的热点话题。如教学活动形式多样化，教师语言形象化，教学工具先进化，教学奖励丰富化，如此等等，这些措施都可以激发学生的学习兴趣。法国实证主义哲学家孔德认为：个体知识与历史上人类知识的产生具有一致性，因此教育孩子的方式和顺序都必须符合历史上人类教育发展的顺序。这启示我们，不能把知识当作...
关键词: 英语词汇教学 多模态 利用 语言学习 英语学习者 教学方式 课堂教学 学习热情
英语词汇是英语语言学习的基石，但同时也令英语学习者感到枯燥乏味。采用恰当、多样化的教学方式，可以提高课堂教学的趣味性，调动学生的学习热情。多模态的英语词汇教学通过不同媒介对学习资源的表达，及语言、视频、音频、图片、色彩等多种符号的综合运用，来达到学生不同层次情感的共鸣，可真正提高词汇教学的效果。
关键词: 英语语料库 英语教学 利用 英语教师 教学内容 教学方向 学习英语 学生
“英语语料库”是目前网络可直接使用的最大语料库之一，也是目前世界上最具代表性的当代英语语料库之一。“英语语料库”的出现对于英语教师的影响起到举足轻重的作用，它使教师对英语教学内容的认识发生了巨大改变，同时，也对英语教学方向产生指导性的意义，还可以帮助教师及时发现学生在学习英语过程中存在的问题和常犯的错误。
关键词: 思想政治教学 儒家思想 活用 道德教育 学生道德 思想政治课 传统文化 道德标准
思想政治课是我国教育的重要课程，目的是培养学生正确的道德观和价值观，“儒家思想”是我国传统文化的精髓，是道德教育的典范。“修身、齐家、治国、平天下”概括了一个人的道德标准和价值追求，如何在当前的思想政治教学中活用“儒家思想”，对于学生道德的培养尤为重要。
关键词: 音乐课堂 引导学生 教学大纲 苏霍姆林斯基 音乐课程 标的 乐理
目前，音乐课多是围绕教唱歌曲、学习乐理、欣赏律动等开展教学。应该说，这些都是音乐课堂的必要内容，也是大纲或课标的基本要求，做到了这些，音乐课也就达标了。但苏霍姆林斯基讲过一句话：“有经验的教师，力求使学生对所喜欢的课程知道的东西比教学大纲的要求多一二十倍。”因此，要想让学生从音乐课程“知道的东西”更多一些，实现从课堂...
关键词: 学生身心健康 体育教学 体育学习 教师教学质量 全面发展 综合素质 学习效果 学习动机
学校之所以要开展体育教学，其根本目的就是促进学生身心健康、全面发展，提升学生的综合素质。而学习动机作为影响学生学习效果和教师教学质量的关键因素，往往会因为学生性格特点的差异和教师教学理念和方法的不同，而呈现出不同的特点。就体育教学来看，学生运动技能的形成需要经历模糊、分化和巩固这三大阶段。教师要掌握学生学习体育的动机...
关键词: 体育教学方法 动作示范 动作要领 学习欲望 动作表象 学生 示范性
“动作示范”是学生掌握动作要领、方法和技巧的有效途径，娴熟而优美的示范性动作，可以有效激发学生的学习欲望，使学生获得真切的感受，有助于学生掌握动作要领，是一种动作表象的、高效的体育教学方法。那么，在日常体育教学中，如何使“动作示范”达到实用、高效的效果呢？
关键词: 体适能训练 中小学生 体育教学 运动习惯 健康状况 学生活动 好学生 学校
体适能课程以提升学生体适能认知与养成良好的运动习惯为目标，重视体适能概念与知识的传授。目前学生的健康状况是家长和学校非常关注的问题，近年来，中小学生肥胖等现象也日益普遍。所以，家长和学校都应重视学生体适能训练，增加学生活动的机会。那么，在体育教学中，该如何做好学生体适能训练呢？
关键词: 民族非物质文化遗产 校园媒体 传承 少数民族经济 历史发展进程 学校教育 精神财富 精神风貌
少数民族非物质文化遗产是先辈所留下的宝贵精神财富，代表着中华各少数民族的精神风貌及历史发展进程，是推进少数民族经济、文化在新时期发展的巨大动力与资本。学校教育必须重视对少数民族非物质文化遗产的保存与传承，充分利用校园媒体加强传播与扩散，动员全学校师生共同参与文化的传承。
关键词: 质量 教师 学习方式 共享方式 培训机构 知识点 学校
微课，作为一种方便、快捷的学习方式，易于传播的资源共享方式，已在各级各类学校及在线培训机构中广泛使用。一个知识点、一个疑难问题、某一章节概述等，都可以做成微课视频，让更多的人分享学习。随着微课的普及，人们的关注点自然转向如何提升微课使用质量这个核心问题上。
关键词: 乡村教育 教师培训 乡村教师 专业发展 培训课程 灌输式 讲授
乡村教师是乡村教育的砥柱，其专业发展水平决定了乡村教育的质量。如何让乡村教师“教得好”，成为各级各类乡村教师培训亟待解决的问题。而传统的培训课程，大多以专家讲授、同行介绍经验、台下观摩课例为主要形式，存在灌输式为主、实践性较差和针对性不强等诸多弊端。
关键词: 图书馆知识管理 实验室教学 服务功能 高校图书馆 信息服务方式 高校教育 课堂教学 第二课堂
随着社会的不断进步和信息的日新月异，当前高校教育的理念已不同于以往。除了传统的课堂教学和实验室教学外，图书馆成为学生获取、积累知识。接收多元文化熏陶的第二课堂。作为高校信息资源平台的图书馆在改革其传统的情报信息服务方式的同时，也逐渐开始注重其在教育、教学、科研等方面的服务功能。
关键词: 信息技术 教育发展 教育信息化 基础设施建设 教学条件 计算机网络 多媒体教室
信息技术对教育发展具有革命性影响，“十二五”期间，国家先后了《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，实施了“三通两平台”等一系列行动。目前，全国大部分学校已具备基本的信息化教学条件，信息技术在教学中已得到初步应用。“十三五”阶段，教育信息化已度过了初期的计算机网络、多媒体教室等基础设施建设阶段，其发展重点逐步转移...
关键词: 国际交流与合作 高职院校 合作办学 发展规划纲要 优质教育资源 纲领性文件
我国教育发展的纲领性文件《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中将扩大教育开放列为单独一章。根据这个纲要精神，我国未来教育国际交流与合作的总体趋势将由“单向”变为“双向”，并由“简单交流”变为“互相融合”，将形成“请进来”与“走出去”相结合的双向发展形式，一方面引进国外的优质教育资源，另一方面把中国优秀...
关键词: 足球教学 教学理念 实践 共同愿望 中华民族 体育运动 体育精神 足球教育
足球的发展和振兴，一直以来就是整个中华民族的共同愿望，足球已不仅仅是一项简单的体育运动，其中还蕴含着高尚的体育精神。众所周知，足球教育应该从小抓起、从校园抓起，足球训练课已成为校园体育教学的重要课程之一。足球的比赛十分激烈，不仅要求运动员有足够的体力，还要求场上的运动员们团结一致，配合默契，在相互合作中完成闪电般的快...
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