中国教育学刊杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育学会主办的一本CSSCI南大期刊。
中国教育学刊杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中国教育学刊杂志
-
主管单位：中华人民共和国教育部
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主办单位：中国教育学会
-
国际刊号：1002-4808
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国内刊号：11-2606/G4
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发行周期：月刊
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全年订价：￥280.00
杂志介绍
中国教育学刊杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育学会主办的一本CSSCI南大期刊。
中国教育学刊杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：中国教育学会
国际刊号：1002-4808
国内刊号：11-2606/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥280.00
关键词: 课程改革 核心价值观 立德树人
课程和教材是人类文明成果、民族优秀文化的重要栽体，是党的教育方针、国家意志和社会主义核心价值观的集中体现，是学校教育教学活动的基本依据，在人才培养中发挥着核心作用_o深化课程改革是落实立德树人根本任务的必然要求：一是把社会主义核心价值观融入课程改革全过程。实现全程育人；二是完善课程标准和教材建设，实现知识文化育人；三是...
关键词: 综合素质评价 新制度主义 制度建构
综合素质评价作为新一轮教育考试评价制度改革的重要组成部分对深化高考制度改革有重要意义，但综合素质评价在其制度化过程中遭遇“合法性”困境、制度困境和认知困境的多重阻碍。要破除综合素质评价的制度化困境须从以下三个方面同时入手：制度路径的选择要整合强制性变迁与诱致性变迁；制度设计均衡，促进教育考试评价“制度丛”的整体变革；...
关键词: 普通高中 综合素质评价 诚信机制
综合素质评价在高中学校如何“保真”是一个亟待解决的理论与现实难题。基于综合素质评价诚信概念的理解，综合素质评价诚信建设需遵循其内在逻辑，即“内”“外”兼修、惩“恶”扬“善”及结果与过程并重。高中学校应着力于构建综合素质评价“内外全程式”诚信机制，将外在约束作为前提，内在自律作为根本，全程运行作为保障。综合素质评价“内...
关键词: 综合素质评价 高考招生 评价方式
高中生综合素质评价与高考招生之间的关系扑朔迷离，不同的研究者对这一问题表达了不同的看法，目前主要有“不挂钩”“硬挂钩”和“逐步挂钩”三种。由于原有政策规定的模糊性，两种评价方式之间的博弈，高校招生录取的“不情愿”和传统评价制度文化的反抗共同阻碍了高中生综合素质评价与高考招生“硬挂钩”的实现。为了破解这一难题，需要我们...
关键词: 核心素养 跨学科能力测评 分科测评 考试改革
核心素养旨在促进个体的持续发展，要求关注学生跨学科能力的测评。但时下的分科测评与核心素养视角下的跨学科能力测评在测评理念上存在“整体关联论”与“原子分化论”的矛盾，测评指向上存在发展“非复用性能力”与“复用性能力”的博弈。为了有效解决矛盾，跨学科能力测评通过关注知识网络的建构和知识的境域性，关注问题情境的学科交融性、...
关键词: 教师学习 行动学习 现场式学习 反思性对话
现场式学习是教师专业发展的一种重要形式，行动学习模式是实现教师现场式学习的一种有效路径。行动学习的价值包括提高教师的学习能力，发展教师批判性反思能力，提升教师团队凝聚力和教学行动力，凸显教师主体地位及提高问题解决能力。行动学习的机制有助于形成教师团队学习、合作研究以及积极互动的文化氛围。因此，要建构行动学习机制，引领...
关键词: 教育场域 原初型经验 知识型经验 智慧型经验 对话认同
教师对儿童经验“避祸就福”式的无视“悬置”与教师对自我经验“作茧自缚”式的过度崇奉，是对“经验”本真意涵误解误判所致的“教育悖论”。在厘定经验疆域与疆界的同时，澄明教育场域中三重经验境界的整体架构，进而理性剖析“教育悖论”背后的思维窠臼，是浮躁背后的一种理性沉思。祛除遮蔽以还原“经验”的本真世界需要通过主体间心性与心...
关键词: 家庭教育 学校教育 家校合作 教育边界
随着学校教育对家庭教育的重视以及家校合作的不断深入，出现了学校教育对家庭教育的僭越，表现在教育功能、教育职能和教育归因等方面。因此，要明确家庭教育的领域，其优势领域在于促进儿童的道德发育；为学校教育提供基础，主要在于为学生书本知识学习提供经验支撑；向学校教育让渡时间和空间，表现在翻转课堂正在消解学校教育与家庭教育的边...
关键词: 教师生涯阶段 探寻标准 分析论域
20世纪50年代以来，随着国际学术界对教师生涯阶段问题认识的深入，国内学者也愈发开始关注这一问题，并取得了比较丰硕的成果。就当前国内研究文献而言，在探寻标准上，主要包含“生命周期”标准、“专业成熟”标准、“自我发展”标准及综合上述标准后建构的“多元综合”标准等几种取向。在分析论域上，可分为多阶段分析和单阶段分析两方面。在...
关键词: 教师编制 教师政策 教师队伍建设 乡村教师
编制问题是中小学教师队伍建设的一个关键问题，编制政策是中小学教师队伍建设的一项重要政策。编制的结构性短缺，严重制约着高水平教师队伍的建设，并对教育教学工作产生了直接和间接的负面影响，其主要原因在于编制政策和编制管理机制严重滞后于实际需求。建议在编制总量严控的前提下通过体制机制创新盘活存量：健全教师编制层级管理体制和部...
关键词: 教育扶贫 农民工随迁子女 教育机会 教育起点
教育扶贫具有阻断贫困代际传递的功能。农民工随迁子女作为教育扶贫的重要目标群体，不能缺位。当前，农民工随迁子女教育面临着诸多现实困局：义务教育入学机会均等的质量不高，教育起点公平度低；异地中考政策门槛高，扶贫招生覆盖面小；异地高考政策存在流入地本位倾向，政府教育扶贫责任缺失。此种困局的形成主要归因于以经费为核心的流入地...
关键词: 研究性学习 课程改革 实用理性 实践智慧
我国中小学研究性学习开展十余年来，取得了丰富的成果和经验，但也存在推进方式逻辑断裂、实践样态模糊游移、实施过程二元割裂等实践问题。造成这些问题的原因在于我国传统思想文化中的实用理性，即目标定位于实际有用、实践满足于应付当下、认识停留于感性经验等。要改变现状有必要从实践智慧的视角重新审视研究性学习，以学生发展的价值关切...
关键词: 后课程变革期 基于教学 教学变革 深度变革 新常态
鉴于课程在教育系统的功能、课程与教学的基本关系、不同层次的课程理解以及课程与教学所形成的实践样态，“基于教学”将成为课程变革推向深入的必然趋势。“基于教学”课程质性变革重点强调三方面意涵：教学实践者不应只是批判和声讨的对象，更应是深度变革的依据和出发点；深度变革不仅要借助课程对于教学的外推力量，更需找寻教学与课程双向...
关键词: 课程改革 十二年一贯 课程结构
面对小学、初中与高中课程结构衔接不良、学习领域争议频仍、能力本位课程结构建设滞后于时代需求等问题，我国台湾地区于2014年推行了十二年一贯制课程结构变革。这次变革基于权力主体及功能定位划定课程形态结构，围绕“适性扬才”扩充多样化的课程机会结构，立足“终身学习”构建融贯核心素养的学段结构，结合课程权责机制建设设定二级课程权...
关键词: 自然适度 校园布局 学校管理 教学改革
天下万物的生长，都有其自身的规律，人的成长更是如此。尤其是小学，孩子正处在心智发育的初级阶段，他们还没有完全成为有独立意志和社会责任的人，此时最重要的是陪伴和引导，给孩子自然适度的教育，让每个孩子都得到尊重和发展。为此，湖北省武昌实验小学进行了不断的探索和实践：校园布局尽可能多地保留原生态，引导学生“野”而有节；给学...
关键词: 德育 生活德育理论 回顾与反思
品德课新课改十五年间（2001--2015年），生活德育理论作为一个重要的德育革新理论，吸引了众多德育研究者的关注。研究者们有的对其持认肯、高扬的态度，也有的对其持否定、批判的意见。通过对十五年生活德育研究成果进行梳理，结合生活德育研究中理论探微、现实拷问、实践探究、学理论争及困境省思等五个方面及五对具体议题的梳理与分析，发现...
关键词: 青春期女生 女生成长 价值定位 教育策略
青春期女生处在社会化的关键期，表现出生活意义的探索性、行为表现的从众性、角色定位的冲突性和规则突破的隐蔽性等特质。当前，受女生个体及性别意识的觉醒、学校教育单一发展目标对女生的局限、多元开放女性伦理文化的冲击等因素影响，青春期女生面临社会文化定位的多重矛盾，由此带来女生教育的新问题。为此学校生活中应采取和谐民主和积极...
关键词: 名校课程 课程改革 课程本土生长
学校课程建设需突破标准化和本土化的局限，以使本土生长与课程标准相互适应。课程本土生长是学校作为课程主体的责任与义务，是学校优化人才培养模式的有效途径，是名校探索优质教育的重要使命。名校课程本土生长坚持创造有意义的学习经历的价值观，建构跨越时空的本土育人场域的资源观，进行整体主义取向的体验的教学观，通过本土价值的再认、...
关键词: 老师 课程中心 教授 学生 玩笑 学校 教师 师能
近日，省课程中心的张教授到学校调研时，曾开玩笑地说学生给他起了一个绰号——“懒汉教师”，但是懒教师能培养出勤快学生，就跟“娘懒孩子勤快”一个道理。张教授所言虽然是玩笑之语，却形象地阐释了新课改的理念，引发了笔者深刻的思考。
关键词: 学生阅读 激发 便利 课外阅读量 读书 文学作家 阅读实践 持续时间
儿童文学作家梅子涵说，让我们成为孩子阅读的点灯人，给孩子点亮一盏盏文学之灯，让它照着孩子长大，让孩子们更优秀、更完美。在课外阅读实践中，针对小学生阅读持续时间短、理解思考不足、课外阅读量少、阅读效果不佳等问题，笔者探索出利用便利贴来激发学生阅读兴趣的方法。
关键词: 资源共享 幼儿园 活水 源头 办学实践 教育公平 均衡发展 幼儿教育
在千帆竞发的幼儿教育办学实践中，一批行业和社会认可的优质幼儿园蜂拥而现。呼应教育公平发展、均衡发展的推进要求，结对共建、以强带弱、学校联盟、资源共享和集团化等一系列新的办学举措相继出台。笔者认为，推行幼儿教育公平和均衡发展的重大突破口是让优质幼儿园资源成为源头活水。
关键词: 教学过程 学生素质 导向性 学生综合素质 教育改革 教学方法 发展为本 思维能力
随着我国教育改革日趋深入，人们越发重视教学过程中学生导向性作用的发挥。导向性教学实质上是一种具有明确目的的教学方法，该教学过程要求充分凸显主体性与人文性，积极贯彻以学生全面发展为本的宗旨，注重提升学生的思维能力。在思想意识上，以导向性的思维方式进行引导，能够有效地提升学生综合素质。因此，完善导向性教学过程是素质教育的...
关键词: 小学数学教学 创新灵感 培养 创造性思维 数学创新教育 苏霍姆林斯基 传统观念 变化规律
一位拥有创造性思维的学生，通常不受传统观念的束缚，乐于发现事物的变化规律，从而揭示事物的本质。小学数学创新教育的关键在于培养学生的创造性思维。苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、探索者，在儿童的精神需要里，这种需要特别强烈。”
关键词: 初中语文教学 情境教学法 情境式 语文课程标准 巧用 引导学生 语文课堂教学 积极性调动
语文课程标准提出要“努力建设开放而有活力的语文课程”，强调在语文教学中创设丰富的教学情境，潜移默化地感染学生，引导学生充分发掘和体验语文课文中的情感，从而实现提高审美情趣和语文素养的目的。所以，在初中语文课堂教学中，教师应结合文章内容，善用情境教学法把学生的积极性调动起来，以进入语文教学的最佳境地。
关键词: 外语学习 汉语 国际化进程 国际竞争力 外语能力 本源 忽略 强调
随着国际化进程的不断推进，作为国际竞争力重要体现之一的外语能力也越来越受到重视。但是，近些年国内的外语学习如英语的全民热潮有点本末倒置了，过于重视外语的学习，而忽略了汉语的本源地位。因此，在学习国际化语言的同时有必要强调与明确汉语的本源地位，注重汉语的学习，以推动汉语的发展为目标。
关键词: 音乐教学 理想人格 学生 利用 音乐作品 音乐文化 审美情趣 艺术素质
在音乐多元化的时代，人们可以有选择性地去追求自己喜欢的音乐文化，培养自己高尚的审美情趣。在音乐教学中，可通过多元化作品的学习，对学生的艺术素质进行培养；在优秀音乐作品熏陶下，促进学生身心素质的完善、理想人格的形成。
关键词: 鉴赏教学 音乐 心理学角度 个性特征 求知欲望 信息 大脑
从教育心理学角度来说，认知结合主要包括两个方面。“认”是通过外界声、光、电等方面对大脑的刺激使大脑对输入信息进行分析和加工，“知”则是大脑在完成对信息的处理后产生对个人已有知识、信息的联系，使其变成大脑更容易接受的信息。面对学生Et益增长的求知欲望和热情好动的个性特征，在音乐鉴赏教学中应注重“认”“知”结合。
关键词: 室内空间 体育游戏 天气 气候环境 体育教学 游戏活动 不利因素 被动性
体育教学与活动不能受气候环境等因素的被动性影响，而必须主动应对和设法突破。在极端天气和环境面前，充分利用有限的时间和室内空间，在室内开展体育教学和游戏活动，能够缓解和克服不利因素，实现锻炼与环保两不误。
关键词: 美术课堂 想象力 学生 创造性 传神 教师
绘画是一种创造性的艺术，它不仅仅拘泥于画得像，更重要的是画得传神。传神是一个由表及里的过程，如果学生不能充分地发挥自己的想象力，其观察往往只局限于表面。因此，在美术课堂上，教师要充分调动学生的想象力，鼓励其在细致观察、求取新意的基础上进行创作，从而将自己的想象融进作品中。
关键词: 模仿 绘画 中小学生 初学者 物体 学习
几乎所有的绘画起初都是从模仿开始的。比起自己摸索，模仿可以帮助初学者尽快入门。对于初学者来说，形成自己的风格非常难，因此中小学生可以先学习、模仿该领域的大家，同时在模仿的过程中，慢慢积蓄自己的能力。从具象地刻画一个物体，到抽象地表现一个物体，在不断摸索的过程中形成独有的风格。
关键词: 学习积极性 物理课 学生 激发 趣味 课堂教学效率 新课程标准要求 求知欲望
物理新课程标准要求激发学生的学习兴趣和求知欲望，尝试“开发”学生“胃口”，提高课堂教学效率。作为课堂教学的主导者，物理教师要针对学生的“胃”，想方设法调节物理课的“味”，对症下药。物理课有趣味才能激发学生的学习积极性，提高学生的学习效率，培养学生的综合能力。
关键词: 品德教育 孤岛 思想道德品质 学生全面发展 教育工作者 课程改革 立德树人 学校
随着课程改革的全面深入，提高思想道德品质，促进学生全面发展成为当今教育的核心。党的十八大报告提出把立德树人作为教育的根本任务，因此品德教育理应受到教育工作者的关注。如何发挥学校在品德教育中的主导地位，协调学校、家庭与社区三方实施品德教育，使品德教育不再成为教育的孤岛，应该从以下三个方面考量。
关键词: 社会主义研究 人生境界论 当代 江苏人民出版社 河海大学 研究成果 中国特色 出版发行
《当代社会人生境界思想研究》一书是河海大学单连春副教授的新著，是“中国特色社会主义研究丛书”2015年的研究成果，由江苏人民出版社于2016年12月出版发行。该书从文化哲学的视角，以唯物史观为指导，对人生境界的本质、人生境界的生成、人生境界的结构层次、人生境界的外化表现、人生境界的价值评价、人生境界的现状分析以及时代建构等问题...
关键词: 通州区 贡院 小学 北京市 明德 国际视野 中国特色 现代化
贡院小学，因“贡院”而得名。创始于清光绪二十九年（1903年），距今已经度过了一百一十四个春秋，堪称百年老校。学校原址就在通州北大街路东的贡院胡同内，是通州区着力打造的兼具中国特色和国际视野的现代化品牌名校。
关键词: 专业指导 教育质量 教育事业发展 国民教育体系 基础教育 生命线 专业化 师资
提升教育质量是教育事业发展的生命线。基础教育是国民教育体系中的奠基工程，提升其质量具有战略性意义，其中关键要素在师资，重要手段是加强专业指导。当前我国基础教育迫切需要专业化指导。
关键词: 舞蹈动作 大学生 教学指导 教学模式 组合训练 基本训练 综合素质培养 校园文化建设
当前教育改革提出学校要大力推进校园文化建设，培养具有多层次能力的新世纪人才，要营造具有时代特性、健康向上和高雅文明的校园文化氛围，因此全国各地很多高校都在大力加强和完善大学生艺术教育教学体系，其中舞蹈艺术训练作为大学生综合素质培养中的重要部分，被作为大学生美育课程之一引进大学校园。
关键词: 名家作品 经典作品 多声部 视唱 教程 练习 音乐作品 沉淀
优秀的音乐作品赋予人美的感受，令人获得心灵的净化与精神的升华，尤其是那些久经传唱、广为流传的音乐佳作，虽经岁月的洗练却依然历久弥新、感人至深并最终沉淀为经典。
关键词: 声乐艺术 教学艺术 教学理论 金铁霖 音乐文化 声乐作品 艺术理论 声乐人才
我国声乐艺术不仅是中华音乐文化的重要构成，也是世界音乐文化中不可缺少的独具魅力的艺术瑰宝。新时期以来，在无数声乐艺术家的探索与创新中涌现出大量优美的声乐作品，形成了多种艺术理论，培育了大量的优秀声乐人才，使我国的声乐艺术重新焕发出璀璨的光芒，得到质的飞跃。
关键词: 教学模式 网络环境 网络教育 英语课程 高校 整合化 大学 社会科技
现代社会科技信息技术飞速发展，各个行业也都迎来新的变革，各大高校的教学模式在科技信息时代的影响下也在不断地革新发展。随着网络计算机技术的不断发展，网络教育的发展研究已经成为各大高校在新时期探索全新教学模式的重点研究方向。
关键词: 新闻媒体 人际关系 青少年 信息传递方式 变革 现代科技 信息平台 卫星电视
现代科技的高速发展改变了人类传统的信息传递方式，卫星电视让世界人民处在同一个信息平台上，可以随时了解世界各国的情况；互联网打破了地域的限制，扩大了人们信息交流的地域，更是无限开拓了人类的空间，延长了人类的时间；移动手机可以无限地复制大量的、真假难辨的信息，随时随地地传播；传统的报纸杂志也向大众化和深度化迈进。
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