中国教育学刊杂志

中小学生课业负担重的源头及破解对策——从中学校长发出“救救孩子”的呼声谈起

关键词: 中小学生  课业负担  超级学校  剧场效应  破解对策  

中小学生课业负担重,严重地伤害了孩子们的身心健康,目前已成了一个亟待解决的难题。要解决这一老大难问题,必须找准问题的源头所在,这样才能对症下药、药到病除。有一种很普遍的观点认为,学生课业负担重的源头是培训机构,还有观点则认为是家长的不配合以及陈旧的教育观念在作祟。实际上,中小学生课业负担重的直接源头在那些从事'双超'(超教学大...

魏蕾作品

刘泽梅作品

教学:教学生学

关键词: 叶圣陶  陶行知  

何谓'教学'?有人说是教书,有人说是讲课,有人说是传授一门知识……这些说法都不确切。对此最为精辟的解释,是陶行知所说的:'先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学。'这个观点出自他1919年2月发表的文章《教学合一》。他在文中批评我国学校教学分离,且重教太过,像是'教校'。目前整整一百年过去了,今日重读此文,依然备感亲切。

创造力与心理健康:关系视角的诠释

关键词: 创造力  心理健康  心理健康教育  关系视角  

历史上,有关创造力和心理健康关系的争论一直相持不下,时至今日这一局面尚未得到缓和。通过对以往有关两者关系的理论与实证研究进行系统检索、梳理与分析,发现有更多的证据表明心理健康是创造力成长的'土壤',积极的心理健康品质可以为创造力的有效发挥提供前提与保障,而富有创造力的活动也会促进心理健康的发展。因此,这两者是互为因果、相辅相...

核心素养理论建构的人本论取向:德性伦理学的启示

关键词: 核心素养  德性伦理学  人本论  

目前核心素养的理论建构由于研究者在价值上的不同侧重形成了两种取向:侧重外部价值的功能论取向和侧重内在价值的人本论取向。现有研究以功能论取向为主流,但不足以为核心素养提供全面的理据。以德性伦理学为基础就核心素养相关理论问题进行思考,将有助于拓展核心素养研究的人本论取向。在思想源流上,德性的观点是核心素养的理论前身和来源之一...

教育质量监测工具的公平性研究

关键词: 教育质量监测工具  公平性  测验等值  项目功能差异  不努力作答  

教育质量监测工具的公平性将影响到整个教育质量监测结果的有效性和可信度。相关的教育测验评价标准,如美国《教育与心理测量标准》和《ETS质量和公平性标准》为保证测验的公平性提供了参考。为满足这些标准的要求,合理充分地运用测验等值、项目功能差异分析和低利害测验中的不努力作答分析等技术手段是保证教育质量监测工具公平性的重要方式。...

义务教育阶段公办中小学政府购买服务性师资政策研究——基于17省(自治区)44县(市、区)的政策文本

关键词: 义务教育阶段  公办中小学  政府购买服务性师资  

为解决课程开设不全、农村教师流失严重、临时师资缺口补充困难等问题,不少地方正通过政府购买服务的方式,为义务教育阶段公办中小学补充师资。尽管政策取得了一定成效,但普遍存在法理依据缺乏、违反政府购买服务和劳务派遣有关法规、制造多边劳动争议等问题。根源是教育事业单位编制管理混乱、滥用政府购买服务和劳务派遣。理应强化高层监管,防...

义务教育教师编制“市域调剂”的障碍与改革思路

关键词: 义务教育  教师编制  市域调剂  编制统筹  

在国家严格控制编制总量的政策背景下,教师编制'市域调剂'成为重要的改革方向。'市域调剂'有利于缓解教师编制供需的'空间错位'问题,对促进更高层次的教育均衡发展和规范教师编制管理具有重要意义。教师编制的'空间性'和'终身性',教师编制的地方保护等限制了教师编制'市域调剂'的实施。义务教育教师编制'市域调剂'的改革思路包括:改革教师编制管...

不同办园体制普惠性幼儿园教育质量的差异比较——兼论学前教育资源配置质量效益

关键词: 办园体制  普惠性幼儿园  教育质量  资源配置  质量效益  

按照办园体制的不同,普惠性幼儿园可分为教办园、他办园以及普惠性民办园三种类型。以北京市一级一类园的156个班级为调查对象,借助观察法和问卷法,比较分析不同办园体制普惠性幼儿园的教育质量,并探讨资源配置与教育质量的关系。从结构性质量来看,当前普惠性幼儿园三分之一的班级师幼比尚未达标;大班额依然存在,教师学历基本在大专及以上,但仍...

新西兰学前教育机构许可管理制度的经验与启示

关键词: 新西兰  学前教育机构  许可标准  准入制度  

许可管理制度是新西兰学前教育质量的重要保障。新西兰学前教育机构许可管理的经验主要有:构建专门法律体系,明确治理机构;严限申请主体资格,实行'试办'制度;实行分类准入许可,满足现实之需;许可标准指标科学,关照过程质量;定期开展差异评估,落实后续监管。近年来,新西兰在许可标准的修订上也呈现出新的趋势:更加重视弱势儿童保护,强制报告虐待...

教师生成自主教学行为需超越规约

关键词: 自主教学行为  生成逻辑  教学规约  

教师要生成自主教学行为需要超越外在规约的限制,把握自主教学行为生成的条件、过程和路径。在教师的教学实践中,自主与规约的张力作用为教师提供了自主教学行为的生成条件。教师自主教学行为的生成过程表现为脱离规约的失范教学行为、受制于规约的被动教学行为、遵循规约的规范教学行为和超越规约的自主教学行为等过程状态。教师可通过合理认识...

乡村学校劳动教育课程变革的挑战与方向

关键词: 乡村文化  乡村学校  劳动教育  课程变革  

乡村场域的劳动惯习对乡村学生劳动情意形成和劳动技能习得具有独特意义。变革乡村学校劳动教育课程对培养学生自然与人文共生气质,促成个人幸福和乡村社会发展具有积极作用。基于网络与田野双重实证调查分析发现,留守儿童'隔代富养'、'网络原住民'生存境遇、乡村学校布局调整等因素阻碍着乡村学校劳动教育课程变革,而其核心挑战在于乡村场域中'...

青少年生存观照:我国学校教育不可忽视的视角

关键词: 青少年  生存危机  学校教育  生存教育  

生存危机成为危害我国青少年生命安全的一大隐患,实则是社会文明发展对我国青少年生存能力弱化使然。从教育学、人类学、哲学等学科视角探讨生存教育融入学校体育与健康教育之契合性,提出新时代我国学校教育需要'观照青少年生存'的观点,指出学校体育与健康教育不应忽视青少年的生存能力培养,并在生存教育融入学校体育与健康教育的实践方面提出建...

论教师专业生命的完美绽放:从管理走向治理

关键词: 教师生命  教育管理  教育治理  

从管理走向治理是思想的重大变化,是观念的极大解放,是理念的积极进步,必将导致教师队伍建设改革的新进展。传统以'管'为核心的教师队伍建设更注重的是自上而下的要求、任务、规定与指令。虽然科学化、标准化的管理制度在很大程度上提升了教师队伍的质量,但同样带来了一些弊端,特别是忽视了教师生命个体的差异化发展道路,忽视了教师生命个体会有...

人工智能视域下教师信息素养内涵解析及提升策略研究

关键词: 人工智能  信息素养  标准框架  stem教育  

以人工智能为核心的新一代信息技术对教育产生革命性影响,提升教师信息素养和专业水平面临巨大挑战。人工智能视域下中小学教师面对人、物理世界、智能机器、虚拟信息世界构成的四元世界,必须具备人机共存、虚实并行的知识、能力、素养和人格的全方位综合素养。中小学教师信息素养提升培训包括实践应用导向的技术和理论学习,延伸与拓展人工智能...

特教教师工作-家庭冲突的三重向度与缓解路径

关键词: 特殊教育教师  压力性冲突  时间性冲突  行为性冲突  

特殊教育学校教师与普通学校教师相比,由于面向的对象不同,具有很多不同的工作特点,承受着普通教师无法想象的精神压力和工作难度,在专业化方面有其独特要求,'工作-家庭冲突'问题的表现形式也与其他群体存在明显差异。在对北京市22所特殊教育学校(院)的848名教师进行问卷调查的基础上,结合深度访谈,对特殊教育学校教师的工作-家庭冲突,从压力性...

提升教师专业化水平是解决基础教育问题的突破口

关键词: 教师专业化标准  教师专业化核心内容  基础教育  

目前基础教育发展过程中面临着诸多困境,提升教师专业化发展的水平,是解决相关问题的突破口,明确教师专业化核心内容是基础和切入点。北京市第四中学以实践为先导打造教师专业化发展的典型样例,以科研为依托研磨教师专业化发展的系统架构,以现实为基础完善教师专业化发展的配套工作,并开发'北京四中不同发展阶段教师专业标准',明确教师专业化核...

德育叙事之支撑性对话技术

关键词: 德育叙事  叙事对话  支撑性对话技术  

支撑性对话技术解决的问题是:当德育叙事深入学生的心灵结构之后,教师应如何优化学生的心灵结构,提升其德性发展水平。所谓德育叙事之支撑性对话技术,是指教师依据学生现有的德性发展水平,在其最近发展区之内,通过主体性的叙事支架以及辅助性的叙事支架,保持叙事对话的开放性,引领学生逐步迈向更高德性发展阶段的德育方法。该方法是在教师的引领...

以传统家风“育新人”的时代呼唤

关键词: 传统家风  家训  时代新人  育新人  

党的报告中提出了'育新人'的中国特色社会主义人才培养方向。诚然,中华优秀传统家风文化是涵养时代新人的重要源泉,为时代新人培养提供经验和方法。文章辩证审视传统家风文化,抓准'育新人'的实践起点、关键环节和价值旨归,从家校协同育人的角度给出进阶思路:从家庭做起,养正于蒙,打胚模,孕育有理想时代新人;由学校着力,情理交融,强素质,练就有本...

快乐做主人:小学素质教育的时代建构——以南京市琅玡路小学为例

关键词: 快乐做主人  价值愿景  小学教育  素质教育  美的历程  

南京市琅琊路小学经过40年的研究与实践,以'快乐做主人'为主题,逐步建构起小学素质教育的时代范式,给中小学教育改革很多启示。'快乐做主人'是小学教育的基本命题。要真正确立儿童教育过程的主体地位,并从中国'乐感文化'中开掘快乐的深厚内涵,直抵教育的核心——素质教育。发展素质教育的时代建构要有转化、突破和超越。'快乐做主人'以主人意识...

儿童虐待询问需讲究技巧

关键词: 儿童虐待  

当下虐童事件频频曝光,诸多家长谈其色变。但是大部分儿童虐待事件的受害者不表现外显指标(如伤痕),此时儿童就是唯一的信息来源,故此儿童询问是非常关键的步骤。但因儿童记忆能力尚处于初级水平,询问过程中询问者的态度、错误的提问方式及有误导性的提问内容,都易使儿童关于原始事件的记忆削弱。因此,儿童虐待询问并不是张张口就可以完成的,需...

让“听”儿童画贯穿美术活动始终

关键词: 美术活动  儿童画  

日本学者鸟居昭美在著作《培养孩子从画画开始》一书中提出'儿童画不是用来看而是用来听'的观点,当儿童画被用来'听'时,儿童就有了为自己的作品补充思想的机会,教育者'听'儿童画,可以对儿童在美术活动中的构思、创作、表达理解得更全面。第一,着重'倾听'儿童在美术活动中的表现,而并非仅仅是画面本身。儿童画在用来'听'时,'儿童画=绘画作品+美术...

幼师保育中的柔性使用

关键词: 幼师  柔性  

做一名合格幼师,应具有水的秉性,至柔又至刚,润物而不争。幼儿如瓷器、嫩芽,需要格外的柔性呵护,柔是一种情怀,彰显幼师的德性和教养。幼师除了多才多艺的教学技能,细心绵柔也不可缺少,言行举止'柔'字为先。幼师不能使用教条、冰冷的情绪化教学,避免对幼儿身心的无端伤害,应以'柔'保障儿童健康成长。首先是面柔。微笑是幼师最好的容颜,亲切的微...

巧用综合实践活动促进农村留守儿童健康成长

关键词: 综合实践活动  农村留守儿童  健康成长  

综合实践活动是国家规定的必修课,旨在使学生通过亲身实践,发展创新精神与实践能力,掌握综合运用知识解决问题的能力,培养社会责任感。农村留守儿童由于父母长期不在身边,和他们一起生活的祖父母、外祖父母大多年龄比较大,只能照顾基本的饮食起居,他们较少亲近大自然、参与社会性交往,而综合实践活动课则最大限度地弥补了这些空缺。设置留守儿童...

三招提升年轻班主任应对班级突发事件的能力

关键词: 年轻班主任  突发事件  

班主任这一职务对于一名新教师而言既是一份信任,也是一次挑战。而年轻班主任在班级管理中普遍存在的一个短板就是应对班级突发事件能力的欠缺,这也导致了许多年轻班主任在应对班级突发事件时不知所措,或者举措失当。下面三招可以有效提升年轻班主任应对班级突发事件的能力。知己知彼,运筹帷幄。年轻班主任一定要做到尽快把学生的名字和人对上号...

新时代班主任“两员”形象塑造的路径

关键词: 班主任工作  形象塑造  

班主任'两员'形象指的是学校班主任的'管理员'形象和'教育员'形象。班主任'两员'形象塑造是新时代做好班主任工作的重要环节,是影响学生综合素质提高的重要因素。新时代对班主任'两员'形象塑造提出了新目标,即从班主任的'管理员'和'教育员'的双重身份出发,塑造政治可靠、纪律严明、作风正派、业务精湛的新时代班主任新形象。一是新时代班主任'管...

善用柔性管理提升教育实效

关键词: 教育实效  柔性管理  闪光点  

当代青少年的思想活跃、个性鲜明,教育管理起来需要注意方式方法。一旦学生产生逆反心理,不仅教师的教育行为失败,师生间的关系也会受到影响。柔性管理是一种利用劝慰、激励、协调等非强制的教育方式对学生的心理和行为进行引导和纠正的教育方式。它建立在尊重学生人格和自尊基础上,贴近学生的心理接受能力和认知水平,更易于被学生接受。那么,在...

教师应学点哲学

关键词: 新课改  思维方式  

实施新课改以来,各种教育新理念、新口号、新方法层出不穷,令人眼花缭乱、应接不暇。不少教师用'二元对立'的方法看待复杂的教育问题。如新课改提倡赏识教育,有些教师便对学生的言行不加分析地大力表扬,对学生身上存在的缺点错误视而不见。这些现象从根本上讲,是因为教师头脑中缺乏教育哲学知识,没有形成辩证分析的思维方式和自己的教育思想。所...

语文教师应不断追求自我发展以提升专业素养

关键词: 专业素养  核心素养  

学科核心素养是学科育人价值的集中体现。语言建构与运用能力、文化的理解与传承能力、文学的鉴赏与迁移能力是语文核心素养的重要组成部分。教师所具备的深厚语文专业知识是学生获得语文核心素养的基础,教师高超的授课能力是让学生获得语文思维方法与品质的重要途径。由此可知,教师的专业素养水平直接影响着学生语文核心素养的培养状况。笔者认...

让传统文化润泽写作思维

关键词: 写作思维  形象性  

写作思维能够集中反映执笔者的文字编辑能力、情感和思想意识的表达能力。中国的传统文化底蕴深厚,文学类型种类繁多,语言表达方式各不相同,给我们塑造了数不胜数形象逼真的人物形象,留下了无数瑰丽的诗句和美好的篇章,其中所蕴含的哲理引人深思,传递的亲情、爱情和友情感人至深。这笔无形的文化财富在表达的广阔性、形象性、逻辑性和灵活性方面...

让健康素养教育走进小学课堂

关键词: 健康素养  小学课堂  素养教育  

近年来,肥胖症、糖尿病症、近视眼等多种慢性病的发病率在小学生人群中逐年增长,体育检测不达标率不断提高,客观反映出小学生的健康素养意识薄弱,自我防范能力不足。健康素养,是指个人获取和理解健康信息,并运用这些信息维护和促进自身健康的能力。首先,编订健康素养教育校本教材,配备专题读本,做好健康素养教育进教材工作。教材编写应着重按照'...

以课前演讲提升小学生语文素养

关键词: 演讲者  三分钟演讲  

叶圣陶先生认为:'语文就是语言,就是平常说的话。嘴里说的话叫口头语言……'所以,语文教师在全面抓字词句篇章学习的同时,还不能忽略对学生的口语训练。作为语言训练的辅助方式,课前三分钟演讲能有效调动学生运用语言表情达意的兴趣和热情。因此,语文教师应通过课前三分钟演讲来提升小学生语文素养。一要精心准备,有备无'患'。万事'预则立,不预...

体育教学需客观认识传统教学

关键词: 传统体育教学  传统教学  客观认识  

体育课程与教学在不断深化改革的进程中,出现了一种对传统体育教学完全批判的论调,即批判传统体育教学过于注重对学生运动技能的传授,课堂上学生主体的能动性和创造性被遮蔽,单一的运动技术反复习练使体育课成为体能训练课、规训课和纪律课。诚然,传统体育教学一定程度上忽略了学生主体存在的意义,有一定的缺陷与不足。但是,教学实施的主体不应...

增强英语教师课堂话语效能的“立足点”

关键词: 教师课堂话语  互动交流  

英语教师的课堂话语不仅是学生学习资源的重要组成因子,更是教师职业素养的至关重要体现。英语教师借助课堂话语实施课堂的组织和管理,从而实现英语语境的创设,进而成为英语课堂教学有效性的重要指示剂。立足凸显英语教师课堂话语的'示范性'。学生的英语学习以语言的切实习得为落脚点,而'习得'的前提为保证语言材料的足够'输入',除了'输入'的'量...

引入退出机制促进校园足球特色学校健康发展

关键词: 校园足球特色学校  健康发展  

现如今校园足球发展势头猛进,并提前两年完成了2020年遴选建设2万所足球特色学校的目标。然而对于这数万所足球特色学校的大航母来说,没有质量的数量是否有意义,已经引起相关部门的重视。调查发现某些已被确立的足球特色学校存在申报资格不够、资金政策享有后积极性下降、后续发展动力不足等问题。首先,引入退出机制是国家战略的需要。《中国足...

中小学要有惩戒教育的余地

关键词: 惩戒教育  中小学  

当前,赏识教育、温和教育、激励教育在中小学大行其道,而惩戒教育却失去了立足之地。中小学生作为未成年人,缺乏必要的规约和督导极易迷失自我,甚至是价值观扭曲。加之,我国'师道尊严'的传统观念开始松动,许多教师面对学生的不良言行畏首畏尾,唯恐实施某种惩戒便被视为体罚或变相体罚,无奈寻求另一种代偿——冷漠、轻视、疏远等,而这又给学生造...

深化大学生思想政治教育改革——评《高校立德树人的理论探索与实践创新》

关键词: 大学生思想政治教育  人的理论  

对于大学生的思想道德教育,一直都是我国高校教育的一个重要组成部分。大学生作为我国未来社会的精英人才,更应该在规范的思想教育基础上发展个性。各个地区、各个部门、各个高校分别采取了有力的措施,主动开展了思想教育工作。立德树人是教育的根本任务,这对于大学生提出了两个不同方面的要求,即在学习之外.

框架式的世界史纲要——评《简明世界史大纲》

关键词: 世界史纲  中古史  第一次世界大战  华盛顿会议  史大纲  框架式  

历史不但记载着人类社会的成功与失败、发达与落魄,它还可以昭示人类的未来。读世界史、了解世界史的大事始末及其性质和意义,不但有利于提高、丰富我们的文化知识,还可以从中吸取智慧、深化并拓展人生阅历。笔者在开展陕西省教育厅2017年度专项科学研究计划'晚清国人编撰外国史著研究'(项目编号:17JK0258)的过程中研读了叶云瑞编著的《简明世界...

浅谈商务英语写作情景教学策略——评《成功商务英语情景写作》

关键词: 商务英语写作  商务写作  教学策略  

随着经济全球化的不断发展,各国家、各地区间的联系也日益紧密,在交流内容和频次等方面也都有着极大进步,英语作为目前最为通行的国际语,已广泛被人们接受。人们学习和使用英语进行文化的交流,也进行商务活动,商务英语写作的重要性逐渐凸显出来。虽然属于英文写作的范畴,但由于商务背景的存在,它与一般的英语写作在格式、结构、写作手法等方面又...