浅谈促进幼儿身心健康发展的教学策略——评《学前儿童问题行为及矫正》

潘元良瑞; 胡彩云 华南师范大学教育科学学院; 北京教育学院

关键词:学前儿童 儿童问题行为 幼儿行为 嫉妒行为 教学策略 

摘要:在成长过程中,幼儿受到来自家庭、幼儿园教育、社会等多方面的影响,一旦没有对幼儿行为进行正确引导,则很可能导致幼儿出现一些问题行为,如攻击性行为、说谎行为等,最后对幼儿身心健康发展产生非常不利的影响。因此,从教学的角度出发,关注幼儿身心的健康成长,了解幼儿发生问题行为的原因,进而实施相应的矫正措施或引导非常重要。针对促进幼儿身心健康发展,《学前儿童问题行为及矫正》一书能够为这方面教学带来许多借鉴与思考。

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