关键词：全日制专业硕士研究生 实践能力 基于项目学习 内容分析 微课制作 

摘要：基于项目的学习要求项目本身具有真实性,项目知识要多学科交叉,在强调自主学习和合作学习的同时,项目最后还需要生成一系列的作品,从而对社会产生一定的效益。因此,基于项目学习的教学方法是培养实践能力的重要学习方法。文章分析了当前专业学位研究生的教育困境,得知实际应用能力培养的重要性。以现代教育技术专业研究生微课制作课程的具体实施为例,利用内容分析软件对学习者课程总结日志进行分析,得出学习者对采用基于项目的学习过程主要是持积极态度的,从中了解到学习者对课程、学习模式的学习态度和学习效果,并针对从中发现的问题,提出相关解决策略,从而为基于项目学习在其他专业硕士的教学应用提供有效的借鉴和参考。

中国教育信息化杂志要求:

{1}稿件题名应文题相符，简明扼要，一般不超过20字。

{2}稿件收到后一般三个月内给予回复；三个月未见回复者，请自行处理。

{3}文中叙述时不需重复表和图的数据，只需简述其主要发现。分别按其在文中出现的先后顺序连续编码，并按先见文后见表(图)的原则排列。

{4}注释是对正文中某一特定内容的诠释和说明，用圈码标注(如①②……)，置于该页页脚。

{5}来稿请提供作者简介（姓名、性别、出生年月、籍贯、职称、学位、研究方向）以及联系方式。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社