购物车(0)中国教育信息化杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部教育管理信息中心主办的一本部级期刊。
中国教育信息化杂志创刊于1995，发行周期为月刊，杂志类别为计算机类。
杂志介绍
中国教育信息化杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部教育管理信息中心主办的一本部级期刊。
中国教育信息化杂志创刊于1995，发行周期为月刊，杂志类别为计算机类。
关键词: 创客教育 实践课程 四位一体 教学模式
地方高校实践类课程是培养学生创新能力与实践能力的重要载体,国家“双创”战略的提出对地方高校实践类课程教学改革提出了新的要求。针对如何更好地推动地方高校实践类课程教学改革,以满足“双创”时代对实践性、创新型人才培养需求的问题,文章首先分析了当前我国在实践性、创新型人才培养中存在的问题,探讨了“双创”时代地方高校实践类课程教...
关键词: 小学生 电子书包 学习动机 归因 对策
电子书包在基础教育领域中的应用是一个系统工程,因此在关注电子书包应用的外部推进策略时,还应重视电子书包环境下学习者的内部发展因素,学习动机是其中一个重要方面。文章选取西安市大雁塔小学三、四、五年级学生为对象,以问卷调查为主要手段,采用独立样本t检验、方差分析、相关分析、回归分析等统计方法,得出电子书包环境下小学生学习动机现...
关键词: 信息技术课程 研究现状 词频分析 共词分析
文章以CNKI收录的1532篇中小学信息技术课程领域的相关硕博论文为研究对象,从中高频关键词的词频分析、共现矩阵与相关矩阵分析、因子分析、聚类分析、战略坐标图分析等维度,直观地展示了我国中小学信息技术课程的研究现状。一方面为信息技术课程的后续深入研究提供了理论参考,另一方面为教师如何更科学有效地进行信息技术教学提供了实践方向。
关键词: stem 公共基础课 课程整合 中职教育
随着互联网和人工智能技术应用的日渐普及,未来社会就业岗位正发生着深刻的变化,中职学校需及时调整课程内容与教学模式才可以满足社会对人才的需求。文章从STEM教育视角出发,在分析STEM课程整合模式的基础上,提出了中职学校公共基础课程的四种整合路径:整合工程的教学、整合技术的教学、整合科学的教学、整合专业的教学,以期为同行提供参考。
关键词: 智慧教室 信息化教学 模式改革 概念模型
在信息化浪潮席卷全球的大背景下,信息化教学模式改革也迎来新高潮,业界对构建能够激活课堂互动、引入课外资源、拓展课堂时空的新型教学环境的需求日益强烈。为构建一体化、智能化的新型教学环境,适应探索实践新的教学理念和方法需求,推动信息化教学模式的深度变革,文章基于“SMART”概念模型,紧跟教育发展趋势,聚焦信息化教改需求,吸收先进教...
关键词: 4p原则 创客教育 创客大赛 教学模式
文章在深入了解创客类比赛相关案例的基础上,查阅中小学创客教育应用模式相关文献,以及作者所指导的J校学生参加的第中小学电脑制作活动创客大赛的实践经验,从前期、中期、后期准备三阶段出发,提出基于4P原则的创客比赛选手准备过程模式,以期为一线中小学教师带队参加创客类比赛提供相关的借鉴与参考。
关键词: 幼儿园 品牌传播 微信公众号
随着社会上对学前教育关注度的提高,学前教育资源的不断丰富和人们对幼儿园选择性的增强,学前教育正逐渐转入质量选择阶段。对于各幼儿园而言,要想在激烈的市场竞争中立于不败之地,就要充分认识品牌和品牌传播的重要性,树立正确的品牌传播意识,善于利用自媒体做好品牌建设与传播工作。文章从幼儿园品牌传播的重要性、面临的挑战和微信公众号传播...
关键词: scratch 儿童编程 儿童学员 信息素养 信息技术
近些年来,随着Scratch编程软件的出现和流行,越来越多的人选择将Scratch作为儿童编程的启蒙软件。如何用好这款软件,将其转化为课程、让其服务于教育,是广大的信息技术教育工作者们一直在思考研究的重要问题。文章从Scratch儿童编程的优势出发,研究其课程建设与实施、评价,并分析开展Scratch儿童编程课程所能产生的积极影响。
关键词: 大数据 公安院校 金课 水课 教学改革
当前全国高校正在开展淘汰“水课”、打造“金课”的研究与实践。文章通过借鉴前人研究成果与理论分析,将“水课”之“水”与“金课”之“金”划分为四个维度:教学目标层次的高低、教学内容的选择、课程的挑战度、课程实施过程。提出在公安院校的“金课”建设过程中,大数据可以从信息化建设改革、教学内容选择、学习资源组织、学习轨迹建立、学...
关键词: 慕课 插花艺术 学材
在线课程学习,因为其远程性和学习自主性,对其配套的学材提出了更高的要求。文章结合《插花艺术》在线课程建设,提出慕课学材是慕课学习资源和形式的补充,包括慕课之外的所有的学习资源和学习组织形式;并提出了以慕课为基础、以学习者为中心、学习内容系统化的建设策略;从团队建设、学材内容组织、学材形式构建等方面给出了建设路径,以期提高慕...
关键词: 金融科技 专业建设 人才培养 产教融合
在信息技术高速发展的社会背景下,传统金融行业对信息技术的需求也日益增长,建立在传统经济学框架下的金融教育已经不能满足市场的需求,金融科技专业正是这样一门应运而生的新兴学科。然而金融科技专业对培养模式的要求要远远高于传统金融学科,传统金融学科培养模式存在着理论与实践脱节、验收环节脱节的问题。为了解决以上问题,作者提出基于产...
关键词: 首要教学原理 计算机类课程 混合式教学
文章分析了目前高职计算机类课程项目化和混合式教学的优势与不足,在首要教学原理五个模块的基础上,结合混合教学实践,设计了“两环节三阶段九模块”的教学过程,实现了“线上线下、课前课后、案例(Case)+项目(Project)”一体化设计。教学内容设计采用“目标层→项目层→任务层→知识层(设计案例)”层层分解的方法,并以《VisualC#.NET程序设计》...
关键词: 以学生为中心 混合式教学 微课 结构力学
混合式教学是体现“以学生为中心”教学理念的重要手段。文章以高校土木工程专业《结构力学》课程为例,基于自制的课程微视频资源,提出实现混合式教学的三个阶段模式:“问题导向、任务驱动”的课前准备、“重点释疑、讨论探究”的课堂互动、“作业训练、实践反思”的课后强化。实践表明,该教学模式充分体现了混合式教学的“双主”思想,使学生和...
关键词: spoc 微博 协作教学 学习动力
文章首先探讨了微博教学的特征、组成要素及协作模式,然后重点从教前准备、教学过程及学习动力推进策略三方面阐述了微博在SPOC教学中的实践设计,并从实践模式、实践路径及实践讨论三方面探讨了具体案例的实践过程。基于微博的SPOC教学实践无形中促进学生学习观念的转变和社会化学习经验的内化,逐步建立起协作、创新、分享、反思、拓展的互联网...
关键词: 教育信息化 初中教育 融合 新建学校
苏州市教育局推进的区域教育信息化,为新建学校的发展提供了历史性机遇。文章以苏州市金阊实验中学为例进行了初中校信息技术融合创新发展战略的积极探索。通过以未来教室为核心的信息化环境建设,在教学中应用信息技术的实践与研究以及信息与学科融合创新的教学模型建构,不仅促进了新建学校年轻教师团队素养的提升,推动了教学与管理向精准化转型...
关键词: 微信 个性化学习 学习模式
以微信为代表的社交媒体为教育提供了一种新的学习工具,借助微信的支持与促进,使学习者的个性化学习和发展成为可能。文章采用问卷调查法了解大学生利用微信各项功能开展个性化学习的情况,在此基础上结合微信功能和个性化学习环节形成微信支持下的个性化学习模式,并在实践中加以初步应用。研究结果表明,该模式可以对个性化学习的各个环节起到支...
关键词: 雨课堂 spoc教学 单因素方差分析 f检验
文章针对SPOC教学模式在线上线下衔接、课堂互动等方面存在的不足,将雨课堂引入《通信原理》SPOC课程中,探索并实践雨课堂与现有教学方式相结合的途径,利用Excel软件对课程期末成绩进行统计分析。结果表明,运用雨课堂教学的实验组平均成绩明显高于对照组,且二者之间的差异具有统计学意义,证实雨课堂对提升SPOC课程的教学效果具有显著作用。
关键词: 雨课堂 大学英语阅读 翻转课堂 课中问题
文章分析了大学英语阅读教学的特点和目前研究中存在的不足,基于雨课堂智慧教学工具互动性强、问题类型丰富和即时反馈数据等功能,提出课中教学问题设计的原则和策略,最后通过调查问卷验证了有效的课中教学问题设计能够帮助学生内化知识,提高自我学习能力,建设高互动、高反馈、高兴趣的翻转课堂教学模式。
关键词: 高师 教学技能 翻转课堂 教学模式 考核指标
教学技能是高校师范生必备的一项基本教师职业技能,也是教师资格证考试、招聘新教师的基本要求,该类课程存在课时、场地不足和教学方法落后等方面的问题,在高师教学技能课程的教学中引入翻转课堂是一种新思路。文章介绍了翻转课堂教学模式的内涵和国内外研究现状,构建了“双边三段十环节”翻转课堂教学模式,探讨教学技能课程的翻转课堂教学流程,...
关键词: 高校教师 人工智能教学应用 教师教学能力
人工智能、大数据、物联网、区块链等技术飞速发展,创造了人工智能教育空前发展的大好时机,培养了越来越多的拥有较高专业素质和技术能力的创新型教师队伍[1]。文章采用问卷调查法、文献分析法和数据统计法,主要从认知与理解、态度与意愿、行为与作用三个维度研究分析高校教师人工智能教学应用现状。研究发现高校教师在进行人工智能教学应用实践...
关键词: 金课 网络课程 学习结果
当前相当数量的网络课程在不同的高校持续开展,经过多轮网络课程建设,越来越多的学生参与到多个网络平台课程的学习,文章通过对2018-2019学年第一学期某校学生成绩进行分析,对比网络课程与面授课程结果的异同,结合当前“金课”的建设思路,探索如何将网络课程打造成更有深度、广度和难度的课程,为网络课程平台建设和课程质量的建设提供参考。
关键词: 移动终端 交互式学习 移动学习 学习路径
文章从大学生移动终端使用现状入手,分析移动终端在大学英语听说学习中的优势,探讨如何借助移动终端实现大学英语听说课上课下交互式学习,并以商务晚宴为例,探讨基于移动终端的大学英语听说课上课下交互式学习具体路径,同时指出基于移动终端的大学英语听说课上课下交互式学习过程中应该注意的问题。
关键词: 在线教育 产品设计 多触点 一体化设计
在多维的互联网社会,学习者身份、需求、情感和能力的差异导致其对产品的触点多样化。扩大学习需求响应范围,适配多样化的学习群体的解决方案在于提供多触点、一体化的在线培训产品设计。文章在“以用户为中心”的产品设计思想指导下,分析通工考试培训产品的用户需求,从教育场景和教育触点切入,对比分析PC端和移动端平台在用户场景、用户体验和...
关键词: 教学管理 excel vba 分层培训 能力进阶
作者对四川省11所省属高校和2所重点高校306名从事管理工作的教师进行了系统调查。调查结果表明:Excel是目前大学管理工作中相当重要的一种统计与分析工具;78%的教师对Excel的应用基本上处于中低级的水平,VBA的应用水平更低;重点大学管理教师更了解Excel,运用更熟练。文章从能级进阶的视角进行分析,构建了Excel能级框架:数据输入与批量修改能力...
关键词: 苏州工业园区 教育 应用驱动 城市建设 智慧园区 以人为本 环境构建 平台开发
依托“创新之城,智慧园区”的智慧城市建设大背景,2013年苏州工业园区(以下简称“园区”)正式启动“智慧教育”。一直以来,园区始终坚持“以人为本、问题导向、应用驱动”的理念,做到“基础环境构建、枢纽平台开发、学习资源建设、融合应用研究、运营服务保障”五位一体、同步推进,取得阶段性成果。
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