关键词：培养策略 机器人竞赛 学习态度 教育工作者 社会影响 

摘要：各类机器人竞赛开展十余年来,竞赛规模和项目在不断扩大,学生参与人数逐年增加,产生的社会影响也在逐渐加大,在比赛水平逐渐提高的同时,对学生的要求也在逐渐增加。近几年,大部分比赛加强了对学生能力的考察,也体现了比赛本身对学生的相关能力的要求。对于机器人竞赛的教育工作者,需要在有限的活动时间内,以能力培养为目标,真正地提高学生的能力水平,使学生在比赛过程中有所学习、有所体会、有所感悟。因此,我观察了近几年学生进行学习和参与比赛的情况,

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