关键词：教师角色 角色更新 人才培养目标 实践能力 创新精神 

摘要："研究性学习"是一种新型的课程教学改革模式,是迄今为止教师面临的最大挑战,为主动适应以培养学生的创新精神和实践能力为特征的"研究性学习",笔者提山教师应从观念、能力、方法、知识系统等方面进行角色更新,从而有利于全面实现人才培养日标.

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