关键词:现代教学 多媒体教学 网络教学 研究型教学 学习效率
摘要:现代基于互联网和多媒体的研究型教学,是一种有利于提高学生综合素质和能力的新型教学模式。其教学内容是开放的、学习目标是多元化的,产生的学习效果也是多元化的,它弥补了压缩授课学时带来的负面影响,是有开发、利用和推广价值的实用教学模式。我国高校在现代教学手段和方法方面与其他发达国家相比还存在一定的差距,本文以计算机专业的具体教学为例,探讨如何充分发挥现代教学方法的优势,旨在提高教学效果和教育质量。
中国科技信息杂志要求:
{1}前言:主要概述本文的立题依据、研究思路、实验基础及国内外现状,并应明确说明本文研究目的、创新性或特点等。
{2}本刊实行同行专家匿名审稿制度。编辑部一般在收到来稿后3个月内将审稿结果通过邮件告知作者。
{3}参考文献:作者年份制,正文中以(作者,年份)形式置于对应处;详细内容采用文后注形式,中文在前、英文在后,以音序排序,具体著录格式见附件。
{4}关键词:3-5个,以空格号相隔。关键词请按照《CYT173-2019学术出版规范关键词编写规则》编写。
{5}姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚,多作者稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,接录稿通知后不再改动。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社