关键词：临床免疫学 理论教学 以学生为主体 研究生 教学法 

摘要：以团队为基础的学习（Team-based learning,TBL）教学模式不再以教师为主体,而是以学生为主体,提倡学生自主学习,注重提高学生分析和解决问题的能力,以将学生培养成终身学习者为目标的新型教学模式[1,2]。这种模式改变了以教师授课为主的被动式教学模式,激发了学生独立思考及团结协作、收集处理信息、获取和更新知识的能力,并且通过学生之间互帮互助、互相督促,既提高了学习效率，又培养了学生的团队合作精神和竞争意识。

中国免疫学杂志要求:

{1}正文公式的序号一律靠右空两格，用(1)、(2)、(3)等表示。

{2}来稿要求论点鲜明、论证充分、结论明确、数据可靠、文字简练，达到“齐、清、定”的要求。

{3}文稿标题层次用阿拉伯数字分级编号,如一级标题用1……,二级标题用 1. 1……,余类推。通常不超过四级。

{4}参考文献：论著文章要求15条以上，主要引用近3~5年内的新文献。

{5}摘要：应不加评论和补充解释，简明确切地陈述文章重要内容，以 300 字左右为宜，用第三人称书写。

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