关键词：教学环节 博客 应用 学习方法指导 教师管理 

摘要：教师可以把教学的纲要、学习方法指导、作业到博客上，对学生的作业进行评价以及提供学习资源链接的网站。学生定期浏览教师的博客。就可以从中及时了解相关课程信息。在教学环节上，可以利用博客组织并展示教育资源，使之成为教师管理学习资源、信息的工具，还可以在博客里设置一些课程专题、在线考试等供学生使用。

中国民族教育杂志要求:

{1}论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或攻关项目，应脚注于文题页左下方，如“基金项目：基金资助（编号）”，并附基金证书及复印件。

{2}来稿应是未以任何形式公开发表过的论文，亦不接受一稿多投的文章。

{3}图表在论文中按出现的先后顺序编号并排在正文相应位置。照片需清晰，线图成比例。图像最好单独用JPEG或TIFF等文件格式编辑、保存。

{4}注释放置于文后（尾注）。注释序号用［1］，［2］，［3］……标识，全文统一排序。正文中的注释序号统一置于包含引文的句子（有时候也可能是词或词组）或段落标点符号之后的右上角。

{5}前言：一般不超过300字。应重点概述研究的背景、理论依据、预期结果及意义等，一定要明确提出本文的写作目的。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社