中国民族教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育报刊社主办的一本部级期刊。
中国民族教育杂志创刊于1986，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 民族团结教育 统一多民族国家 社会主义民族关系 巩固和发展 改革开放 学生交往 团结互助 基本国情
改革开放30多年来，特别是20年来，在党中央、国务院的正确领导下，国家有关部门出台了一系列政策和措施，坚持不懈地开展学校民族团结教育．为促进各民族学生交往交流交融，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系奠定了坚实基础面对新的形势和任务，要以中国梦凝聚各族师生，立足统一多民族国家的基本国情，采取扎实有效的措施，全面深...
关键词: 民族团结教育 中华民族意识 宗教极端主义 国家意识 公民意识 分裂主义 恐怖主义 社会稳定
当前，我国开展民族团结教育的主要目的是增强各族人民的国家意识、公民意识和中华民族意识，增强中华民族的凝聚力，淡化狭隘的民族意识。反对分裂主义、恐怖主义和宗教极端主义，消除分离意识，实现边疆地区长治久安．维护国家统一和社会稳定。笔者认为，开展民族团结教育应抓住以下几个重点．以提高民族团结教育的针对性和实效性。
关键词: 民族文化 实验小学 五峰县 湖北省 校园活动 五峰土家族自治县 少数民族学生 纪实
在风景秀丽的湖北省五峰土家族自治县，巍巍五峰山下，天池河西岸，坐落着一所学校．这就是五峰县实验小学。五峰县实验小学的学生大部分是土家族等少数民族学生，学校在长期的发展过程中积淀了丰厚的民族文化底蕴，是湖北省教育系统先进集体、宜昌市首批示范学校。
关键词: 低年级学生 学习习惯 汉语教学 培养 著名教育家 学习效果 良好习惯 叶圣陶
著名教育家叶圣陶说：“教育就是习惯的培养。一个好的学习习惯可以让学生终生受益，而不好的学习习惯阻碍学生的发展。”在10余年的蒙校汉语教学中．笔者深深地意识到：良好的学习习惯是取得良好学习效果的先决条件。培养良好习惯不仅仅是为了让孩子成才，更重要的是让孩子成人．为孩子以后走向社会奠定基础，让他终生受益，因此培养学生良好的...
关键词: 民族中小学 课程标准 义务教育 教育部 汉语 印发 少数民族学生 应用能力
近日，教育部在2006年的《全日制民族中小学汉语课程标准（试行）》基础上，进行修订完善，印发了《民族中小学汉语课程标准（义务教育）》。新的课程标准更加注重培养少数民族学生的汉语应用能力。
关键词: 德育工作 中国人民解放军 内地新疆高中班 新疆班 民族中学 少数民族 初中毕业生 军事院校
陕西省西安市八一民族中学隶属于中国人民解放军边防学院，是全国首家委托军事院校开办内地新疆高中班的学校。根据教育部、解放军总参谋部和总政治部的决定，八一民族中学从2010年9月开始．从报考内地新疆高中班的学生中招收一定数量的少数民族优秀应届初中毕业生。为了给国家和部队培养高素质的少数民族后备人才，学校始终把政治建设摆在首位...
关键词: 职业幸福感 教师队伍 实践 教育教学质量 快乐体验 学校教育 全面发展 学生
所谓职业幸福感，是指主体在从事某一职业时基于需要得到满足、潜能得到发挥、力量得以增长所获得的持续快乐体验。由于教师在学校教育中的重要地位．教师职业幸福感的强度直接关系到教师队伍的稳定、教育教学质量的提高和学生的全面发展。
关键词: 教育 村上春树 生活 内心 讲台 中学
“小确幸”一词出自日本作家村上春树的随笔，意思是微小而确实的幸福．持续的时间3秒至3分钟不等。“小确幸”就是这样一些东西：摸摸口袋，发现居然有钱：电话响了，拿起听筒发现是刚才想念的人；吃妈妈做的炒鸡蛋……它们是生活中小小的幸运与快乐，是流淌在生活每个瞬间且稍纵即逝的美好，是内心的宽容与满足。是对人生的感恩和珍惜。我踏上...
关键词: 中国教育 幸福 姿态 学生经济 能力 教师 学校 班级
生命中无论做什么．只要换一个角度．就会从努力的过程中体会到他人无法相比的幸福．特别是教师的工作更是如此。你没有能力改变中国教育的现状．也不能改变一所学校的命运，甚至不能改变一个班级。可你有能力、有机会改变一个学生!当学生经济拮据时，你不能资助其全部学习时段的费用，但完全可以帮助他渡过一次难关：
关键词: 幸福感 校园生活 网上聊天 师生谈话 老师 自豪感 办公室 教师
前段时间和一个好久未见的同学网上聊天．他已经脱离教师这个行业多年，在交谈中，他不断地感慨：“还是当老师好，当老师幸福，工作稳定、待遇不错、还有寒暑假……”那充满无限羡慕的字眼，让我的内心充满了做教师的自豪感和幸福感。仔细回想．当老师确实带给了我太多的幸福。晚上下班回家．那一声声“老师，路上小心”传递着幸福；上课时，看...
关键词: 班主任 语言 苏霍姆林斯基 教育家 学生 教师 孩子 内心
苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“每个孩子的内心深处都有他自己的一根弦．发出自己的调子。因此，要想让那颗心与我的话相呼应，就得使我们自己和上这根弦的调门。”教师的语言必须深入每个孩子的心灵并和上他们心弦的调门．教师传达的信息才会引起学生的重视，教师提出的建议才会被学生接纳。那么，班主任应如何装扮自己的语言来和上学生心弦的...
关键词: 快速阅读 变速运动 阅读速度 阅读者 超音速 蜻蜓 孩子 老师
当下的阅读，言必称“快速”，动辄是“海量”，老师领着孩子们走马观花．蜻蜓点水．毫无停留之意，渴望“一日看尽长安花”。忍不住要奉劝一句：马儿呀你慢些走．且把风景看个够。“慢慢走，欣赏呀!”当然，快速阅读发端并昌盛以来，阅读速度从书林漫步到跨上快车．让阅读者在有限的时间里。接触到了尽可能多的文章和著作。但问题是，有些教师...
关键词: 个性化阅读 语文教学 教学策略 引导学生 语文阅读教学 文本内涵 创造潜能 获取信息
每个学生都是具有丰富情感、鲜活个性和创造潜能的个体，阅读是他们通过语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。但在以往的语文教学中．教师“灌输式”的分析往往代替了学生的阅读实践，限制了学生积极主动的阅读和思考，使学生的个性和创造力受到压抑。在语文阅读教学中，应引导学生在正确理解文本内涵，发挥学生的积...
关键词: 小学低年级学生 创造性阅读 引导学生 创新精神 著名教育家 实践能力 小学阶段 认知方式
著名教育家陶行知先生曾说：“天天是创造之时，处处是创造之地，人人是创造之人。”任何人都具有创造的潜能，而小学阶段是培养学生创新精神和实践能力的重要阶段。小学低年级学生活泼好动，好奇心和求知欲强，想象力丰富。对事物有自己独特的认知方式。怎样在语文教学中引导学生进行创造性阅读，培养学生的创新精神呢？
关键词: 物理实验题 识图 高考 图像分析 函数表达式 计算问题 物理规律 隐含条件
利用图像分析和计算问题．这是高考实验题中经常出现的一类问题，有着较强的区分度。解决此类问题的关键是会识图．其思维滞点的突破口一般是根据函数表达式，赋予特殊点、斜率、截距、正负、面积等诸多图像元素一定的物理意义．难点在于隐含条件（内在的物理规律的表述形式）的挖掘、图像变化与物理过程变化的对接。笔者以2013年高考实验试题为...
关键词: 变式教学 数学复习课 方法探讨 课堂教学 高三 演绎 引导学生 应变能力
变式教学强调学生是学习的主体．以精心设计问题、引导探索过程、注重知识建构、摒弃题海战术、提高应变能力、优化思维品质、培养创新精神为基本要求，通过变式教学，教师引导学生学会学习，掌握科学方法．自我建构知识．进而发展能力
关键词: 英语教学 成绩分化 初中生 英语学习情况 英语基础 跟踪调查 初一新生 语言技能
从事英语教学的老师都会发现一个较为普遍的问题，即学生的英语成绩分化严重．尤其在初二时表现得更为突出。笔者对初一新生的英语学习情况进行跟踪调查发现．造成英语两极分化的原因主要有以下4个方面：一是学生英语基础薄弱，语言技能较差；二是部分学生学习信心不足，缺乏学习兴趣：三是缺乏学法指导，学习方法不当：四是教师上课缺乏激情。...
关键词: 写字教学 小学语文 华夏文明 教研组 伊通县 吉林省 汉字
汉字是我们交流思想的基本工具，也是华夏文明的象征。写好汉字，从娃娃抓起，小学的写字教学至关重要。吉林省伊通县小学语文中心教研组吸纳各地经验，结合实际．探索出了小学写字教学“三阶段七环节”模式。
关键词: 自由阅读 人生 语文课程标准 小学高年级 精神成长 精神发育 语文阅读 教学理念
人与人之间精神成长的区别在哪里？回答是肯定的：在于阅读，更在于有没有大量阅读。有没有自由阅读的童年，对于一个人的精神发育、成长至关重要。因此，笔者在语文阅读教学时有以下四点思考：一是从提高学生阅读量和写作水平这个角度，有以下三种教学理念：第一，根据语文课程标准。小学高年级段两个学年课内外阅读总量不少于100万字。
关键词: 美术课堂 民族资源 全国少数民族传统体育运动会 激活 巧用 乳源瑶族自治县 民族体育资源 美术教师
广东省乳源瑶族自治县——世界过山瑶之乡，有着丰富的民族资源，作为民族地区的美术教师，如何巧用民族资源，激活美术课堂呢？在多年的美术教学工作中，笔者进行了积极有效的探索。一、巧用民族体育资源，激活美术课堂乳源是传统的民族体育强县，乳源瑶族龙舟队在全国少数民族传统体育运动会以及国际龙舟邀请赛中取得过不少金牌。在七年级美术...
关键词: 学困生 教育方法 教育经验 优秀生 教师 开学 课时 老师
我一直认为，一个教师教育方法的优劣不能单从优秀生身上去体现。我喜欢在辅导学困生中摸索教育方法、积累教育经验。9月1日星期三晴开学第一天，我发现班上坐在第一排的男孩小军，上课时“忙”得不亦乐乎，可就是没有认真听过老师一句话。
关键词: 少数民族文化 保护与开发 教育资源 协同创新 经济社会可持续发展 区域经济社会发展 边疆民族地区 云南
少数民族文化教育资源多样性是民族地区区域经济社会发展的核心优势与重要保证。长期以来，由于保护观念滞后、保护手段单一、保护能力有限，使得民族文化教育资源面临过度开发及日益稀缺的严峻挑战。少数民族文化教育资源的有效保护及合理开发是边疆民族地区经济社会可持续发展的重大现实需求，也是维护国家统一和加强民族团结的重大问题之一。...
关键词: 教师职前培养 外语成绩 专业标准 美国 外语教师教育 学习标准 语言教学 语言与文化
学生外语成绩的好坏教师是关键。美国《外语教师职前培养专业标准》重视语言与文化的评价，培养学生跨学科的概念，并将外语学习标准渗透到课程计划、语言教学之中，用外语学习标准与课程目标来选择、设计、评价、调整教学，为我国外语教师教育提供了有益启示
关键词: 政治责任感 格桑 西藏自治区 拉萨中学 孩子成长 雪域高原 教育艺术 老师
在西藏自治区拉萨中学有这样一位藏族老师，她在自己平凡的岗位上砥砺耕耘、默默奉献。用爱心与责任陪伴着一批又一批雪域高原的孩子成长。27年里，她以高度的政治责任感、高尚的师德和出色的教育艺术，
关键词: 民族中学 尖扎县 青海省 勤奋 求实 创新 在校学生 藏族学生
青海省尖扎县民族中学是一所以藏语文授课为主的全日制寄宿完全中学。学校设有初、高中6个年级33个教学班。现有教职工129人，在校学生1812人。其中，藏族教职工占教职工总数的84％、藏族学生占学生总数的96％。
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