中国民族教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育报刊社主办的一本部级期刊。
中国民族教育杂志创刊于1986，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 民族教育事业 依法治教 科学发展 建设中国特色社会主义 社会主义法治 依法治国 教育领域 精神实质
今年10月，党的十八届四中全会在京召开，全会审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》．强调要坚持走中国特色社会主义法治道路，建设中国特色社会主义法治体系。依法治国具体到教育领域，就是依法治教。依法治教是推进民族教育科学发展的根本保障。深入推进我国民族教育事业的改革和发展，需要广大教育工作者认真学习贯...
关键词: 民族教育 依法治教 依法治国 中共中央 教育领域 教育体系 法律法规 教育发展
党的十八届四中全会作出了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。具体到教育领域,坚持依法治国就要坚持依法治教。民族教育是我国教育体系的重要组成部分,依法治教是发展民族教育的基石。因此,有必要梳理我国涉及民族教育发展的法律法规,更加明确地认识依法治教对于发展民族教育的重要意义。
关键词: 现代大学制度 依法治校 中国特色社会主义事业 建设中国特色社会主义 社会主义法治国家 教育教学活动 依法治国 法治体系
党的十八届四中全会围绕中国特色社会主义事业总体布局,作出了全面推进依法治国、建设中国特色社会主义法治体系和建设社会主义法治国家的重大战略部署。学校作为实施教育教学活动的社会组织和机构,实施依法治校是落实依法治国基本方略的必然要求,也是建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代大学制度的必由路径。
关键词: 教育科研规划 教育部办公厅 教育科研工作 动态 教育重点 民族 印发
教育部办公厅印发《全国民族教育科研规划（2014—2020年）》 近日，教育部办公厅印发了《全国民族教育科研规划（2014—2020年）》。科研规划明确了民族教育科研工作的指导思想和根本原则、基本目标和重点研究领域、近期民族教育重点研究课题，对民族教育科研工作的组织和实施提出了具体要求。
关键词: 高中生 青海省 藏区 培养 玉树州 学生 中职
从2003年开始至今10年来。青海省在省内外异地办班。已累计为玉树州等6州藏区培养高中（中职）学生超过一万名。
关键词: 现代职业教育 民族地区 经济社会发展 职业教育发展 办学条件 示范专业 传承创新 民族文化
《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发[2014]19号）确定＂要加强民族地区职业教育,改善民族地区职业教育办学条件＂,要求＂建设一批民族文化传承创新示范专业点＂。这为民族地区职业教育改革发展指明了方向,同时也对民族地区职业教育发展提出了新的更高的要求。
关键词: 教育工作 保靖县 湖南省 湘西土家族苗族自治州 老百姓 纪实 山区县 学生
在湖南省湘西土家族苗族自治州中部、武陵山脉中段,有一个土家族、苗族占总人口近80%的山区县,这就是保靖县。关注保靖县教育的人注意到,曾经优质生源大量外流的保靖县,这几年去县外读书的学生少了,回到县里读书的学生多了。
关键词: 民族团结教育 课程实施 开发 党和政府 专项教育 国家统一 教育课程 民族地区
党和政府一贯重视民族团结教育,学校民族团结教育的开展,也从＂寓民族团结教育于各种生动活泼的活动之中＂发展到＂根据国家统一要求列入地方课程实施的重要专项教育＂。但是,在很多地区,特别是在内地,不少学校不重视民族团结教育,有的学校民族团结教育课程甚至成了＂摆设＂。在民族地区,民族团结教育虽然更受重视,但实际效果不尽如人意。
关键词: 作文指导课 案例分析 朝鲜族学生 开花 作文能力 表达效果 错别字 课改
随着课改的深入,朝鲜族学生的汉语作文能力也日渐提升。目前,朝鲜族学生的作文空白卷接近于零,错别字逐渐减少,字数也不成问题,而且语意较连贯、主题较突出、结构较完整的作文也有不断增加的趋势。尽管如此,学生的作文在表达效果、质量方面还是显得欠佳,特别是在选材、点题、叙述等方面始终不尽如人意。
关键词: 内地新疆高中班 国家认同 文化认同 教育工作 民族学生 文化纽带 实践 少数民族文化
近年来,境内外＂三股势力＂通过不同途径妄图割裂新疆各少数民族文化与中华文化的密切联系,分化中华民族多元一体的文化格局,削弱新疆少数民族的国家认同,从而为民族分裂制造舆论。
关键词: 马克思主义民族理论 教学效果 政策课 民族预科教育 国家统一 民族政策 少数民族 民族问题
民族理论与民族政策课是民族预科教育开设的一门必修课,目的是使各族学生了解和掌握马克思主义民族理论和国家的民族政策,以及我国少数民族的基本情况,以便在今后的工作中能够正确对待和处理民族问题,自觉维护民族团结、边疆安全和国家统一。笔者结合自己在教学中的感受,谈谈如何提高这门课程教学效果的体会。
关键词: 教师培训工作 西北 甘肃省 社会发展程度 环县 教育均衡发展 经济增长 贫困地区
连片特困地区,是指因自然、历史、民族、宗教、政治、社会等原因,一般经济增长不能带动、常规扶贫手段难以奏效、扶贫开发周期较长的集中连片贫困地区和特殊困难贫困地区。受经济、社会发展程度的制约,西北连片特困地区的教育发展也相对滞后。加强西北连片特困地区的教师培训工作,对于提高当地教育质量、促进义务教育均衡发展具有重要意义。
关键词: 教师队伍建设 民族地区 小学教师 民族师范学校 教师培养 2010年 学校工作 教师成长
笔者1987年至2004年一直在重庆市黔江民族师范学校工作,参与了黔江民族师范学校这18年间为黔江、石柱、彭水、酉阳、秀山培养和输送合格小学教师这一工作。2010年,重庆市渝中区教委启动＂庞梅名师工作室＂,为优秀教师成长搭建了沟通、交流的平台。由于多年来心系教师培养工作,笔者也特别牵挂民族地区的教师队伍建设,对民族地区小学教师队伍建设...
关键词: 好学生 班主任 评语 优秀教师 葬礼 老师
近日,笔者看到一篇题为《美国优秀教师海伦·摩尔斯拉的＂优点单＂》的网文,内容大致是说,1971年8月的一天,海伦老师去参加在越南阵亡的昔日学生马科的葬礼。葬礼过后,马科的父亲把从马科贴身口袋里发现的一张破旧纸条递给了海伦。
关键词: 特色文化建设 班级文化 桥梁纽带作用 共同价值观 行为准则 外在形象 内在素质 素质发展
班级文化作为班级成员在班级内部所形成的共同价值观、共同思想、行为准则,是一个班级内在素质与外在形象的集中体现。班级文化不仅能为学生的素质发展创建良好氛围,还能为形成勤奋向上、充满活力的班集体起到桥梁纽带作用。笔者认为,可通过以下途径建设班级特色文化：
关键词: 教师技能 长颈鹿 教研员 冰箱 老师
在一次教师技能比武中,教研员出了这样一道题目：你如何把长颈鹿装进冰箱？你如何再把一头猪装进冰箱？这可难倒了老师们。大家面面相觑,一时不知该怎么回答。但毕竟都是＂久经沙场＂的高手,经过一番思考后,大家还是拿出了一套又一套方案,具体而周密。结果,都被判为＂错误＂。
关键词: 本土文化资源 语文教学 利用 民族文化资源 民族地区 教育资源 教育教学 全面发展
民族地区蕴藏着丰富的民族文化资源，如何在学校的教育教学中因地制宜地充分挖掘和利用这些教育资源，促进学生更好地掌握知识、健康成长、全面发展，是值得民族地区教师深入思考的问题。这一期的两篇文章从学科教学的角度对这一问题进行了探讨。
关键词: 民族文化资源 民族地区 品德课 开发 小学 课程标准 教育设施 品德与生活
《义务教育品德与生活课程标准（2011年版）》强调：＂本课程的资源是多样的、开放的,包括各种有形和无形资源。如教科书、教师指导材料、音像资料;其他学科、班级或学校的活动;师生、家长、社区人员、与儿童相关的从事各种职业的人们;学校中、社区中的各种物质设施、文化教育设施、革命文物、名胜古迹、图书、玩具、多媒体资源;各种文化财富,如...
关键词: 教学反馈 教学设计 探究性 学生知识 教学目标 反馈过程 反馈形式 教学质量
教学反馈是教学中设置的重要环节,能够帮助教师把握学生知识的理解和内化程度,了解教学目标达成情况。然而,一些教师在设置教学反馈过程中,存在反馈形式单一,重知识、轻能力,忽视情感、态度与价值观反馈等不足和误区,本文将对此加以阐述,以改进教学设计,提高教学质量。
关键词: 少数民族学生 数学教育 研讨会综述 专业委员会 成立大会 中国 学术 民族地区
在民族地区,数学是学生学习理科的＂拦路虎＂。打破＂数学难学＂的瓶颈,提高民族地区学生的数学素养,不仅是民族地区中小学理科课程改革与发展的一大要务,也是促进教育均衡发展的现实诉求。
关键词: 小学生 学会 小朋友 克莱特 表现欲 主持人 太平洋 说话
小学生生性好动,表现欲强,绝大部分学生喜欢别人听自己说话,喜欢被别人赞扬,而没有耐心去听别人说话。为了让学生了解倾听的重要性,笔者给学生讲了这样一个故事：美国知名主持人林克莱特有一次在节目里问一名小朋友：＂你长大后想要做什么呀？＂小朋友天真地回答：＂嗯……我要开飞机!＂林克莱特接着问：＂如果有一天,你的飞机飞到太平洋上空,燃...
关键词: 边疆少数民族地区 语文综合性学习 教育教学工作 学习方案 学习活动 学生 老师 教师
笔者是一名在边疆少数民族地区从事语文教育教学工作的老师,当给学生介绍综合性学习方案时,学生一脸茫然,他们说以前从没参加过这样的学习活动。笔者向其他教师询问,他们笑着说：＂考试不考,搞这个没意义。
关键词: 学生资源 历史教学 利用 课堂教学资源 动态生成 以人为本 课程改革 应用价值
课程改革的核心理念是以人为本,学生作为课堂教学中的＂主角＂,是开发潜力最大、应用价值最高的课堂教学资源。在历史教学中捕捉与利用学生资源,才能让历史课堂焕发生命活力。 善于观察,关注动态生成,运用智慧升华课堂魅力华东师范大学教授叶澜认为,教学过程是动态生成的,每节课都是不可重复的学生资源综合生成的过程。
关键词: 人物语言 习作 小学生 写人叙事 个性特点 引导学生 教学过程 教师
在小学生写人叙事的习作中,教师不难发现,很多学生常常不注意人物语言的描写,因而人物缺乏应有的个性特点,习作更谈不上生动、形象。言为心声。引导学生写好人物语言,习作会增色不少。 巧搭表演平台,写好人物语言在习作教学过程中,教师不仅要让学生懂得写好人物语言的重要性,更要让学生懂得如何写好人物语言。
关键词: 技术技能人才 普通大学 欧洲国家 应用 20世纪60年代中期 高等教育体系 合并升格 相互补充
从20世纪60年代中期开始,德国、瑞士、奥地利、荷兰和芬兰等欧洲国家陆续将职业性院校合并升格为应用技术大学,形成与普通大学相互补充、共同发展的双轨制格局。应用技术大学是一种与普通大学并行、以专业教育为主导和面向工作生活类型的大学,是高等教育体系的重要组成部分,肩负培养高层次技术技能人才、开展应用研发创新、服务就业和区域发展及...
关键词: 特级教师 第一中学 青海省 乌兰县 李文 初中教师 高中教师 普通教师
从中师生到大专生,再到本科生;从初中教师,到高中教师,再到学校副校长;从普通教师到青海省化学特级教师、全国优秀教研员、全国教育系统劳动模范,他用勤奋和钻研,跨越了人生和事业的一个又一个台阶。他,就是青海省乌兰县第一中学副校长、回族教师李文福。
关键词: 第五中学 吴忠市 宁夏 骨干教师 占地面积 高级教师 教学班 教职工
宁夏吴忠市第五中学始建于2003年，占地面积53360平方米。学校现有25个教学班，1200多名学生，教职工95人，其中，高级教师22人，自治区级骨干教师4人，市县级骨干教师26人，吴忠市名师4人。
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