中国民族教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育报刊社主办的一本部级期刊。
中国民族教育杂志创刊于1986，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 全国流动人口 城镇人口 中国流动人口 常住人口 民族教育 亿人 民族心理 伊斯兰教协会 流动人口子女 清真饮食
背井离乡的滋味是复杂的。其中有各种无奈和挣扎,也包含着对美好生活的追求。从另一个角度说,有一种背井离乡,也是被时代的大潮襄挟,其中的人都来不及细想。有两组数据,可以说明一些问题。据相关统计,到2013年年末,我国城镇常住人口为7.3亿人,占全国总人口的53.7%,从2005年到2013年,城镇人口平均每年增长2112万人。
关键词: 乡村教师 乡村学生 乡村教育 知识改变命运 能动因素 教育变革 城乡教师 师德水平 教育质量 农村教育发展
教师是影响学生健康成长的关键人物,是提高教育质量的能动因素,是促进教育公平的重要保证,是一切重大教育变革的核心力量。我国乡村教育的改革和发展,迫切需要一支数量充足、素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍。在“知识改变命运”和“教育蕴藏财富”的时代背景下,如果没有优秀的乡村教师,乡村教育的质量就难以得到有效保障,乡村学生的成...
关键词: 骨干人才 生源地 人从 现象调查 学习能力 农村生源 太远 民族地区 中国教育
《中国教育报》2015年4月15日刊发了《少数民族“骨干计划”研究生违约现象调查》,揭示自2006年该计划首次招生以来,不少“骨干计划”毕业生宁愿付出高额违约金的代价,也要违反入学时签的协议不回生源地就业的现象。这些事实说明计划的方式可以在一定范围内解决问题,但却存在明显的缺陷。不少人从这些学生的行为是否违背他们当初的承诺角度作出...
关键词: 民族特色 学校建设 多民族聚居区 回民小学 民族职业学院 民族中专 学校特色 和谐相处
笔者所在的县城,是个汉、回、满等多民族聚居区,为了适应民族需要,建有回民小学、回民中学、满族小学、满族中学、民族中专、民族职业学院。各个民族学校特色鲜明,各民族学生和谐相处,呈现出民族教育有教无类又特色浓郁的生动图景。而笔者在外出参观学习其他地方民族学校时,却发现不少学校民族特色不突出,有其名元其实。
关键词: 瑶族乡 乡村学校 民族地区 城市发展 全面深化改革 生活待遇 编制标准 文化生活 领导小组 下根
教师流失,成为制约民族地区乡村学校发展的“瓶颈”。为了解决这个问题,近几年来国家实行了“特岗教师”计划,有一大批优秀师范大学毕业生走进民族地区乡村学校任教。只可惜,有的人中途考进其他行业,有的人辞职往城市发展,有的人期满回原籍,乡村学校最终难以留下这些教师。在一个偏远的瑶族乡,3年里来了15位特岗教师,却没有留下一人,而本校年轻...
关键词: 乡村教师 教师队伍建设 教师能力素质 教师支持 优先发展 补充渠道 生活待遇 编制标准
乡村教师支持计划 4月1日,中央全面深化改革领导小组第十一次会议审议通过了《乡村教师支持计划（2015-2020年）》,提出要把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略位置。计划提出了具体的实现方式,例如,拓展乡村教师补充渠道、提高乡村教师生活待遇、统一城乡教职工编制标准、职称（职务）评聘向乡村学校倾斜、推动城市优秀教师向乡村学校流动、全...
关键词: 中职毕业生 职业学校毕业生 就业情况 技工学校 就业人数 地域分布 异地就业 境外就业
96.68% 教育部公布的2014年全国中职毕业生就业情况显示,包括技工学校在内的全国中等职业学校毕业生人数为577.70万,就业人数为558.54万,就业率为96.68%。从就业地域分布看,在本地就业的毕业生占直接就业学生的63.94%,异地就业的占35.46%;境外就业的占0.60%,东中西部就业率差距明显缩小。同时,超过70%的中职毕业生入学时为农村户籍,但毕业后超过...
关键词: 各民族共同繁荣 关键词 中央政治局委员 广西壮族自治区 国务院副总理 科学文化素质 优秀传统文化 民族教育
大力发展民族教育中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东近日在广西壮族自治区南宁邕宁民族中学等学校调研时强调,要大力发展民族教育,保障和促进民族地区群众受教育权利,提高各民族群众科学文化素质,继承弘扬中华民族优秀传统文化,为维护民族团结和社会稳定、促进各民族共同繁荣发展提供人才和智力支持。
关键词: 诗三百 别人家 华商报 晒伤 龙应台 此番 台湾作家 大媒体 河南省实验中学 心理教师
近日,华商报一则《4岁女童70秒还原魔方,识字两千多背诗三百余首》的新闻被各大媒体纷纷转载,这个“别人家的孩子”的诸多“绝活”,让一众网友纷纷发出“厉害!”的慨叹。此番“晒娃”,不知又要“晒伤”多少为人父母者。为了“不让孩子输在起跑线上”,我们的家长已经是“蛮拼的”了：让孩子三岁学舞蹈,四岁学钢琴,五岁学绘画,六岁背唐诗……唯恐...
关键词: 专门学科 人类学研究 群体认同 社会主流 本质论 元性 个人选择 人类群体 刻板印象 外群体
在学者眼里,“民族”是一个复杂的问题,是一门专门的学问,涉及民族学、人类学、社会学等专门学科研究。如果要这些领域的学者立即准确地说出“什么是民族”,也有一定的困难。我们更感兴趣的是,普通公众心目中的“民族”是什么,提到“民族”老百姓会想到什么。实际上,每个人都会依据他们接受的教育或生活经验,形成自己关于“民族”的观念。
关键词: 课堂教学技能 行使权利 一个问题 回避义务 选择权利 生师比 体育项目
受教育既是学生的权利,也是学生的义务,这是义务教育法的规定,也是人们的其识。很有意思的是,当我们在为学生争取教育资源和教育机会时,都是以受教育是学生的权利为前提的,而一旦涉及使用教育资源和享用教育机会时,我们就转而以受教育是学生的义务为前提。比如,学生都有接受九年义务教育的权利,要是政府没有为学生提供接受义务教育的机会．就是...
关键词: 乡村教师 乡村教育 民族地区 全国国土面积 多民族国家 乡土中国 教育事业 倾斜政策 城镇学校 人力资源
我国有广大的乡村,是农业大国,农业仍然是国民经济的命脉,农民仍然占人口的多数,“乡土中国”是中国的文化底色。因此,乡村教育在我国科教兴国与人力资源强国建设战略的实施中具有基础性作用。同时,我国是统一的多民族国家,民族地区面积占全国国土面积65%以上,民族地区的人口约占全国总人口25%以上。民族地区的乡村教育,在全国乡村教育发展中处...
关键词: 东部城市 基础教育阶段 少数民族流动人口 民族教育 人口发展报告 学校 期中 安身立命
《中国流动人口发展报告2014》显示,到2013年末,我国少数民族流动人口超过3000万人。3000万人,对于我国这个总人口数超过13亿人的国家来说,意味着什么？仅意味着人口比例的2.2%。然而,把它放到我国55个少数民族1.3亿多总人口的范畴来看,这样一个数目即意味着——大概每4个少数民族同胞就有1个流向城市。同时,有别于以往,新生代少数民族流动人口...
关键词: 民族中学 一所 我是谁 非定向 地区生产 教育改革 民族教育 初中部 新疆班 中南民族大学
如果几年前,说湖北省的省会武汉是“中国特大城市之一”还有人提出异议,那么现在,面对这座城市急速发展的现实,只怕所有的质疑声都要败下阵来。2014年年末,武汉市常住人口超过1000万人,地区生产总值突破万亿元人民币。教育是城市发展的支撑和基础。在城市发展瞬息万变、少数民族流动人口大量涌入、城市教育改革之声此起彼伏的当下,作为武汉市唯...
关键词: 我国流动人口 性比例 城市教育 子女教育 亿人 家庭化 户籍管理 外来流动人口 民族关系 人户分离
随着中国的城市化进程不断加快,近年来城市外来少数民族流动人口急剧增加。据国家人口计生委统计,2013年,我国流动人口已达2.39亿人,约占全国总人口的17.6%,其中城市少数民族流动人口超过3000万。男女两性比例基本相当,男性约1.27亿人,女性约1.12亿人（已婚妇女约为6640万人）。流动人口呈现出家庭化迁徙趋势,夫妻其同流动、父母携带子女随迁的...
关键词: 城市民族工作 民族教育工作 社会经济改革 机会均等 城市人口 特大城市 民宗局 散杂居 民族知识 民族政策
近十年来,随着我国社会经济改革和民族工作进一步深化、调整,越来越多的少数民族进入城市谋求生存和发展机会,少数民族子女到城市就学的人数也日益增多。如何充分吸纳少数民族流动人口,提供与城市人口同等的受教育机会,正成为城市民族工作的主要任务之一。提高吸纳能力,促进就学机会均等目前,在全国城市中,针对民族教育问题呈现出两种相反甚至矛...
关键词: 民族教育 少数民族教师 流动人口子女 公办小学 城市化推进 民族团结教育 多元文化 教育内容 生源结构 常识教育
杭州市回族穆兴小学创办于1914年,是杭州市上城区一所有着百年历史的普通公办小学。在城市化推进过程中,学校的生源结构发生了明显变化,回族儿童逐步分散在区内各公办小学,流动人口子女逐年增加。学校现有少数民族教师（畲族）1名,少数民族学生9人。少数民族学生减少,并没有削弱学校进行民族教育的信心。为了提高每个孩子的自尊、自信、自强以及...
关键词: 热爱生活 赛买提 新疆人 主政者 对我说 上海生活 我们俩 上海办事处 外企员工 亚尔
摄影师库尔班江·赛买提曾用镜头和笔记录下了100组生活在内地各个城市、工作在各行各业的新疆人。库尔班江希望借由这些平凡、普通的人和故事,提示人们抛开地域和民族的局限,重新思考入与社会、与他人的关系。本刊征得库尔班江同意,从这100组照片中选取一小部分展现给读者。照片中人的经历千差万别,但有一个共同的特点：他们都热爱生活,通过个人...
关键词: 路径探析 高中教育 课程化 畲族文化 景宁畲族自治县 宁中 景宁县 双重使命 民族地区 育人目标
景宁畲族自治县位于浙江省西南部,是全国唯一的畲族自治县和华东地区唯一的少数民族自治县。景宁中学是景宁县域内唯一的普通高中,因此肩负着传承民族文化和完成高中阶段教育任务的双重使命。如何在高中教育中,促进民族学生的发展、促进畲汉文化的交流、传承和发扬畲族文化等成为摆在景宁中学面前的一大课题。
关键词: 持续发展 人的生命 教育家杜威 扁平化管理 突围之路 走动式管理 目标管理 教代会 管理模式 功能转变
治理是质量的保障,创新是发展的灵魂。四川省马尔康中学从未停止过创新的步伐,在办学过程中一直在寻找新的创新突围之路。创新管理理念,从教育本真出发美国教育家杜威说,教育不只是为将来做准备,它是人的生活的一部分,没有对校园生活幸福感的关注,就谈不上对人的生命的尊重。只有让教师发自内心地感到“教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是...
关键词: 民族美术 湖南省凤凰县 织花带 腊尔山 教育工程 艺术气质 黄永玉 手工编织 特色教育 中国美术家协会
稻草、芭茅杆、泥巴、树皮、布条、干树兜、卵石、鸡毛、树叶、藤条、野花……这些对于农村孩子来说唾手可得的东西,却是湖南省凤凰县重要的民族美术教育资源。在凤凰县的各所学校,我们随处可以看到捏泥人、编织工艺品、剪纸、刺绣、织花带等民族特色美术活动。在农村美术教育普遍感到难以开展的当下,一个地处湘西的国贫县,如何走出了一条令人瞩...
关键词: 黄泥堡裕固族乡 现有人口 阿尔泰语系 蒙古语族 突厥语族 裕固语 聚居区 文献资料 甘肃省张掖市 生存智慧
裕固族是我国28个总人口在30万以下的人口较少民族之一,现有人口约1.4万,主要生活在甘肃省张掖市肃南裕固族自治县（以下简称肃南）和酒泉市肃州区黄泥堡裕固族乡,肃南聚居有裕固族1万人左右。在历史的长河中,裕固族逐渐形成了分属于阿尔泰语系蒙古语族、突厥语族的东、西两种裕固语,为进一步掌握肃南裕固族聚居区各中小学对裕固族语言文化的传...
关键词: 民族汉考 汉语课 学习策略 课程标准 科学的评价 情感态度 汉语能力 高频词 四级 教材编写
《民族中小学汉语课程标准（义务教育）》（以下简称汉语课程标准）已于2013年12月底颁布了。在继承2006年版课程标准的基础上,新的汉语课程标准巩固和深化了课程改革的理念,在诸多方面有了较大的发展和突破,主要体现在：突出了国家通用语言文字的学习,强调了汉语课程的双重性质,提出了培养汉语应用能力的主要任务,重视学生文化意识、学习策略和...
关键词: 教材编译 汉语教学 双语教学 第二语言学习 汉语课 知识结构 人教版 学习过程 双语能力 汉语水平
藏区一类模式双语教学,就是指通过这类模式接受双语教学的学生,在使用教材方面,除了汉语课是使用汉文教材,其余科目都是使用西藏自治区教材编译室或青海省教材编译室根据人教版教材编译的藏文版教材。而与此相对应的二类模式双语教学,就是除了藏文课是采用藏文版教材,其余科目均采用人民教育出版社出版的汉文教材。
关键词: 民族团结教育 民族宗教政策 教材编写 新疆发展 破坏民族团结 新疆民族 反对分裂 课程教学工作 西方国家 海外华侨
学校是加强民族团结教育非常重要的领域。笔者长期以来一直承担初中、高中民族团结教育课程教学工作,先后使用过三个版本的民族团结教育教材,在教学实践中发现民族团结教育教材存在一些问题,有待改进。问题一：容量单薄,不能满足师生需要民族团结教育内容本身是非常丰富的,中华民族、爱国统一、团结发展、制度保障等内容的任何一部分都有诸多学...
关键词: 学语文 整体教学 文学素养 阅读教学 整体感知 教学要点 能力点 课堂教学 整体感受 文章结构
目前,对我国学校语文教学的诟病颇多,其中很多批评的矛头直指语文阅读教学中的“肢解文本”。在这种“碎片化”的教学中,学生总是限于对文本的字词句或文本含义的零散解读,而缺乏对文本的整体感受和认知。针对这样的弊病,无论课程标准,还是语文教学专家乃至一线教师,都开始倡导整体性教学,以使小学语文教学能在整体质量上有所提升。
关键词: 新疆班 人格教育 民族精神 实践体验 爱国主义教育 上海南汇 学生思想道德 民族团结教育 活动课程 国家意识
2006年8月,上海南汇中学开始举办内地新疆高中班（以下简称新疆班）。经过多年来对新疆班学生思想道德建设的探索和实践,我校在整体推进爱国主义教育、民族团结教育的同时,初步形成了“以公民人格教育核心主题为引领,以活动课程体系为保障,以实践体验促内化”的德育体系。确立公民人格教育核心主题弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神是公民道德...
关键词: 内在素养 教育技术手段 学生接收 知识渊博 教育智慧 学习活动 爱生 现代课堂 变相体罚 格格不人
随着社会的快速发展,教育技术手段正在发生日新月异的变化,教学理念和方法也在不断更新,学生接收知识的渠道日渐拓宽。要想在新时期做个合格的教师,我们唯有内外兼修,努力提升自己的外在形象和内在素养。做一个形象优雅的教师明快而得体的服饰、美观而别致的配饰、简洁而大方的形象不仅可以增加服装的品位、人的气质和内涵,还能够增强教师对学生...
关键词: 汗德尕特 人类学学者 孩提时代 喇嘛昭 额尔齐斯 学校教育 教育人类学 文化人类学 第二年 漫漫长夜
我是个记不住“过去”的人,孩提时代的记忆大都已随时间的流逝而飘散,留下的不多,而且大都已模糊不清。不过,偶尔也能记忆起一些。生在“那里”听我父亲讲,时期,因家庭成分不好,他从中原流亡到中国版图最北端的一个名叫喇嘛昭（后改名为“汗德尕特”）的地方,我就出生在那里。我五岁时候,父亲由于家庭出身不好,被流放到新疆额尔齐斯河畔的一个牧...
关键词: 参访团 台中市 江苏泰州市 高级研修班 景美 教育内容 双十 家长委员会 人本理念 参观访问
日前,笔者有幸作为江苏泰州市卓越教师高级研修班参访团的一员,赴台湾进行了为期7天的教育考察。我们一行先后参观访问了台北市立景美女子高级中学、台湾师范大学、台中市立双十国民中学、高雄师范大学附属高级中学等4所学校。通过参观校园、听取介绍、座谈交流、观看表演等形式,笔者对台湾地区的教育有了近距离的感知和了解,发现台湾基础教育有...
关键词: 乡镇学校 天津市 北辰区 学生课业负担 非物质文化遗产 九年一贯制 农民工子弟
天津市北辰区普育学校是一所建校只有5年的九年一贯制乡镇学校。学生中农民工子弟近半,三分之二教师教龄不足5年。但学校从不加班加点,学生课业负担轻,中考成绩位居全区第一,78个社团深受学生喜爱。学校被评为“全国教育系统先进集体”、“天津市十大特色学校”。2011年,学校参与了全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题——“非物质文化遗...
关键词: 学校 北辰区 天津市 校本课程 民族艺术 百花齐放 课题研究 身心发展
“一花独秀不是春，百花齐放春满园”。在非遗课题研究的过程中，为了满足更多孩子的需求，适应学生的身心发展，学校结合原有校本课程优势，实现了以非遗课程为核心，整合了艺术课程、体育课程、科技课程、手工课程的大课程体系，所有培训时段对校内学生免费开放。学校还聘请京东大鼓、民乐、京剧、武术、书法、剪纸等项目的资深艺术家来校授课...
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