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中国民族教育杂志

杂志介绍

中国民族教育杂志是由中华人民共和国教育部主管,中国教育报刊社主办的一本部级期刊。

中国民族教育杂志创刊于1986,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

中国民族教育杂志

部级期刊

  • 主管单位:中华人民共和国教育部

  • 主办单位:中国教育报刊社

  • 国际刊号:1002-5952

  • 国内刊号:11-2792/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥280.00

  • 五大关注 全面解读

    关键词: 中华人民共和国民办教育促进法  全国人民代表大会常务委员会  解读  教育改革  教育领域  法律保障  修改  

    《民办教育促进法》修改通过2017年9月1日起施行2016年11月7日,第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议审议通过了《关于修改〈中华人民共和国民办教育促进法〉的决定》,为深化教育领域综合改革、促进民办教育健康发展提供了法律保障,是民办教育改革发展新的里程碑。

  • 向盲目撤点并校说“不”!

    关键词: 并校  民族中学  群众集体上访  教育部  撤并  云南  施甸县  

    教育部通报云南一民族中学 【新闻切入】云南的一所民族中学缘何被教育部通报 2016年8月,云南保山市施甸县摆榔乡在撤并摆榔民族中学的过程中,未在充分论证的基础上制定可行的撤并方案,未就撤并方案进行公示、听证和多方征求意见,也未按规定程序进行报批,草率实施撤并,引发群众集体上访,

  • 学校布局调整的“好经”为何被念歪

    关键词: 学校布局调整  农村中小学布局调整  义务教育学校  农村义务教育  国务院办公厅  通报批评  实事求是  教育部  

    近日,教育部通报批评了云南保山施甸县摆榔乡草率撤并农村义务教育学校事件。其实,早在2006年,教育部就曾发文要求各地实事求是地做好农村中小学布局调整工作。2012年9月,国务院办公厅还印发了《关于规范农村义务教育学校布局调整的意见》,要求严格规范学校撤并程序和行为。

  • “洗鞋池”:创意虽小,意义却不小

    关键词: 鞋子  创意  意义  

    最近有个新闻,说的是四川泸州一所普通村小拥有一个长2米、宽1.5米的洗鞋池。学生每天上学,晴天一脚灰,雨天一脚泥,走过这个洗鞋池,鞋子立马变得干干净净,心情也变得愉悦。洗鞋,成为该校师生进校的第一件事。

  • 别把农村校当作不合格教师的集散地

    关键词: 农村教师  合格教师  集散地  均衡发展战略  教育均衡发展  农村教育  政策鼓励  学校  

    近年来,随着教育均衡发展战略的持续推进,农村教育和农村教师越来越受重视,许多地区出台政策鼓励教师到农村任教,教育均衡发展势头强劲。但同时,一些地方和学校的做法也给“农村教师”这个词蒙上了阴影。

  • 教育现实怎么就成了荒诞剧?

    关键词: 教育现实  荒诞剧  计划生育政策  电影拍摄  女主人公  中国家庭  独生子女  潘金莲  

    电影《我不是潘金莲》正在热映,离奇的剧情之所以能巧妙展开,由头正是女主人公李雪莲要逃避计划生育政策这一现实背景。 政策的改变,成了电影拍摄的契机,也改变了无数中国家庭。转眼间,"全面二孩"政策已实施近一年,二胎出生较去年增长了6.7%。最近,绘本《独生小孩》中文版面世,使"独生子女"再次进入人们视野。

  • 关键词

    关键词: 关键词  国务院常务会议  教育资助体系  贫困家庭学生  五年规划  教育脱贫  国务院总理  贫困县  

    教育脱贫攻坚五年规划 国务院总理近日主持召开国务院常务会议,会议通过教育脱贫攻坚五年规划,确定:一是整合存量财政资金,支持各地改善贫困县义务教育突出“短板”。特岗计划优先满足贫困县需要,国培计划优先支持贫困县乡村教师校长培训。二是完善对贫困家庭学生的教育资助体系。

  • 数字

    关键词: 财政性教育经费  国内生产总值  执行情况  gdp  公告  

    4% 近日的2015年全国教育经费执行情况统计公告显示,2015年全国教育经费总投入为36129.19亿元,比上年增长10.13名。国家财政性教育经费为29221.45亿元,比上年增长10.60%,占GDP(国内生产总值)比例为4.26%,比上年增长0.16名。这是2012年实现4名目标以来,连续第四年超过4名。

  • 快讯

    关键词: 快讯  双语教育  高峰论坛  教学研究会  东北大学  少数民族  秦皇岛  分校  

    双语教育高峰论坛在河北秦皇岛召开 本刊讯(记者赵岩)11月12日至13日,中国少数民族双语教学研究会首届双语教育高峰论坛在东北大学秦皇岛分校召开。

  • 关注我国社会的另一类二元结构

    关键词: 二元结构  社会结构  制度性障碍  二元分割  社会不平等  差别对待  乡下人  城里人  

    说起社会中的"二元结构",人们通常会想到城乡"二元结构"。它是对我国在社会结构上实行城市、农村二元分割的概括表达。这种二元分割,简单说,就是从体制和机制上把国民分成了两类,即"城里人"和"乡下人",并在制度上给予差别对待。对个人来讲,这是不可选择的宿命,也是造成一系列社会不平等的制度性障碍。

  • 倡导基于证据的民族教育政策研究

    关键词: 教育政策研究  民族  证据  研究经费  教育决策  决策服务  教育研究  教育问题  

    在当前教育界,我们常常可以听到两种抱怨:一种抱怨是说教育研究经费数额不小、项目数量众多,但其成果却很少被用于教育决策;另一种抱怨则是说教育研究过度强调为决策服务,结果不仅造成"政策建议满天飞,教育问题稳如磐"的局面,而且破坏了学术生态,

  • 新型城镇化背景下的民族教育研究——“新型城镇化建设与民族教育”专题会议述评

    关键词: 民族教育理论  城镇化建设  专题会议  会议述评  教育研究  民族基础教育  留守儿童教育  教育教学模式  

    中国人类学民族学2016年年会的分论坛之一——"新型城镇化建设与民族教育"专题会议,针对新型城镇化建设背景下的民族教育有关问题进行了探讨。与会者从新型城镇化背景下的民族基础教育、民族地区留守儿童教育、民族高等教育教学模式、民族教育理论、民族优秀传统文化传承等维度出发,探讨了在新型城镇化建设背景下如何促进民族教育科学发展,

  • 关于构建“心态教育论”的思考——兼论少数民族移民的文化变迁与教育发展

    关键词: 教育发展  文化变迁  心态研究  少数民族  教育论  移民  费孝通  宜城市  

    本文在对费孝通先生"心态研究"梳理的基础上,通过对湖北省宜城市王台回族村回族移民文化变迁与教育发展的实地调查,提出了"心态教育论",认为教育发展是少数民族移民文化变迁的主要动因,阐释了文化变迁与教育发展的关系,建构了"心态教育论"理论模型,剖析了其内涵及价值,

  • 万里为邻 教育援疆的上海实践:对口援疆历史进程

    关键词: 历史进程  万里  上海  实践  教育  2010年  个性鲜明  民族语言  

    这是两座个性鲜明的城市。上海与喀什,一个枕着黄浦江,说着吴侬软语;一个挨着叶尔羌河,讲着民族语言。一个在东海之滨,现代气息浓厚;一个在西部边陲,民族风情浓郁。 这是一次万里之遥的牵手。2010年,地处东西两端、相距5000多公里的两个城市,因为国家的援疆战略和"一带一路"战略,跨越空间的阻隔,打开门扉,走近了彼此。

  • 从硬件改善到内涵提升——上海教育援疆的创新与务实

    关键词: 上海教育  内涵提升  务实  创新  硬件  基础设施建设  2010年  部门负责人  

    在2010年—2015年上海援疆资金和项目占比中,上海教育援疆资金从2010年的2.49%提升至2015年的23.16%,反映出上海援疆从重基础设施建设,到更注重包括教育、卫生等民生方面的内涵建设。 对口援疆全局一盘棋,在民生方面,上海的教育援疆有何特色?作为主管部门负责人,在我看来,可以概括为四个字:创新、务实。

  • “援疆三问”的上海答卷

    关键词: 上海  答卷  援疆干部  2010年  教师  喀什  阿克苏  内心  

    每一个援疆干部和教师,在离开故土、奔赴边疆的时候,内心都会问自己三个问题:"来疆为什么""在疆做什么""离疆留什么"。2010年,国家实施新一轮援疆战略,上海援疆从阿克苏转至喀什,援疆干部和教师第一次踏上了中国最西部边陲城市喀什的土地。6年时间,一批批上海援疆干部和教师立足喀什实际,对接当地需求,

  • 喀什大学:在转型中崛起

    关键词: 喀什师范学院  高校转型  大学  社会发展需要  南疆地区  技术型人才  双语师资  教育师资  

    地方高校转型之路,从来不会太轻松。对于地处中国最西部的大学——喀什大学来说,更是如此。 2015年4月29日,是喀什师范学院更名为喀什大学的日子。这不是一次普通意义上的更名,按照教育部的要求,喀什大学将承担起两项特别重要的任务:一是坚持为南疆地区培养基础教育师资特别是双语师资,二是要根据南疆地区经济社会发展需要,培养留得住、用得上...

  • 双语教育:打开更宽广的世界

    关键词: 双语教育  少数民族学生  世界  中等职业学校  汉语能力  喀什地区  初中毕业  班主任  

    "几,个,一,二,三,四……"在喀什地区中等职业学校服装制作与管理(3)班,学生正跟着班主任努尔艾力老师大声地朗读汉语。这些十六七岁的孩子绝大部分是来自农村的少数民族学生,虽然已经初中毕业,但汉语能力仍然处在"听不懂、说不出"的阶段。

  • 职业教育:为边疆学子开辟人生出彩新通道

    关键词: 职业教育  边疆学  中等职业技术学校  通道  人生  民族学生  照明系统  汽修专业  

    "汽车照明系统包括示宽灯、近光灯、远光灯、防雾灯、转向灯、制动灯、倒车灯、车内照明……"在莎车县第二中等职业技术学校汽修专业实训室,教师赵宝红正在给20多位民族学生上汽修基础课,他边讲解边鼓励学生上前指出各个名词术语在实训车上的具体位置,围坐在实训车旁的学生纷纷举手,跃跃欲试。

  • 社区教育:打造“没有围墙的学校”

    关键词: 社区教育  学校  围墙  工业园区  维吾尔族  社区居民  健身气功  影视制作  

    周六的早晨,阳光正好。新疆巴楚县巴楚镇工业园区的社区教育活动点,三十几位维吾尔族、汉族社区居民在院子里排成三列,正有板有眼地跟着来自上海的援疆教师吴克峰学习健身气功"八段锦";旁边的一间活动室里,十几位小朋友正目不转睛地听社区教育办公室的吕国英老师讲授影视制作的方法;

  • 援疆岁月像大河

    关键词: 社会环境  国家职责  事实证明  生命  才华  

    三年半的援疆经历,给予我最深的印象是:同样的生命长度,可以有不一样的生命宽度和深度。三年半的时间在人生中是短暂的,但是援疆岁月却是在一个特殊的社会环境中,履行一项特殊的国家职责,在这样的环境中,潜能会被唤起,才华与能力会随之迸发。事实证明,援疆岁月就像一条大河,历练了我拼搏进取的意志和决不言败的品质,成就了我的爱国之情和报国之...

  • 援疆路上,与温暖相遇

    关键词: 温暖  喀什师范学院  科研工作  教学经验  80后  学生会  90后  支教  

    2014年2月,我来到了新疆喀什师范学院支教。初来乍到的我,心情中除了新奇还夹杂着期待,更多的是忐忑:博士毕业后一直在单位从事全职科研工作的我,并没有实战教学经验,这批90后学生会接受我这个80后新手老师吗?一年多过去了,所有的顾虑都打消了。

  • 为双语教育砥砺奋进

    关键词: 双语教育  学习汉语  少数民族  新疆汉语  汉语教材  教育技术  双语教学  六年级  

    作为援疆的一员,为让少数民族孩子快乐地学习汉语,6年来,我和我的团队始终坚定地扎根于南疆双语教育第一线,自主领衔研发完成了与小学一至六年级汉语教材同步的辅助教程——新疆汉语动漫教程,以先进的教育技术方法,形成了一套有效的双语教学解决方案。

  • 愿做昆仑山下一泓清泉

    关键词: 昆仑山  政教主任  物理老师  解题过程  摄影作品  宝山区  上海市  学生  

    我,上海第九批援疆教师,今年8月到新疆叶城二中支教之前,是上海市宝山区宝山中学的政教主任、物理老师。我的学生都会叫我"陶大大",理由嘛,很简单,我除了能在黑板上迅速而潇洒地写下解题过程,更会和我的学生们踢足球、打网球,也会和他们分享我的摄影作品和美食,侃大山,聊人生,用他们的话说就是"陶大大,你是全能的,我们心中的No.1"。

  • 靠近你,成就我

    关键词: 中等职业学校  喀什地区  成就  涉农专业  农业现代化  设施设备  职业教育  学校校长  

    几年前,喀什地区的职业学校设施设备落后,学生"招不进、留不住、分不出"的问题很突出。喀什的职业教育应该"培养什么人、怎么培养人",成为职业学校校长不得不思考的问题。 新疆是农牧业大区,我所在的喀什地区中等职业学校前身是一所畜牧农业学校,开设的涉农专业比较多。随着农业现代化,涉农专业就业前景越来越狭窄。上海援疆指挥部根据喀什...

  • 把上海的经验带回家

    关键词: 上海  学校管理者  回家  经验  校园环境  塔克拉玛干  沙漠边缘  黄浦江  

    2016年3月15日,我们一行35人,从遥远的塔克拉玛干沙漠边缘,坐飞机、乘汽车、不远万里,来到位于黄浦江畔的大上海,参加"影子校长"培训,所见所闻,让我们这些来自遥远的新疆基层学校管理者感到震撼。 这里环境优雅,秩序井然,到处绿树成荫,鲜花盛开,尤其是优美的校园环境让我们惊叹:上海是个寸土寸金的地方,学校虽然不大但很精致,每个角落都很干...

  • 珍视每一个微小的改变

    关键词: 采访团  维吾尔族  小朋友  幼儿园  老师  孩子  

    "老师再见!请慢走。" 在叶城五中,我们采访团一行偶遇当地希望幼儿园的一群维吾尔族小朋友。告别时,小朋友们奶声奶气、超萌的一句"请慢走",让大家颇感意外,又倍觉亲切、温暖。 10天的采访,我们的目光被这些活泼可爱的孩子所深深吸引。大大的眼睛,粉嘟嘟的小脸,淳朴、纯真的笑容,看到他们,采访团的小伙伴们瞬间都成了"迷妹",纷纷请求同框...

  • 回望2016——关键词:民族教育全视角

    关键词: 民族教育事业  关键词  教育工作会议  民族地区  国务院  

    2015年8月,国务院印发《关于加快发展民族教育的决定》,召开了第六次全国民族教育工作会议,为今后一个时期我国民族教育事业的发展指明了方向。此后,各民族地区纷纷召开民族教育工作会议。

  • 困顿中的守望——来自甘孜州雅江中学的教师生态调查

    关键词: 教师待遇  甘孜州  调查  生态  中学  偏远山区  民族地区  政府部门  

    留不住教师是民族地区、偏远山区的老大难问题。近年来,上至教育部、下到基层政府部门出台了许多提高农村(山区)教师待遇、稳定教师队伍的办法和举措,但大山深处的教师们却仍感觉"雷声大、雨点小"。由于缺乏切身体会,社会各界对这群教师的关注也慢慢由最初的同情变得麻木。

  • 明确方向 大胆实践

    关键词: 朝鲜族教育  教育工作会议  实践  延边州  人民政府  免费教育  州政府  中共  

    全力推进朝鲜族教育再上新台阶2016年9月9日,中共延边州委、延边州人民政府召开了继2002年以来,第二次朝鲜族教育工作会议,是历时14年后延边州再次对朝鲜族教育工作进行安排部署。 会议出台了《中共延边州委、延边州政府关于加快发展朝鲜族教育的实施意见》,提出"到2020年,普及高质量、高水平的朝鲜族15年免费教育。

  • 关键词:乡村全科教师

    关键词: 教师支持  乡村  关键词  北京市  自治区  地方性  国务院  直辖市  

    刊发月份:2016年3月乡村全科教师的诗和远方 截至2016年1月25日北京市颁布《北京市乡村教师支持计划(2015-2020年)实施办法》,全国23个省、5个自治区、4个直辖市落实国务院《乡村教师支持计划(2015—2020年)》的地方性实施办法已全部出台。当前,乡村教师支持计划"正式进入各地全面落实阶段。

  • 乡村教师队伍建设喜忧参半

    关键词: 教师队伍建设  乡村教师  工资补贴  教师支持  教师待遇  工资待遇  省份  

    《乡村教师支持计划(2015-2020年)》计划实施一年多来,乡村教师队伍建设在各方面均取得一定进展。在乡村教师待遇上,乡村教师工资补贴明显提高。有的省份乡村教师平均每月补贴高达1000元,最少增加的省份也到达400元。不断提高的工资待遇,让很多地区乡村教师出现回流现象,教师队伍得到补充。

  • 乡村小学全科教师培养中的问题与对策思考

    关键词: 教师培养  乡村小学  地方师范院校  教师支持  文理  

    重视“教得好”,更要重视“下得去、留得住” 随着《乡村教师支持计划(2015--2020)》的实施,当下已经有不少地区开始在地方师范院校开展乡村小学全科教师培养。然而,就目前来看,已经出台的“文理相通”“一专多能”“分段培养”等培养方案,大多是针对教师“教得好”,而很少涉及教师“下得去,留得住”。

  • 关键词:普及十五年教育

    关键词: 免费教育  关键词  西部欠发达地区  政府工作报告  经济发达地区  民族地区  民族自治区  西部省区  

    刊发月份:2016年4月先行一步 2016年伊始,"普及15年教育""实施15年免费教育",出现在不少西部省区特别是民族自治区和多民族省份的政府工作报告中,引来了各方关注。人们好奇的是,经济发达地区应该更有能力实现更长时间的免费教育,为什么西部欠发达地区特别是民族地区反而走得更快一些?这种超越常规的做法,背后究竟有着怎样的战略考量?我们...

  • 关键词:教育扶贫

    关键词: 教育扶贫  关键词  扶贫开发战略  贫困代际传递  教育发展  好教育  脱贫  

    刊发月份:2016年5月脱贫倒计时 党的十八大以来,教育扶贫已成为我国整个扶贫开发战略的重要组成部分,我国实施了包含"教育发展脱贫一批"在内的"五个一批"工程。抓好教育被视为扶贫开发的根本大计、阻断贫困代际传递的关键举措,被置于前所未有的高度。

  • 贫困不再是上学的拦路虎

    关键词: 贫困学生  教育工作者  学习成绩  父亲  入学  教书  初中  

    看了《中国民族教育》杂志2016年第5期主题聚焦"脱贫倒计时",作为一个基层教育工作者,对此感触颇多。 我从事教育工作20多年,有许多事情难以忘怀,那不是指导学生考出好成绩的激动时刻,而是贫困学生入学难时的一幕幕心酸。 刚到乡初中教书的时候,班里有个叫小柳的学生,学习成绩优秀。家里的顶梁柱父亲突然瘫痪倒下,母亲既要照顾父亲,又要养家糊...

  • 关键词:学校课程建设

    关键词: 课程建设  学校生活  关键词  基础教育课程改革  2001年  学校特色  学校课程  学校工作  

    刊发月份:2016年7—8月变亦有道——今日之学校课程建设 课程是学生全部学校生活的总和。一所学校特色鲜明,一定是因为它的课程与众不同。2001年国家基础教育课程改革以来,我国的学校课程迎来了前所未有的发展高峰。课程建设,作为一个陌生而又熟悉的概念,开始沁入学校工作的方方面面。

  • 核心素养框架如何序列化、具体化、校本化

    关键词: 序列化  校本化  素养  专家观点  课程建设  学校  经验  

    《中国民族教育》杂志2016年第7-8期合刊《变亦有道——今日之学校课程建设》专辑,集结专家观点和全国各地经验精粹,专家们的真知灼见蕴含着理性的光芒,各地学校的经验充满着鲜活的思想,促进并推动着我们持续改革的力量。

  • 关键词:信息化与民族教育

    关键词: 民族教育  信息化  关键词  生活方式  数字化生存  电子邮件  网民数量  学习方式  

    刊发月份:2016年9月风起"云"涌 29年前,中国向世界发出了第一封电子邮件;今天,中国的网民数量已经超过7亿。这种变化,意味着我们的生活方式、学习方式、思维方式以及人与人之间的关系将发生前所未有的变化,意味着数字化生存、网络化生活将成为常态。这种变化,从教育的外围走向教育的核心,打破了教育原有的生态。

  • “互联网+”促进乡村学校发展的两个问题

    关键词: 互联网接入  乡村学校  学校发展  教育信息化  民族地区  投资成本  使用效益  教学理念  

    现阶段,我国乡村学校正在步入"互联网+教育"的快速发展阶段。据教育部2016年9月底召开的全国边远、民族地区教育信息化推进工作现场会资料,我国85%的乡村学校已经实现互联网接入。但是,互联网与乡村学校的"联姻",仍存在投资成本高、使用效益低等风险。乡村教师则面临教学理念、教学环境、教学技能等多方面的转型要求。

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