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中国民族教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育报刊社主办的一本部级期刊。
中国民族教育杂志创刊于1986，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 中华民族共同体意识 民族团结进步创建 中共中央办公厅 国务院办公厅 精神力量 深入持久 贯彻落实
新华社北京10月23日电中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面深入持久开展民族团结进步创建工作铸牢中华民族共同体意识的意见》(以下简称《意见》),并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《意见》指出,中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。
关键词: 对口帮扶 民族教育发展 脱贫攻坚 结对帮扶 教研机构 扶贫 优质学校 理县
关键词: 督导评估 义务教育优质均衡发展 实地核查 做法和经验 海盐县
日前,为贯彻落实党的、全国教育大会和全国基础教育工作会议精神,落实《义务教育法》规定和中央有关文件要求,教育部在浙江省海盐县召开全国县域义务教育优质均衡发展督导评估认定启动现场会,向浙江省反馈对有关县(区)义务教育优质均衡发展实地核查情况,交流全国推进县域义务教育优质均衡发展工作的典型做法和经验,部署启动全国县域义务教育优质...
关键词: 思政课教师 专兼结合 评价激励机制 中文标题 思想政治理论课教师队伍 中小学 岗位特点 准入制度
严格按要求配齐中小学思政课教师、健全准入制度、建立中小学思政课教师退出制度、制定与中小学思政课教师岗位特点相匹配的评价标准……日前,教育部、中组部等五部门印发《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》,提出切实加强中小学思政课教师队伍配备管理,全面提升中小学思政课教师素质能力,不断创新中小学思政课教师评价激...
关键词: 评价激励 顶层设计 功利化 身份定位 教师队伍建设 入职门槛 头衔 关键性问题
近日,光明日报发表评论称,在个别地方,头衔成为一些教师追名逐利的极端功利化工具。破除教师评价激励中的"唯帽子"问题,不是不要头衔,也不仅仅是要管好头衔的问题,而是需要从教师队伍建设顶层设计的站位出发,解决好教师身份定位以及入职门槛等关键性问题。
关键词: 速读 无解 岁儿童 家长 学习
"笨"无解,而"懒"有解读完本页这篇1300字左右的速绘需要多久?之所以问这个问题,原因在于近日一种叫作"量子波动速读"的学习方法惊爆了国人的眼球。在网上流传的视频中,一排排采用这种所谓学习方法的6-10岁儿童坐在桌前,手持书本快速从头到尾反复翻动,翻一次的时间大概只需几秒钟。
关键词: 中国青年报 精准施策 座位 中小学家长 问卷网
近日,中国青年报社会调查中心联合问卷网,对1834名中小学家长进行的一项调查显示,73.6%的受访家长为孩子的班级座位问题烦恼过,66.6%的受访家长认为座位对孩子成绩影响大,71.1%的受访家长认为家长有必要担忧孩子的座位问题。如此多的家长为孩子座位烦忧,绝对不是一个小问题。
关键词: 思政课教师 思想政治理论课教师队伍 中小学 配备
日前,教育部等五部门印发了《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》(以下简称《意见》)。《意见》指出,要完善编制保障,核定或调整中小学编制时应充分考虑思政课教师配备的情况,严格按要求配齐思政课教师。
关键词: 创造活力 民族振兴 精神家园 综合素质 促进人的全面发展 价值追求 中华民族伟大复兴
教育是民族振兴、社会进步的重要基石,对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。文化是一个国家、一个民族的灵魂,是人民的精神家园,其内核是价值追求。
关键词: 民族团结教育 价值倾向 系统工程 加强民族团结 民族团结思想 心理意识 行为习惯 树立
做好民族地区学校民族团结教育工作是一项极为复杂的系统工程。其中,树立民族团结教育的资源意识尤为重要。这是因为,开展学校民族团结教育首先面临的问题就是——用什么来教育影响学生并形成其民族团结思想观念、行为习惯、心理意识和价值倾向等。如果这个问题解决不好,加强和改进民族团结教育就无从谈起。
关键词: 高等教育 普及化阶段 高等学校 和谐共处 互利共赢 经费支持 政策和法律 少数民族
高等教育多样性是高等教育发展到大众化、普及化阶段的产物。作为一种理念,高等教育多样性旨在通过增加高等学校的学生来源(种族、族群、民族)的多样性,来培养未来公民的跨文化理解能力,最终维护整个社会的利益,实现各种文化背景的人能够和谐共处,互利共赢;作为一种制度,高等教育多样性是指国家和政府通过制定政策和法律、提供经费支持、监督和...
关键词: 系统管理 教师队伍建设 运行机制 学校的德育工作 落地 校长
学校教育有几个基本支柱,如学校的德育工作、教学工作、教师队伍建设、课程建设和评价管理等。每一位校长都希望自己的学校形成良好的运行生态、高效的运行机制、鲜明的发展特色和高效的系统管理,而让教育有温度地落地则是实现所有要素的保障。让教育有温度地落地,要让学校有内生的文化。
关键词: 教育戏剧 具身认知 少数民族学生 学业水平 新路径
少数民族地区很多学生都存在着学业困难的情况,针对致困根源探索精准扶困的有效路径是促进学生学习质量提升的关键。鉴于少数民族学生特殊的文化背景和认知风格等原因,在具身认知理论视角下,教育戏剧有助于学习者在"间距效应"的保护下自由地表达想法、自在地运用肢体,将身体运用到学习体验当中,更有利于营造具身学习文化生态情境,从而促进学生的...
关键词: 少数民族 高校毕业生 就业援助 对策
针对高校少数民族毕业生就业率低的问题,以上海师范大学毕业生就业状况为例,面向高年级和已毕业的少数民族学生开展问卷调查,通过分析比较,力争探索出一整套可复制、可推广的少数民族学生就业帮扶机制的完整方案,形成高校少数民族毕业生就业援助对策,帮助高校少数民族毕业生尽快实现就业创业。
关键词: 江西省教育厅 活动综述 手拉手 朋友圈 结对 深入基层 欢声笑语 自我期许
"让支援学校网络有结对学校的信息、工作群有结对教师的身影、朋友圈有结对师生的欢声笑语,把‘千校手拉手’活动打造成民族团结工程,让结对交流更加深入基层。"这是自2015年启动援疆"千校手拉手"活动后,江西省教育厅对这一工作的自我期许。
关键词: 广东省教育厅 结对子 新疆生产建设兵团 图木舒克市 政治自觉 手拉手 同心圆 交往交流交融
广东省教育厅按照教育部有关工作部署,秉承"以提升教育软实力为主,急当地所需、尽广东所能,尽力而为、量力而行"的原则,以高度政治自觉和强烈政治担当,扎实做好"千校手拉手"工作,着力打造广东省—新疆喀什地区(以下简称"粤喀")职教协作"4+2""9+1"模式、广东省—新疆生产建设兵团第三师图木舒克市(以下简称"粤图")职教合作"三个六"模式,树立广东...
关键词: 我的祖国 脱贫攻坚 边疆稳定 我爱你 援疆 心连心
我和我的祖国,一刻也不能分割,无论我走到哪里,都流出一首赞歌。"每次哼唱《我和我的祖国》这首歌,总会有一股暖流涌上我的心头,总会有泪水盈满我的眼眶,让我想起自己与祖国同呼吸、共命运的点点滴滴。作为首批参与援藏援疆万名教师支教计划"的援疆教师,我远离至亲至爱之人,参与了维护祖国边疆稳定的崇高事业,用教育援疆助力民族地区脱贫攻坚,将...
关键词: 广东省教育厅 品牌创建 教育援疆 五个一工程 手拉手 联系沟通
感受着北国的春意,广东援疆支教团全体教师满怀着对受援地孩子们的爱,重新踏上了南疆广袤的土地。新的学期,新的征程。按照广东省教育厅和广东前方指挥部对教育援疆工作的最新部署,2019年是推进广东省教育援疆"五个一工程"的"工作落实年"和"品牌创建年",更是广东省开展"千校手拉手"活动的关键年,我们东莞支教团的全体教师踌躇满志,肩负使命,带着...
关键词: 结对帮扶 手拉手 提高教师素质 各级各类学校 吐鲁番市 行政主管部门 教育援疆 扎实开展
2017年2月入疆以来,湖南省第八批援疆工作队教育组在湖南、吐鲁番两地党委、政府和教育行政主管部门的正确领导下,把结对帮扶工作作为推进教育援疆工作的重要内容之一,扎实开展各级各类学校"手拉手"结对活动,帮助吐鲁番市受援学校转变教育理念,规范学校管理,提高教师素质,提升教学水平。
关键词: 教学资源共享 副校长 教育教学方法 教育教学理念 管理人员 手拉手 考察指导 精准帮扶
吐鲁番市实验中学"联校联班"工作"湖南师大附中吐鲁番联校"挂牌后,两地四校聚焦资源共享,通过"管理人员结对""师生交流互访""班级学生结对""教学科研互动""教学资源共享"等有效措施,实施精准帮扶。湖南师范大学原党委书记李民(现任湖南省委组织部常务副部长),湖南师范大学副校长黎大志、王善平,湖南师大附中校长谢永红等108位领导、专家和名师先...
关键词: 河北省教育厅 教育部办公厅 新疆生产建设兵团 协调沟通 帮扶工作 手拉手 对口援疆 受援地
2015年接到教育部办公厅《关于开展与新疆学校"千校手拉手"活动的通知》后,河北省教育厅高度重视,立即按照对口援疆机制,与新疆巴音郭楞蒙古自治州和新疆生产建设兵团农二师教育局联系,了解受援地教育总体情况和实际需求。经与巴州和农二师教育局反复协调沟通后,印发了《关于开展与新疆学校"千校手拉手"活动的通知》。
关键词: 遮风挡雨 焉耆回族自治县 河北省廊坊市 开都河 霍拉山 焉耆盆地 维吾尔族 永定河
焉耆回族自治县地处祖国西陲新疆维吾尔自治区中部,焉耆盆地腹心,美丽的开都河从此流过,风光秀丽的霍拉山为她遮风挡雨。这里有2570平方公里的沃土,人口只有17万,生活着回族、汉族、维吾尔族、蒙古族等29个民族。流淌千年的永定河畔,有一座美丽的城市——廊坊,地处广阔的华北平原,坐落在北京、天津两大直辖市之间,被誉为"京津走廊上的明珠"。650...
关键词: 扶贫工作 精准扶贫 结对帮扶 帮扶工作 有限与无限 手拉手 交往交流交融 教育教学质量
天津市教委认真贯彻学习关于扶贫工作的重要论述,在教育部和天津市委、市政府领导下,坚持"有限与无限相结合",将做好与受援地区学校"手拉手"结对帮扶工作作为扶贫工作重要任务之一,扎实组织开展各项交流帮扶工作,有效提升受援地区结对学校教育教学质量,促进与受援地区师生交往交流交融。
关键词: 教育局副局长 现任校长 陈晓明 高级中学 副校长 和田地区 手拉手 真心真情
说起天津中学援疆,学校的前后两任校长都爱开一个玩笑说:"天津中学援疆做好那真是应该的,因为和田有我们的分校——和田天津高级中学。"这是实话。同为天津第七批援疆干部,天津中学原校长陈晓明曾任和田地区教育局副局长,现任校长孙建昆曾任和田地区二中副校长。
关键词: 对口支援 结对帮扶 新疆和田地区 民丰县 于田县 新疆工作座谈会 牵手 高级中学
天津市对口支援新疆和田地区以来,市委、市政府高度重视教育援疆工作。为贯彻落实第二次新疆工作座谈会要求和重要讲话精神,深入做好"民族团结一家亲"工作,进一步加强天津市对新疆和田地区策勒县、于田县、民丰县在教育领域的智力援助,天津市对口支援新疆工作前方指挥部、天津市教委与新疆和田地区教育局密切沟通,确定在新疆和田地区东部策勒县...
关键词: 教师交流 教育部办公厅 手拉手 民族团结进步教育 家庭交流 形式多样 走近 走进
自《教育部办公厅关于开展新疆和援疆省市学校"千校手拉手"活动的通知》以来,新疆和援疆省市学校"千校手拉手"活动已经开展了近五个年头。回首与审视整个活动,"千校手拉手"为新疆与内地的学校交流、教师交流、学生交流、家庭交流提供了形式多样的平台与载体。
关键词: 新时代 西藏 基础教育 教师队伍 成效
党的十八大以来,西藏自治区党委、政府高度重视并采取一系列举措加强教师队伍建设,取得富有成效的进展:强化政策顶层设计、抓牢师德师风建设、加大教师培养力度、强化教师在职能力提升、促进教师资源合理配置、提高教师社会地位、启动实施乡村教师支持计划、稳步推进教师职称制度改革。同时,存在以下不容忽视的困难:教师入职门槛不高;某些教师敬...
关键词: 少数民族教师 异地跟岗培训 培训困境 培训对策
对青海两所学校少数民族教师异地跟岗培训满意度的实证调查和比较分析表明,目前青海藏区少数民族教师异地跟岗培训面临文化困境、内容困境、组织困境和成效困境。建议提升少数民族教师主体参与性,克服参训、承训学校间的文化差异和地区差异;立足学科跟岗,满足少数民族教师的培训期待;构建多元主体合作模式,促成培训双方知情共融;关注训后转化,重...
关键词: 多民族班级 英语课堂 英语教学策略
《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出:"在义务教育阶段开设英语课程对青少年的未来发展具有重要意义。""英语课程应成为学生在教师的指导下构建知识、发展技能、拓展视野、活跃思维、展现个性的过程。由于学生在年龄、性格、认知方式、生活环境等方面存在差异,他们具有不同的学习需求和学习特点。只有最大限度地满足个体需求,才有可能获得最...
关键词: 黠戛斯 柯尔克孜族 开创者 民族 文明
这是一位诗人对柯尔克孜族先民黠戛斯人的热情讴歌。在祖国北方辽阔的大地上,风霜雨雪造就了这个勤劳、坚强而又智慧、勇敢的民族。他们同其他民族携手并肩,为叶尼塞河流域的文明作出了卓越的贡献。
关键词: 姓氏文化 历史文化信息 文化密码 纳西族 中国传统文化 宗法制度 修家谱
中国传统文化重血缘传承及宗法制度,由此也附生了相应的姓氏文化,从历代修家谱到立碑建墓都能印证这一点。姓氏称谓包含着丰富的历史文化信息,从一个姓氏中可以窥探到一个家庭、家族、宗族的历史,甚至一个地方的历史,一个民族的传统。
关键词: 职业教育集团 科研机构 商业学校 职业院校 资产经营 企事业单位 行业协会 教育扶贫模式
北京现代服务业职业教育集团以北京祥龙资产经营有限责任公司和北京市商业学校为共同牵头单位,实行校企双主体模式,吸收了全国优秀职业院校、企事业单位、科研机构、行业协会等近80家单位。
关键词: 产教融合 校企合作 政产学 商业学校 命运共同体 研训一体化 办学优势 教育新生态
北京市商业学校全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标,充分发挥国企办学优势,坚持产教融合,校企行协同、政产学研训一体化发展,打造教育新生态,建设校企合作的命运共同体。
关键词: 商业学校 资产经营 交通运输 毕业生就业率 电子商务 温榆河 思想引领 在校生
新思想引领新征程新时代实现新发展北京市商业学校创建于1964年,隶属于北京市国资委系统大型国有企业集团——北京祥龙资产经营有限责任公司。学校现有6个校区,主校区位于亚奥北部、温榆河畔,与未来科学城相邻,有教职员工300余人。学校建有财会金融、交通运输、商贸信息、艺术教育4大专业群,开设云财务、金融事务、电子商务、城市轨道运营服务、...
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