关键词：大学生 心理健康 运动干预 心理障碍 

摘要：针对我国高校大学生的心理健康状态，以球类课作为平台，在适宜运动量的基础上，对实验结果以身心症状自评量表（SCL-90）、运动量等级量表（PARS-3）进行量化和相关分析。结果：球类运动能够促进大学生心理因子产生积极变化，其中躯体化、敌对和抑郁因子在干预前后有显著性差异，从而证明球类运动对大学生心理健康具有良好的促进作用。

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