中国农业教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，南京农业大学主办的一本部级期刊。
中国农业教育杂志创刊于1992，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中国农业教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，南京农业大学主办的一本部级期刊。
中国农业教育杂志创刊于1992，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 人本教学 理论构想 结构序列
人本教学以追求人的不断发展与完善为终极目标，将人的主体性置于重要地位且倡导人人平等。人本教学以教学目标的全面性、教学内容的多样性、教学过程的开放性和师生关系的平等民主性为其重要特征，并且以此为基础建构人本教学的结构序列。
关键词: 高校 素质教育 切入点
实施素质教育已经成为当今我国教育的主旋律。高校作为高素质人才的摇篮，加强素质教育意义重大，而要做到素质教育的整体推进，关键是在进一步提高认识的基础上，真正把握素质教育的切入点。高校素质教育如能坚持以就业为导向，以班级为主体，以学生第二课堂活动为重点，则不仅贴近学生，有利于激发学生的主动性，而且可以提高素质教育的实际效...
关键词: 本质 范型
“实践性德育”的提出，是对国内外与“实践性德育”相关研究成果的借鉴和发挥，也是对当代“灌输式德育”的反思与矫正。“实践性德育”是一种以实践课程体系为主导的新的德育范型，它将实践性视为德育的本质，视为未来学校德育的起点、过程与终点的基本特征。
关键词: 地方高师院校 转型 策略
地方高等师范院校向多科性、教学研究型综合大学转型，是高等教育发展与师范教育发展的必然要求。地方高师院校实现转型的关键是强化其学术性，大力构建以教育学科为特色、以基础学科和人文学科为依托、积极发展应用学科的学科体系。
关键词: 学田 赠地学院 比较
“学田”与“赠地学院”作为中美两国教育史上的重要现象，在一定程度上起到了缓解地方教育经费不足的作用，在中美两国的教育发展过程中上分别具有举足轻重的地位，但两者的社会背景、保障措施、所起作用及对后世的影响却大不相同。
关键词: 农民教育培训 参与
韩国“新村运动”通过建立村民会馆、培养新村领袖和成立各种村民组织等方式，充分提高全国村民的思想意识和参与能力。我国农民教育培训可以借鉴韩国的经验，广泛开展思想教育，增强“爱农”意识；建立良性信息渠道，增强“参与”意识；重视示范样板作用，增强“赶超”意识；发掘农民教育途径，增强“合作”意识。
关键词: 高等学校 学生 申诉制度
按照《普通高等学校学生管理规定》的精神，建立高等学校内部学生申诉制度是摆在高校面前的重要任务。高等学校在建立内部学生申诉机制时，须从强化保护学生权利的意识、避免出台引发学生申诉的规章制度、明确学生申诉的具体操作程序等方面加大工作力度，建立保护学生权利的长效机制。
关键词: 高等教育层次结构 优化 调整
高等教育结构应不断调整和改革，以适应瞬息万变的社会对人才的需求。高等教育层次结构是高等教育宏观结构中的一个重要层面，在我国高等教育大众化阶段。进一步优化高等教育层次结构对高等教育和社会经济的发展有着重要意义。
关键词: 农业院校 学科 专业结构调整
目前各高校专业设置存在的主要问题是：学科专业结构的设置缺乏整体思考和系统设计，专业面过窄，适应高科技发展的新专业过少。农业院校应从建立主动适应社会经济发展的学科专业新格局、加强新专业建设、加强现有专业的管理与评估等五方面进行专业结构调整和改革。
关键词: 农村职业教育 目的性 手段性
农村的发展和农村职业教育的生存，以及农村职业教育的价值实现，要求农村职业教育以“为农”为目的；农民的专业化、农村的城镇化和农村产业结构的调整，需要农村职业教育在“为农”的前提下，以“离农”为手段；农村职业教育应坚持目的性与手段性相结合的原则，纠正片面离农的方向和做法。
关键词: 云南 农业高等职业教育 人才培养模式
云南农业高等职业教育人才培养模式现状存在着定位不准确、地方特色不强、师资队伍力量薄弱、人文关怀不足等问题。应在正确定位的基础上，突出农职教学内容和培养特色，重视保障条件，重构云南农业高等职业教育人才培养模式。
关键词: 农业职业教育 人才培养模式 三元制
当前，农村职业教育明显存在教育层次复杂、重点不突出及农业高职专业设置和人才培养模式滞后等主要问题，解决问题的主要途径是采用“三元协调、产教结合、精英教育”的农业高职人才培养新模式。
关键词: 河南 农村中学 骨干教师 现状
农村教育是我国教育的重点和难点，农村教育成效如何，直接关系到我国教育的发展和农村社会经济的发展。社会主义市场经济在给农村教育带来新机遇的同时，也给农村教育带来了前所未有的挑战，农村教育特别是农村教师正受到传统观念及市场经济负面效应的双重困扰。
关键词: 农业科技 成果转化 推广模式
目前我国农业科技推广方式有政府和民间组织两种，政府扶持的科技推广是目前我国农业科技转化主渠道，在不同的条件下应采用不同的新技术推广模式。农业科技推广主要模式有：官产学合作模式、农业科技推广体系模式、科技示范工程及示范园地模式、公司＋农户模式、农业合作社模式等。
关键词: 思想政治教育 人本发展观 全面发展 和谐发展 主体性发展
在新的历史时期，要全面推进思想政治工作，就必须以科学发展观为指导，在思想政治教育促进人的发展的教育实践中树立“人本发展观”。“人本发展观”包括三个方面的内容：全面发展观是“人本发展观”的核心内容和本质目标；和谐发展观是“人本发展观”的重要原则和内容；主体性发展观是“人本发展观”的题中之义和基本内容。各个方面是互相联系...
关键词: 高校 心理健康 隐性教育
提高大学生心理素质教育的实效性，成为当前高校心理健康教育工作者直接面对并亟待解决的问题。传统的以显性教育为主的心理健康教育方法，已越来越不能为教育对象所接受。隐性教育能有效地消除大学生的逆反心理。激发他们的参与意识，扩大心理健康教育的覆盖面，更好地推动高校心理健康教育工作的健康发展。
关键词: 人才 高消费 负效应
我国正处于社会主义初级阶段，人才高消费相对于我国目前人才相对缺乏的现状来说，实属“贫穷的奢侈”，是一种不理智的消费行为，给整个社会带来了晕轮效应、棘轮效应、马太效应和示范效应等一系列负面效应。
关键词: 教材 线性变换 线性代数
现行的线性代数教材普遍存在注重学科的科学性、系统性和注重数学抽象的基础性，强调基础知识的讲授和基本技能的训练，而忽略线行代数生动的实践性。从素质教育的目标出发，该教材应以线性变换为主线，加强线性代数与相关学科的渗透、交叉与综合，借助计算机进行向量、矩阵、行列式的运算和线性方程组求解等现代内容。
关键词: 农业院校 实验化学 新体系
按照农业院校对学生动手能力与素质培养的要求，实验化学课程教学应将普通化学实验、有机化学实验和分析化学实验合并为实验化学，单独设课教学，建立实验教学的多媒体平台，构建农业院校新的化学实验教学体系，并采取有效的实施保障措施。
关键词: 硕士研究生 教学 经济类专业
随着近几年研究生招生规模不断扩大，我国面临着研究生教育质量能否得到保证的问题。目前我国普通高校的研究生教育和人才培养过程中在人才培养模式与目标、学分与课程设计、师资队伍建设与考试制度安排等方面存在着一些问题。
关键词: 高等职业学校 英语 教学目标 教学方法
目前，高等职业教育学校英语教学普遍存在课程特色不明显、套用本科模式、忽视实际技能、网络环境利用不够等问题。为此，应转变指导思想，采用强化情景模拟教学，有效利用多媒体手段，尝试“精讲多练”六环节教学方法等措施，为社会培养合格的适用英语人才。
关键词: 信息不对称 实验室管理 网络
从信息经济学视角看，信息不对称对高校实验室管理工作影响极大。由于实验室资源供给与需求信息存在着严重不对称问题，致使实验室资源不能共享、利用效率较低、内部管理不善。网络化管理是解决高校实验室管理中的信息不对称问题的有效手段，应予开发利用，藉此提高高校实验室管理水平。
关键词: 高校 合并 学科融合
高校合并中一个非常重要而又不易解决好的问题就是融合，融合的重点是学科融合。合并高校应该以学科融合为突破口，进而有效地带动其它各方面的融合。
关键词: 农业广播电视学校 新形势 发展
面对农业新阶段农民教育新的形势，农业广播电视教育必须找准定位、明确职能。牢固树立科学的发展观，健全办学体系。强化基础建设，适应发展需求。
关键词: 开放教育 会计专业 实践性教学 教学改革
实践性教学环节是培养应用型人才的重要环节，在开放教育会计实践性教学中要建立稳定的实习基地，加强实践性教材建设，按照会计职业岗位要求开展实践教学，培养稳定的高素质的“双师型”师资队伍。
关键词: 农业广播电视学校 山东省 教育培训中心 乡镇教学班 专任教师 技术职称 农业工程 分校
山东省农业广播电视学校创建于1981年。目前，全省共有1所省校，17所市分校，127所县（市、区）分校，1500多个乡镇教学班，成立省、市、县（市、区）农村（民）科技教育培训中心121个。现有专任教师901人，其中高级技术职称以上380人。开设了种植、养殖、经济与管理、农业工程四大门类计20多个专业。
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