关键词：隐性教学知识 高校教师 教师教育 

摘要：高校教师的隐性教学知识是对其具体教学行为的升华和凝练。通过对高校教师隐性教学知识的内涵和重要性的解读和梳理，从基于高校教师隐性教学知识发展的教师教育课程出发，探究高校教师隐性教学知识的提升策略对于提升高校教师的综合素质和促进高校教师的专业化发展具有重要的作用和意义。

中国培训杂志要求:

{1}基金项目：获得基金资助产出的文章应注明基金项目名称，并在括号内注明其项目编号。

{2}文稿应具科学性、逻辑性、实用性，论点明确，资料可靠，数据准确，层次清楚，文字精练，用字规范。

{3}文章标题应简明、确切、概括文章要旨，一般不超过20字，必要时可加副标题名。

{4}摘要应能反映论文的主要内容信息，具有独立性和自含性，一般不超过200字。

{5}作者详细地址、邮政编码、联系电话和电子信箱地址，以便及时联系。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社