中国人民大学教育学刊杂志

欢迎订阅《高等教育》

关键词: 中国人民大学  高教研究  

复印报刊资料《高等教育》是由教育部主管,中国人民大学主办,中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育类学术期刊。中国人民大学教育学院是本刊的学术支持单位,同时还依靠国内外专家学者的力量来保障刊物的学术质量和学术品位。刊物博采国内外数千种报刊之精华,注重理论研究的前沿性和观点的多样性,力求从教育学、经济学、社会学、政治学、文化...

中国政府建设世界一流大学政策的变迁研究——基于渐进决策理论的视角

关键词: 渐进决策  双一流  985工程  211工程  

作为对理性决策模式的反思,渐进决策理论将政策制定看作是对以往政策行为的不断补充和修正过程。中国政府建设世界一流大学政策经历了'211工程''985工程'和'双一流'政策几个阶段,三者的继承创新勾勒了中国政府推进世界一流大学建设的路径、模式选择,存在于不同阶段但目标指向一致的世界一流大学政策,无论是政策制定还是政策执行均呈现出渐进决策...

改革开放40年我国教育扶贫政策变迁及其经验

关键词: 教育扶贫  政策变迁  历史经验  

改革开放40年我国教育扶贫政策变迁表现为教育扶贫政策阶段从保障型向质量型发展;教育扶贫政策特征从碎片化向结构化转变;教育扶贫政策系统从输入式向立体式延拓。这一变迁体现出教育扶贫任务的需求转向与扶贫重心的战略转移,表征了教育扶贫事业的推进深度和扶贫体系的完善程度,反映了政策对教育特性的不断适应以及政策系统观的逐步演进。党的领...

大学生性别角色与职业性别刻板印象对职业决策自我效能感的影响

关键词: 性别角色  职业性别刻板印象  职业决策自我效能感  大学生  

科研挑战性压力对学术型硕士研究生学术成就的影响——基于主观评价的调节作用

关键词: 科研挑战性压力  硕士研究生  学术成就  主观评价  

科研压力是学术型硕士研究生不可回避的问题,科研压力对于学术型硕士研究生的学术成就究竟起到阻碍作用还是促进作用值得关注。本文采用'首都高校教学质量与学生发展监测项目'学术型硕士研究生调查数据,探讨科研挑战性压力对硕士研究生学术成就的影响效果,研究发现不同科研挑战性压力下的硕士生学术成就存在显著差异,高挑战性压力水平下的学生学...

大学自主办学能力:内涵、构成及特征

关键词: 大学自主办学  自主办学能力  价值理性  文化自觉  

分析与研究大学自主办学相关理论与实践问题,需要关注、重视与培养大学自主办学能力。大学自主办学能力是指大学在价值理性与文化自觉的基础上,自主地获取与配置资源、优化组织与权力结构以及协调内外部关系,在符合大学内在发展逻辑的基础上明确办学定位,自主地开展与推进人才培养、科学研究以及社会服务等活动的能力。大学自主办学能力是一个多...

人力资本需求、制度供给与高职教育发展——基于改革开放40年我国高等职业教育若干重大政策的考察

关键词: 改革开放  高等职业教育  人力资本需求  制度供给  重大政策  

改革开放催生了我国现代意义上的高等职业教育,在40年的发展历程中,高等职业教育中许多带有历史特征的制度和政策因素发生着深刻变化,并创造性地回应了经济社会发展需求,取得了历史性成就,与此同时,国家对高等职业教育实施了一系列制度供给。本文通过对改革开放以来我国高等职业教育发展的历史考察,从若干重大政策事件中探讨人力资本需求、制度...

鸟飞返故乡:停薪留职高职教师返校个案调查

关键词: 高职教师  停薪留职  需要  招生管理  质性研究  

案例高职院校部分教师终止停薪留职返回学校,决定因素有五种,分别是招生压力消失、教师地位提高、薪资增长、组织氛围改善、子女教育与家人陪伴,五种因素均涉及教师工作和生活中的物质与精神两种需要。认为高职院校应不断完善以教师为中心的管理制度,正确采用各种激励措施,不断满足教师物质与精神两方面的合理需要,进一步推进教师队伍建设。

国内外教师叙事研究综述

关键词: 叙事研究  教育叙事  教师叙事  

20世纪90年代以来,叙事研究作为一种研究方法和思维方式在国内外教育研究中受到广泛关注。教师叙事研究作为教育叙事研究的重要组成部分,近年来更是成为教育研究、教师教育、校本教研、教师反思的重要手段。通过回溯近30年教师叙事研究发展历程,重点分析教师叙事研究的兴起与推广、立场与特点、价值与意义、内容与主题、尚存在问题与前瞻,可以为...

以色列创新创业教育生态系统的特征及其成功经验

关键词: 以色列  创新创业教育  生态系统  

作为一个长期以来面对自然条件恶劣、周边地缘政治环境复杂等不利条件的国家,以色列却在全世界创造了经济社会发展的奇迹,其核心在于大批具有创新活力的创业型公司。而这一现象的背后则是来自于创新创业教育的成功,通过这一创新创业教育体系,以色列培养出了众多既具有专业技术又敢于创业的青年才俊,推动着以色列科技进步和经济发展,使以色列成为...

困境与探索:对近40年中国教育史学方法论研究的反思

关键词: 改革开放40年  方法论  中国教育史学  教育史学理论  教育史学元研究  

回顾改革开放40年来中国教育史学方法论的研究历程,其总体呈现出研究成果数量少、基本概念理解分歧较大、深度和系统性不够三大特征。造成这三方面困境的原因主要有:对教育史学方法论的重要性认识不足,概念界定视域不统一,方法论反思性研究意识发育迟滞。与此相应,本文尝试提出三种走出教育史学方法论研究困境的对策:增强学界对教育史学特殊方法...

美国特许学校发展中联邦政府与州政府的角色分析

关键词: 特许学校  联邦政府  州政府  战略导向  全面调控  

特许学校是将市场机制引入公立教育的一种办学形式,在美国基础教育改革中发挥了重要作用。在20世纪90年代美国各级政府教育行政管理权发生变化的背景下,各级政府在特许学校发展中也发挥着不同作用。联邦政府通过政策和经费支持手段,发挥了战略导向作用。州政府则通过特许学校法为特许学校发展创造制度环境,通过授权制度对特许学校实行间接管理,...

哪些因素影响我国四省市15岁在校学生的生活满意度——基于PISA2015数据的分析

关键词: pisa2015  中国四省市  15岁学生  生活满意度  两水平伯努利模型  

文章基于PISA2015数据,分析了我国北京、上海、江苏和广东四省市15岁在校学生生活满意度情况,并探索了影响学生生活满意度的因素。结果发现:我国四省市15岁在校学生的生活满意度整体较低;学生背景特征(性别、家庭社会经济文化地位、数学能力)、学校背景特征(学校位置、学校纪律氛围)、学生人际关系(家长支持、教师不公正、同伴欺凌)以及学生学习...

睡眠时间视角下我国初中生学业表现的城乡差异研究——基于CEPS面板数据的实证

关键词: 睡眠时间  成绩  认知能力  城乡差异  

在我国中小学生睡眠普遍不足的现实背景下,文章利用中国教育追踪调查(CEPS)面板数据考察了睡眠时长对我国城乡初中生语文、数学和英语及三科总成绩的影响。研究发现,睡眠时长与初中生课业成绩间呈现倒'U'型关系。延长睡眠时间将显著提升初中生课业成绩,认知能力是此种影响的传导中介。分析表明,睡眠时长对学生课业成绩的影响存在显著的城乡差异...

投稿须知

关键词: 参考文献序号  

《中国人民大学教育学刊》为综合性教育理论季刊。本刊致力于研究和探讨国内外教育发展的重要理论和实践问题,坚持学术质量第一原则,并实行稿件三审制和匿名审稿。热忱欢迎海内外作者惠赐稿件。现对投稿的相关事宜作如下约定:一、稿件要求选题新颖,观点正确,数据可靠,字数以8000字以上2万字以下为宜。二、稿件需有中英文对照的标题、作者姓名、...

征稿启事

关键词: 中国人民大学  

《中国人民大学教育学刊》是由国家教育部主管、中国人民大学主办的中文学术期刊。《中国人民大学教育学刊》为综合性教育理论季刊,注重学术性、理论性和政策性。本刊将坚持延续性和灵活性的双重原则,不机械设置固定栏目,但将根据论文的主题和内容组成若干板块。在这些板块中,我们发表有反映国内外教育发展的重要理论、重要政策和实践问题的学术...