关键词：小学数学教材 驾驭 数学课 学生发展 课程改革 

摘要：伴随新一轮课程改革而诞生的小学数学教材,可谓情境生动有趣,题材丰富多彩,充分体现了学生在学习中的探索、合作活动.然而,教材为我们提供的仅仅是一个素材,还不称不上真正的教学智慧.那么,如何把这种素材通过课堂教学转化为学生发展的需要,也就是灵活的驾驭教材呢？

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社