中国数学教育杂志是由辽宁北方期刊出版集团有限公司主管，辽宁北方教育报刊出版有限公司;中国教育学会中学数学教学专业委员会;中国教育学会小学数学教学专业委员会主办的一本部级期刊。
中国数学教育杂志创刊于2003，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中国数学教育杂志是由辽宁北方期刊出版集团有限公司主管，辽宁北方教育报刊出版有限公司;中国教育学会中学数学教学专业委员会;中国教育学会小学数学教学专业委员会主办的一本部级期刊。
中国数学教育杂志创刊于2003，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 平行四边形 教学设计 课时 课题研讨会 天津市大港区 中学数学 理论与实践 思想方法
“中学数学核心概念、思想方法及其教学设计的理论与实践”初中第四次课题研讨会，于2009年4月17～18日在北京市第一六六中学召开．在本次活动中，天津市大港区油田四中的张淑媛老师，采用“借班上课”的方式，以“平行四边形”（第一课时）为课题上了一节研究课．
关键词: 平行四边形 教学设计 课时 义务教育课程标准 八年级下册 实验教科书 人教版 解析
一、内容和内容解析 内容 本节课是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》八年级下册第十九章第一节的第一课时，其主要内容是平行四边形的概念和边、角的性质．
关键词: 平行四边形的性质 教学案例分析
本文从“平行四边形的性质”的两种教学设计与课堂教学实践出发，通过对两节课“探索平行四边形的性质”和“寻找证明思路”教学片断的比较分析，发现两种教学设计与学生实际认知水平之间的差异，进而把握学生的认知起点，丰富教师的教学知识，提高课堂教学的有效性．
关键词: 数学课题 课标教材 学习教学 八年级 人教版 上册
在《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称衔褂）中，设置了数与代数、空间与图形、统计与概率、课题学习领域的学习目标，设置课题学习领域是为了发展学生“解决问题”的能力．所谓“解决问题”，是指运用数学的思想、观点、方法和知识解决没有现成解题程序的问题．
关键词: 数学实验教学 义务教育课程标准 数学教学 实验教科书 泰山 青岛 应用 学习方式
数学教学应倡导积极主动、勇于探索的学习方式，改进学生的数学学习方式是新课改的重要目标之一．在长期的教学实践中，我们了解到：合理设计数学实验，将有助于这一目标的实现．在此，笔者就数学实验的有关问题谈谈自己的想法，为教师更好地进行数学实验教学提供参考．
关键词: 数学课堂教学 精心设计 实践探索 数学教学 波普尔 教师 学生 教材
在数学教学中，教师应适当地设计一系列的问题，以帮助学生寻找解决问题的途径，从中发现数学的规律．波普尔指出：“知识的增长永远始于问题，终于问题——愈来愈深化的问题，愈来愈能启发大量新问题的问题．”这就要求教师必须认真钻研教材，挖掘习题的丰富内涵，精心设计“问题串”，激发学生的探究热情．
关键词: 一元一次不等式 生活 教学实录 义务教育课程标准 基础知识 八年级下册 实验教科书 教学内容
教学内容 苏科版《义务教育课程标准实验教科书·数学》八年级下册第七章“一元一次不等式”第一节“生活中的不等式”． 教材分析 相等与不等是研究数量关系的两个重要方面，用不等式来表示不等关系，是代数基础知识的一个重要组成部分，它在解决各类实际问题中有着广泛的应用，凡是与比较量的大小有关的问题，都要用到不等式的知识
关键词: 数学反思 教学案例分析 探究型 勾股定理 文化特征 反思文化 创新方式 数学发展
反思是数学的文化特征之一．围绕数学的思想、精神、方法、观点、语言以及它们的形成和发展的反思，形成了数学反思文化．从某种意义上说，数学反思是数学发展的一种常见的创新方式．例如，有了“勾股定理”后，人们会很自然地去探究勾股定理的逆命题是否成立．这种反思方法在数学教学中同样起着重要的作用．
关键词: 条形统计图 教学实录 义务教育课程标准 实验教科书 教学内容 北师大版 教材分析 第六章
教学内容 北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》幼七年级上册第六章第五节．课型 新授课．教材分析 本节是在学生初步了解条形统计图、折线统计图、扇形统计图的基础上进一步学习三种统计图的特点，并介绍如何根据实际问题选择不同的统计图．
关键词: 中考数学试卷 题解法 深圳市 广东省 压轴题 教学
笔者分析2009年广东省深圳市中考数学试卷压轴题的最后一道小题及其解法，对比2008年广东省深圳市中考数学试卷压轴题及其解法，结合平时的教学，浅谈一些体会，与大家共享．
关键词: 2009年 中等教育 中考 填空题
综览2009年全国各地的中考数学试题，总体难度与2008年相仿，呈现出重基础、重能力、重创新的特点，较好地体现了新课程理念．中考试卷中最后一道压轴题往往备受关注，因为其分值大，综合性强，题目形式比较新颖，是试卷中拉开考分的关键题．
关键词: 动态问题 几何 中考试题 基础知识 中考试卷 运动 图形 线段
几何的动态问题是近年来中考试卷中出现较多的题型，它集质点的运动、线段的运动、图形的变化于一身，集几何、代数知识于一体，是数与形的巧妙结合．图形的运动，可以使问题变得复杂而有趣，同时也会有更多新的问题产生，更多精彩的结论出现．此类问题综合性强，难度大，能较好地考查学生对基础知识的掌握情况，以及分析问题和解决问题的能力．
关键词: 角平分线问题 中考试题 基础内容 初中数学 中考试卷 知识 变式 教材
角平分线及其相关知识是初中数学的基础内容，在历年的中考试题中多以基本题型为主，考查的内容也比较单一．而在2009年各地的中考试卷中，出现了许多与角平分线有关的非常有创意的试题：或对与角平分线有关的教材中的习题进行变式，或对由角平分线得出的隐性结论进行拓展延伸，或用角平分线的相关知识去探究新知．
关键词: 数学试题 语言能力 考试试卷 绍兴市 浙江省 中考 学业 刻度尺
【评析】此题是一道简单的题目，但却有许多学生做错了，其原因是对“刻度尺上的‘0cm’和‘15cm’分别对应数轴上的-3．6和x”这一数学语言理解有误．“刻度尺上的‘0cm’和‘15cm’分别对应数轴上的-3．6和x”其意思是“用刻度尺去量数轴上表示-3．6和x的两个点之间的距离，距离为15cm”，理解了这一点，就可以直接得出正确结果．
关键词: 典型习题 中考试题 道经 教材 知识内涵 思想方法 文化内涵 命题者
此题是一道典型习题，其知识内涵丰富，思想方法独特，具有较强的外延和拓展价值，2009年一些省市的中考试题以此题为基础，进行大胆的探索与尝试，充分体现了命题者对数学文化内涵的挖掘．
关键词: 上海市大同中学 民办 全体学生 中心城区 办学实体 学习权利 学习需求 黄浦区
上海市民办立达中学位于上海市中心城区黄浦区，创办予1996年5月，是黄浦区教育局主管、上海市大同中学协办的独立办学实体。 立达教师秉承一个理念：面向全体学生，尊重每一名学生的学习权利，尽最大努力满足不同层次学生的学习需求，不放弃任何一名学生，使每名学生都有所进步。
关键词: 外国语学校 山西省 大同市 国家留学基金管理委员会 基础教育课程改革 德育示范学校 完全中学 办学历史
山西省大同市外国语学校是一所具有50多年办学历史的市直完全中学，有着丰厚的文化底蕴，学校环境优美，教学设施完备，教学条件一流。曾获“教育部‘全效学习’实验校”、“全国中小学外语教研工作示范校”、“山西省德育示范学校”、“山西省校本教学研训先进学校”、“山西省基础教育课程改革先进学校”等称号，是国家留学基金管理委员会留学...
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