购物车(0)中国数学教育杂志是由辽宁北方期刊出版集团有限公司主管，辽宁北方教育报刊出版有限公司;中国教育学会中学数学教学专业委员会;中国教育学会小学数学教学专业委员会主办的一本部级期刊。
中国数学教育杂志创刊于2003，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中国数学教育杂志是由辽宁北方期刊出版集团有限公司主管，辽宁北方教育报刊出版有限公司;中国教育学会中学数学教学专业委员会;中国教育学会小学数学教学专业委员会主办的一本部级期刊。
中国数学教育杂志创刊于2003，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 数学教学目标 中学数学教学专业委员会 课堂教学目标 中国教育学会 数学教学设计 评价标准 数学教师 单元目标
在中国教育学会中学数学教学专业委员会出台的《全国中学青年数学教师优秀课评价标准（修订版）》中，对数学教学目标的确定，提出了“正确体现‘课程目标一单元目标—课堂教学目标’的层次性，在‘课标’的‘总体目标’和‘内容与要求’的指导下，设置课堂教学目标”的新要求．在过去一段时间内，由于种种原因，人们在确定和呈现课堂教学目标的...
关键词: 数学教师pck 教师专业发展 跟踪研究
1986年，美国教师教育专家舒尔曼（Lee．Shulman）针对美国教师资格认证制度和教师培养学科范式的缺失，提出PCK理论．根据PCK理论，形成“基于课堂教学的PCK分析框架”．用此理论，通过对一名初中数学新教师的教学跟踪研究分析，探究该教师PCK的发展变化及其成因，为我国初中数学青年教师的专业成长提供实证、本土化的支持材料和实践参考．
关键词: 数学阅读 概念教学 过程教学
数学阅读是指学习者围绕数学材料或数学问题，根据已有的数学知识或经验，以数学语言为载体，以数学思维为基础，用数学的思想、方法来认识、理解、吸取知识和感受数学文化的学习活动．数学阅读能力是学生数学能力的重要组成部分，培养和发展学生的数学阅读能力是数学教学的重要任务．培养学生的数学阅读能力的途径很多，在数学概念的教学中，让...
关键词: 整体性 教学设计 教学策略
目前，教学大都只关注知识点的教学，很少去关注知识之间的联系和发展，但学生学的知识是零碎的，这将不利于学生知识的提取和能力的提升．通过展示课的一个案例，来探讨数学整体性教学设计的几个主要策略，运用这些策略实施整体设计，引导学生重视知识之间的联系和规律，主动建构知识体系．提高课堂教学的效率和思想性，使数学教育不仅是知识的...
关键词: 教学设计 导入新课 知识关系
着眼于数学新、旧知识之间的关系，探索课堂教学中新课的导入模式，结合具体课例，分别介绍了类比法、转化法、特例法、弥补法和分类法等方法，在达到教学目的的同时，深化了对数学知识内在结构以及数学思想方法的认识，指导学生掌握数学学习的一般方法．
关键词: 课堂教学 错误资源 跟进策略
初中学生由于思维能力有限，概括不够全面，经验不够丰富，在探究和认识事物的过程中时有错误发生，这是不可避免的．课堂教学中，教师要以平和的心态对待学生的错误，同时也要及时跟进，充分利用教学中生成的各种“错误”资源，将“错”进行到底，使数学教学更加和谐有效．
关键词: 数学教学 试题分析 错误资源
通过对初一年级期中考试中一道错误率颇高的试题的背景分析和知识点教学实录回顾，发现该试题错误率高的主要原因在于教学主体不清，探究流于形式；教师启发不力，束缚学生思维；学生体验不足，知识被动接受．针对学生的错误和教师的课堂讲解反思平时的教学，应做好以下几方面工作：增加有效提问，减少无效或低效提问；加强合作交流，体验知识的...
关键词: 情境教学 问题意识 建模思想
数学情境教学能有效激发学生的学习兴趣，启迪学生的数学思考，能引领学生通过动手实践、自主探索、合作交流主动学习数学，从而获得对数学的真正理解．然而，在当前的教学实践中，数学情境教学往往存在为情境而情境的误区，明显偏离了课堂教学的方向，严重影响了数学课堂教学的效果．因此，教师应有意识地提高数学情境教学的有效性，从而提高课...
关键词: 数学猜想 创新思维 创造能力
数学猜想能力对于开发学生智力、发展学生思维以及帮助学生掌握探求知识的途径和方法等方面都有着十分重要的作用．在课堂教学中，应注重培养学生的数学猜想能力，采取指引猜想方向、储备知识技能、培养思维习惯、练就质疑能力等策略，发展学生的创新思维，提高学生的创新能力．
关键词: 过程教学 现状剖析 具体策略 数学素质
新课改至今，依然较普遍地存在淡化数学过程教学，忽视学生数学素质培养的现象．基于多年的教学实践，深入浅出钻研教材，挖掘素材，关注数学知识发生发展的形成与应用过程，创设问题情境，从而提高课堂过程教学效益，培养学生数学能力，成效明显．现以具体实例剖析现状、分析策略．
关键词: 预设与生成 结果与过程 知识与能力 自主与合作
提高课堂教学有效性，应关注以下四个关系：预设与生成、结果与过程、知识与能力、自主与合作；做到重预设更重生成，重结果更重过程，重知识更重能力，重自主更重合作．
关键词: 数学课程标准 课程改革 课程理念 对比分析
对《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》与《义务教育数学课程标准（2011年版）》中前言部分进行文本对比，虽然只是对两个课标的内容罗列，但通过这种对比可以发现两个文献之间的变化．主要从对数学的认识、课程性质、课程基本理念及课程设计思路四部分进行文本对比分析．希望可以帮助一线老师尽快了解两个课标之间的差异，以便适应课标的...
关键词: 巩固双基 问题串 思想方法
复习课除了系统的知识梳理以外，教师更应着眼于数学思想和方法的渗透．“分式”复习课仅仅通过少量的几个式子完成了整块分式内容的复习，扶给出几个代数式，到添加符号成为化简题，再到添加条件完成分式求值，环环相扣，层层深入．既使学生获得必需的重要知识及基本的思想方法，达到数学能力提升的目的，又激发学生的好奇心和求知欲，使学生不...
关键词: 探索猜想 类比构造 联想拓展
提高解题技能，发展思维品质，培养学生探索、创造、创新能力，追求有效的数学课堂教学是新课标要求的重要体现．数学复习以典型例题为问题情境，进行探索与研究（变换问题的条件，从特殊到一般推广，改变图形的结构特征，挖掘一些规律的结论．再将静态的图形动起来，强化函数、数形结合、分类讨论等数学思想方法的渗透），学生从中能够获取研究...
关键词: 二次函数 教材习题 拓展延伸 平移变换
二次函数专题复习的素材与选材应尽量源于教材，要能在教材中找到原型，这样让学生有亲切感与熟悉感，以增强分析与解决问题的能力与信心，同时结合中考命题走向与趋势，从改变情境、转换思维角度进行教材习题的拓展与延伸，并通过抛物线的有关变换操作，使相关的数学元素（图形）的形状、大小及位置发生变化，较好地激发学生的学习兴趣及学习欲...
关键词: 数学试题 思维品质 追求简约
2011年江苏省南通市中考试题第27题，以单一的二次函数知识为背景，试题呈现力求简约，重视对学生思维品质的考查．此题的答卷情况给我们的教学启示是：（1）追求知识呈现的简约，重在知识生成的品质；（2）追求训练形式的简约，重在提升思维的品质；（3）追求命题形式的简约，重在考查思维的品质．
关键词: 非连续文本 统计与概率 阅读策略
PISA测试表明，非连续文本的阅读是中国大陆初中学生阅读素养的短板．初中数学的概率与统计学习内容中存在大量的非连续性文本．现从阅读策略的视角，以近几年部分省、市中考试题为例，提出如何高效阅读统计与概率中的非连续性文本的策略：扫描性阅读、检索性阅读、指向性阅读、咀嚼性阅读．
关键词: 压轴填空题 试题特点 复习参考
近几年的中考压轴题改变了过去仅以最后一题压轴的局面，采用了在填空题中设置一道具有明显区分度的题目．实施多题压轴、逐步区分的策略，给学生以更多的思考空间．压轴填空题具有难度大、思维深、技巧强、深入难的特点．注重对数学思想方法、思维过程、思维品质和学习能力的考查．既重视结果又关注过程，既关注知识又注重能力，既考查推理又结...
关键词: 课题学习 课题类型 数学思想 解题策略
在近几年的各地中考中，课题学习型试题频繁亮相，在呈现方式上包括方案设计类、归纳猜想类、变换探究类、信息迁移类等多种题型．课题学习型试题既注重了数学实践应用、动手能力的训练，又强化了数学思想方法的渗透，同时又兼顾了学生阅读分析、迁移知识、解决问题能力的检测．它彻底改变了学生的学习方式与探究问题的方式，成为中考数学知识和...
关键词: 配方法 平方和 函数方程
众所周知，配方法是一种十分重要的数学思想方法，配方法涉及初中数学的多个领域，在解决数学问题中有着不可替代的作用．教师在课堂教学中，需要有的放矢地渗透配方法这一数学思想方法，发展学生的数学能力．
关键词: 核心概念 思维能力 中考试题
2011年贵州省遵义市中考试题第27题（以下统称为“题目”）。是一道代数与几何高度综合的试题．该题具备了考查内容丰富，侧重考查能力，异类知识相恰度高，难度设计层次感强等特点．体现了题目的内涵立足学科核心主干知识，关注数学素质教育的价值，解答方法延伸课外且方法多样，发展了学生的数学思维能力．
关键词: 命题思想 试题特点 教学启示
中考是通过学生对试卷所包含的部分知识、技能与能力的表现情况及其数量表示，来推测潜藏于学生头脑中的知识、技能与能力总体状况的一种间接测量．2011年江苏省连云港市中考试题呈现出从直叙设问走向情境展现、从纯数学问题解决走向实际问题解决、从知识立意的传统命题走向关注过程的能力立意、从传统应用题型走向问题探究题型等特点，具有良好...
关键词: 中考压轴题 价值取向 试题分析
笔者在学习研究2011年全国各地中考“压轴题”的基础上，从核心概念、思维品质、问题生成、合情推理与演绎推理、数学建模等价值取向角度进行分析，提出了中考“压轴题”命题所蕴含的思想与价值．
关键词: 试卷分析 命题建议 数学思想方法
详细分析2011年安徽省初中毕业学业考试试卷，抽样调查了马鞍山市部分学生的得分情况，充分展示学生的典型解题错误和优秀解法，意在揭示2011年安徽省中考试题的命题特点，以及给命题者的建议．
关键词: 示范初中 浙江省 衢州市 龙游县 名校 1968年 占地面积 建筑面积
模环初中创办于1968年，学校占地面积19491平方米，校网建筑面积8100平方米。教学区、生活区、活动区分布合理，校同绿树成荫，花团锦簇，环境优美，素有“教授之乡，人才摇篮”的美称．学校具有深厚的文化底蕴，
关键词: 全文转载量排名 中国人民大学 2010年 人大复印资料 数学教育 复印报刊资料 进取 书报资料中心
据中国人民大学书报资料中心的统计，在其《复印报刊资料·初中数学教与学》2011年第1～3期，《复印报刊资料·高中数学教与溺2011年第2～3期上公布的2010年度初中、高中数学教育类期刊的全文转载量排名中，
关键词: 黄骅市 中学 河北省 占地面积 教学班 学校 学生
黄骅市第四中学始建于1976年。学校占地面积2.67万平方米，学校现有教学班35个，学生2095名，
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