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中国数学教育杂志

杂志介绍

中国数学教育杂志是由辽宁北方期刊出版集团有限公司主管,辽宁北方教育报刊出版有限公司;中国教育学会中学数学教学专业委员会;中国教育学会小学数学教学专业委员会主办的一本部级期刊。

中国数学教育杂志创刊于2003,发行周期为半月刊,杂志类别为教育类。

中国数学教育杂志

部级期刊

  • 主管单位:辽宁北方期刊出版集团有限公司

  • 主办单位:辽宁北方教育报刊出版有限公司;中国教育学会中学数学教学专业委员会;中国教育学会小学数学教学专业委员会

  • 国际刊号:1673-8284

  • 国内刊号:21-1548/G4

  • 发行周期:半月刊

  • 全年订价:¥280.00

  • 2例说试卷讲评课中教师的合理引导——人教版课标教材八年级上册“15.4因式分解”单元测试试卷讲评课

    关键词: 试卷讲评  教师引导  课例研究  

    试巷讲评课是阶段性学业评价后集中进行的补救性教学活动,它起着查漏补缺、深化知识的理解、体会数学思想方法、发展数学认知及元认知水平的作用.试卷讲评课教学中,教师的主要困惑有二:一是怎样组织合理的教学活动;二是在教学过程中怎样进行合理引导.通过视频研究试卷讲评课中教师的合理引导方法.

  • 让概念教学的内涵更丰富

    关键词: 概念教学  思想方法  辩证思维  数学技能  

    数学概念教学的目的是奠定学生未来可持续发展的基础.在数学概念教学中,单纯数学知识与技能的学习是学生继续专业化学习与发展的需要;培养学生的数学思想方法,发展学生的辩证思维能力,获得必要的数学活动经验,引领学生更新学习观等,这些都是数学概念教学的内涵所赋予的重要价值,也是学生未来全面发展所必需的基本素养.

  • 基于“对话教学”的发展性评价

    关键词: 发展性评价  对话教学  案例研究  

    评价不仅要关注学生的学习结果,更要关注学生在学习过程中的发展和变化.在呈现了不同方式“对话教学”的评价案例之后,对发展性评价做了三点思考:学会评价比教学更为重要:发展性评价要富有情怀;发展性评价着眼于引领.

  • 优化设计数学实验 培养学生数学素养

    关键词: 数学实验  优化设计  数学素养  

    新课程强调要努力转变学生的学习方式,突出学生的主体地位,重点培养学生的素养,而数学实验教学正是体现这一理念的一种有效教学方式.在教学中,要根据数学实验内容特点,合理选用适当的实验手段,优化设计模拟型、学具型、操作型、应用型数学实验,激发学生的学习兴趣,改变学习方式,不断经历、体验各种数学活动过程,在“做”和“思考”的...

  • 数学探究性学习方式探析

    关键词: 动手实践  自主探究  

    培养创新精神和实践能力是社会对人才的基本要求.学生的创新意识是在主动探索知识的过程中得到培养的,学生的实践能力是在运用知识解决问题的实践中得到发展的.对学生而言,探究是一种亲身经历的学习活动,通过行为、认知和情感的参与,获得对数学事实与经验的理性认知和情感态度.教师应根据学生的认知发展水平和已有的知识经验切实安排好“...

  • “4.2平行四边形的判别(第一课时)”课例研究

    关键词: 平行四边形  探究式教学  课例研究  

    学生最感兴趣的是探索和研究自己发现的问题.教师应该将课堂还给学生,给学生充分的时间去展示自己,让教学中的每一次探索都从操作和观察开始,再到大胆猜想,最后用严谨的推理来验证学生的猜想,使他们在探究的过程中体味成功的乐趣.

  • 以生为本,以学定教——“7.6余角和补角”课例分析

    关键词: 以生为本  以学定教  课例分析  

    新时期的数学教育不再是一种单纯的灌输式的习题训练,而是一种更注重培养学生主动学习、自主学习能力的新的教学行为.以学生发展为本,注重学生的个性发展和全面发展,在数学教学中应用“以生为本、以学定教”的教育理念,使学生喜欢数学,主动学习,从而在生活、学习中建立自信,发现自我,让数学学习促进学生的健康成长和全面发展.

  • “算术平方根”的教学设计及其对数学概念教学的启示

    关键词: 算术平方根  教学设计  数学概念教学  

    “算术平方根”的教学设计对数学概念教学的启示:数学概念形成过程的教学应是自然的、水到渠成的、知识发生发展过程的教学;数学概念教学必须“有意识”地加以落实数学的思想方法、思维方法及数学的研究方法;在数学概念教学中融八数学的人文精神.

  • 加强衔接 激发兴趣 强调规范——人教版“2.1整式(第1课时)”教学设计

    关键词: 加强衔接  激发兴趣  强调规范  

    新一轮教材修订为了突出字母表示数的思想,在“整式的加减”一章的第一节开头集中安排字母表示数的实例.学生对简单的用字母表示数有一定的认识,对于简单的列式表示实际问题中的数量关系有一定的基础,而本节课主要学习用规范的整式表示数量关系.作为一章的起始课,应加强与小学学习的衔接,增强从数到式过渡的自然性.作为一个新的内容的起...

  • 重视过程教学 发展思维能力——“12.1轴对称(第2课时)”的教学设计及其特点

    关键词: 轴对称  教学设计  设计特点  

    从内容和内容解析、目标和目标解析、教学问题诊断分析、教学支持条件分析、教学过程设计、目标检测设计等方面设计“12.1轴对称(第2课时)”,并从重视知识发生发展过程和重视学生思维发展过程两个方面,说明教学设计的特点.

  • 与经济活动有关的中考试题选解

    关键词: 经济活动  教学情境  数学活动  

    数学与人类发展和社会进步息息相关,随着现代信息技术的飞速发展,我们生活的各个方面几乎都与“经济活动”有关.近年来各地的中考试题中,出现了很多以经济活动为背景的题目.现从中选择几例典型的题目加以分析与解答,以引起教师们在教学中向学生进一步渗透数学与经济活动相关的思想.使学生更好地理解“数学来源于生活”、“数学服务于生活...

  • 提炼基本图形 妙解面积问题——对一类函数视角下面积问题的研究

    关键词: 基本图形  试题研究  数学思想方法  

    综观近几年各地市的中考压轴题,在坐标平面内与函数有关的三角形或特殊四边形的面积问题出现频率较高.因此,在中考复习过程中,要加强对这类典型试题的研究,不断挖掘试题的内在潜能,将试题有效串联起来,从而展示知识的发生、发展过程,启迪学生思考、顿悟、探求,有效地帮助学生提高复习的效率,增强学生综合应用知识的能力,使他们学会探...

  • 反璞归真求实效生本课堂是真经--合肥市江淮学校“生本课堂”调研报告

    关键词: 生本课堂  教学改革  教师主导  学生主体  

    安徽省合肥市江淮学校在学习借鉴山东杜郎口中学“三三六”教学模式的基础上,形成了颇具特色的“生本课堂”教学模式.调研报告从“生本课堂”基本模式、组织形式、主要载体、价值分析和实施中应该注意的问题等方面,进行了全面分析和探究.

  • 《中国数学教育》2013年7-8合刊专题:第八届全国初中青年数学教师优秀课观摩与展示活动优秀成果报导

    关键词: 中国教育学会  展示活动  数学教师  中青年  优秀成果  数学教育  观摩  专题  

    第八届全国初中青年数学教师优秀课观摩与展示活动于2013年3月27-30日在浙江省杭州市成功举行。本次活动由中国教育学会中学数学数学专业委员会主办,

  • 乌鲁木齐市第十三中学

    关键词: 乌鲁木齐市  初级中学  占地面积  全日制  学校  数学  

    乌鲁木齐市第十三中学创办于1973年,是一所年轻而充满活力的全日制汉语系统初级中学。学校占地面积30亩。现有40个数学班,

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