购物车(0)中国听力语言康复科学杂志是由中国残疾人联合会主管，中国听力语言康复研究中心主办的一本统计源期刊。
中国听力语言康复科学杂志创刊于2003，发行周期为双月刊，杂志类别为医学类。
杂志介绍
中国听力语言康复科学杂志是由中国残疾人联合会主管，中国听力语言康复研究中心主办的一本统计源期刊。
中国听力语言康复科学杂志创刊于2003，发行周期为双月刊，杂志类别为医学类。
主管单位：中国残疾人联合会
主办单位：中国听力语言康复研究中心
国际刊号：1672-4933
国内刊号：11-5138/R
发行周期：双月刊
全年订价：￥235.20
关键词: 听力语言康复 听力学教育 专业人才
近年来，我国听力语言康复事业取得长足发展的同时仍面临诸多挑战，听力学专业人才匮乏是其中最重要的问题之一。作为全国听力语言康复专业技术资源中心，中国聋儿康复研究中心通过学历教育、认证教育、继续教育等多种形式开展全国听力语言康复专业人才的培养工作，取得了显著成效。但我国听力语言康复系统的听力学教育仍面临着供需矛盾突出、专...
关键词: 听力学 高等教育
随着我国听力语言康复事业的发展，听力学被越来越多的人所了解。本文主要对我国听力学近30年的发展历史进行了回顾，分析了我国听力学人才匮乏和听力学教育薄弱的现状，探讨如何更好地建立具有中国特色的听力学教育模式，培养复合型高技术听力学专业人才。
关键词: 听力保健 教育体系 美国 保健服务体系 人口老龄化 耳鼻喉科 学历要求 从业人员
随着婴儿潮、人口老龄化及新技术的广泛应用，人们对听力保健的需求显著增加。在美国，听力保健服务由助听设备专员、耳鼻喉科医生和听力师3类人员提供，其中听力师提供除医疗、手术外宽泛的听力保健服务。美国的听力保健服务体系及听力师教育体系经历了一个渐进的过程：20年前对从业人员的学历要求是听力学硕士，随着对服务质量要求的提高和服...
关键词: 职业培训 听力学 德国 助听系统 声学特征 职业教育 结业考试 教学方法
德国听力学培训具有显著的职业教育特征，主要分两个阶段进行。第一阶段，培训者在专业听力公司接受3年的初步培训，期间参加吕贝克职业培训学校的学习及助听器声学学会的实践；培训期一半后参加中期考核，培训期结束时参加结业考试，通过者可获得文凭及结业证。第一阶段通过后，才有资格接受第二阶段培训。助听器声学学会和德国职业培训学校结...
关键词: 听力语言康复 中国 论坛 聋儿康复研究中心 中华医学会 专业技术人员 专业委员会
2014年11月12～14日，由中国聋儿康复研究中心联合中国残疾人康复协会听力语言康复专业委员会、中华医学会耳鼻咽喉-头颈外科学会及中国听力语言康复科学杂志社共同举办的2014年中国听力论坛（China Audiology Forum，CAF）在京成功举办。来自国内外听力学教育领域的知名专家和全国听力语言康复机构、医疗和教育领域的专业技术人员400余人参加了...
关键词: 培训人员 澳大利亚 听力学 儿科 质量指标 培训课程 继续教育 制度化
澳大利亚国家听力中心（Australian Hearing）是该国儿科助听服务的唯一提供者，为实现对全国各地提供持续服务的目标，该中心实施了儿科听力师培训计划。计划包括4个关键因素：制度化的标准和方案；清晰的角色定义；国家持续性培训计划；教员及导师支持网络。培训依照定期更新的循证标准及方案进行，并设有质量指标以备管理者督查和改善培训质...
关键词: 常用词汇 缩略语 英文
为节约版面，本刊自2010年起对一些比较常用的词汇作如下规定。以下词汇在正文中（摘要除外）首次出现时写出中文全称和英文缩略语即可，不再要求写出英文全称，再次出现时可直接使用缩略语。
关键词: 听障儿童 人工耳蜗 安静环境 噪声环境 句子识别
目的：探讨安静环境和噪声环境下，人工耳蜗植入儿童在电声双模式（对侧使用助听器）和电模式（对侧不使用助听器）助听下的句子识别率差异。方法在安静环境和噪声环境中，分别对12例人工耳蜗植入儿童进行句子识别率测试，比较两种助听模式之间的识别率差异。结果在安静环境中，电声双模式助听的人工耳蜗植入儿童句子识别率为77.7%±15.0%，电模...
关键词: 听力语言康复 科学杂志 公众 中国
2014年4月，“中国听力语言康复科学杂志”微信公众平台正式开通。迄今为止，已通过平台发送文章40余篇，取得了良好反响。我们将继续通过这一平台定时推送业内精华文章及相关资讯，为广大读者打造指尖上的听力语言康复交流与咨询平台。
关键词: 老年性耳聋 人工耳蜗植入 效果评估
目的：对老年性耳聋患者人工耳蜗植入术后的效果进行评估，探讨老年性耳聋患者人工耳蜗植入的意义。方法对24例行人工耳蜗植入术的老年性耳聋患者进行术前、术后听力学评估和言语评估并比较差异。听力学评估采用助听听阈测试、听觉行为分级评估（Categories of Auditory Performance，CAP）和词表识别率评估（word recognition score， WRS）；...
关键词: 听障儿童 服务网 助听器 中国 免费 聋儿康复研究中心 适应性训练 人工耳蜗
为保障各类人工耳蜗救助项目顺利实施，切实减轻贫困儿童手术前需购买助听器进行适应性训练的负担，中国聋儿康复研究中心通过中国听障儿童服务网（http：／／www．hearingkids．org．cn／）面向全国开通助听器免费借用服务。
关键词: 上半规管裂综合征 眩晕 上半规管多层面重组ct
目的：探讨上半规管裂综合征的临床表现及诊治要点，以提高对本病的认识，减少误诊。方法回顾性分析3例上半规管裂综合征患者的临床资料，并复习相关文献。结果3例发作性眩晕患者（女2例，男1例），经常规检查2例误诊为良性阵发性位置性眩晕，经Epley手法复位和对症治疗，患者症状好转；1例误诊为梅尼埃病，对症给予脱水治疗，病情缓解。因对上...
关键词: 反馈啸叫 啸叫抑制技术 助听器
现代助听器反馈啸叫抑制技术包括静态初始化加动态估计和仅动态估计两类自适应相消（adaptive cancellation），以及为了改进其性能而并入的延时、高通滤波、频移和检测等技术。本文阐述了与这些技术有关的基础概念和实际工作原理，总结了不同技术的应用途径。
关键词: 学分登记 继续教育 教育专栏 学习 系统康复 科学杂志 人员培训 学员
《中国听力晤言康复科学杂志》2014年继续教育学分申办工作现已展开。请学员于2015年1月20日前将2014年继续教育答题作业（共6期），学分证书办理登记表及证书工本费4元／人寄至本刊，本刊将根据学员学习情况向合格者授予全国残联系统继续教育学分（12分）。已有“全国残联系统康复人员培训学分登记册”的学员，请将登记册与作业一并邮寄，无需...
关键词: 言语测试 噪声 成人 听障者
噪声下言语理解困难是许多感音神经性聋患者和助听器、人工耳蜗等助听装置使用者常见的问题。评估听障患者噪声下的言语理解能力非常重要。本文就国内外主要的成人噪声下言语测试进行综述，以期为临床应用提供参考。
关键词: 听障儿童 家长 家庭教育 支持策略 听觉口语法
目的：调查分析听障儿童家庭运用听觉口语法实施家庭教育的现状和困境，为听障儿童家庭康复训练提供支持和帮助。方法自编调查问卷，对内蒙古地区100例听障儿童家长进行问卷调查，采用SPSS 19.0对数据进行统计分析。结果听障儿童家庭对听觉口语法的教学理念和方法掌握程度较差，对家庭教育康复训练的重视程度不够，作业反馈少且缺乏与教师的沟通...
关键词: 听障儿童 家庭康复指导 工作模式
随着新生儿听力筛查技术、助听技术的发展及康复救助政策的不断完善，我国听障儿童早期干预出现了康复对象小龄化的趋势。本文在分析家庭中心早期干预模式核心理念及主要优势的基础上，对我国听障儿童早期干预工作现状进行了分析，提出将家庭中心康复模式与机构康复模式结合，构建早期家庭康复指导工作模式，介绍了家庭康复指导工作模式的工作构...
关键词: 言语测听 预发 系统 中文 解放军总医院 清华大学
2014年11月29日，“博闻。心爱飞扬”中文言语测听系统产品预会在北京举行。会由博世（中国）投资有限公司主办，解放军总医院、清华大学合办。
关键词: 听障儿童 康复训练 起始年龄 地域分布
目的：分析宁夏不同时期听障儿童康复训练的起始年龄规律及地域分布特点，探讨其存在差异的原因。方法选择宁夏残疾人康复中心2012～2013年在训听障儿童173名（A组）及2006～2007年在训听障儿童141名（B组），对比分析两组听障儿童接受康复训练的起始年龄特点及地域分布情况。结果 A组听障儿童康复训练起始年龄显著小于B组（t=4.799,P〈0.000）...
关键词: 听力障碍 初中生 动词运用
目的：探讨听障初中生动词运用状况，为听障初中生的语言教学提供依据。方法通过调查测验法分析听障初中生的动词运用正误情况及错误类型。结果听障初中生动词运用的平均正确率为82.1%，平均错误率为17.9%；在正确运用的动词中，单音节动词41.4%，双音节动词53.4%，多音节动词5.2%；在动词运用错误的类型中，动词缺失13.2%，动词误用42.8%，语序...
关键词: 科学研究 耳蜗植入 亚太地区 中国人民解放军总医院 首都医科大学附属北京同仁医院 会议 聋儿康复研究中心 北京协和医院
由中国人民解放军总医院、北京协和医院、首都医科大学附属北京同仁医院和中国聋儿康复研究中心共同主办的第十届亚太地区耳蜗植入及相关科学会议（APSCI 2015）将于2015年4月30日～5月3日在北京国家会议中心举行。APSCI是交流人工耳蜗及相关科学研究、发展和临床应用的国际性学术大会，这是APSCI在中国的第一次亮相，预计届时将有来自全世界各...
关键词: 翻转课堂 教学视频 听力语言康复 培训
翻转课堂是近年来课堂教学改革的焦点，本文介绍了翻转课堂的概念与发展，从教师、学生角色的转变，教学资源、环境的变化等角度阐述了翻转课堂的特点，翻转课堂实现中教学视频的设计和制作方法，例举了翻转课堂的成功实例。笔者提出了翻转课堂在我国听力语言康复领域的应用模式，以提高康复教学效果。
关键词: 康复模式 亲子体验 原生态
在深化听力语言康复教育改革的背景下，探索农村听力语言康复教育发展模式对于促进全国城乡听力语言康复事业的均衡发展具有重要意义。本文以湖南永州新希望康复中心为例，提出了充分利用农村自然资源及环境促进听障儿童全面康复的“原生态亲子体验康复模式”，通过介绍该模式的含义、特色及发展前景，以期为推动农村听力语言康复教育提供借鉴和...
关键词: fm无线聆听技术 噪声环境 言语识别
本文介绍了目前无线聆听技术的最新进展与临床研究成果。通过汇总助听器配戴者及人工耳蜗植入者使用不同无线聆听技术在不同噪声级别下的言语识别情况，分析比较不同无线聆听技术间的区别及络＋无线聆听技术的优势。
关键词: 鼻辅音 元音 nv音节结构 协同发音 元音鼻化 鼻流量
目的：探讨鼻辅音与元音组合音节结构协同发音的声学特点。方法比较32名成年男性/m-/、/n-/、/-/后接不同元音/a/、/i/、/u/、/ /的鼻流量。结果 NV结构中后接元音会受到鼻声母/n-/、/m-/的顺向同化影响，/n-/对后接元音的鼻化程度大于/m-/；在鼻声母影响下，元音鼻化的程度取决于舌位的高低与前后。结论元音鼻化测量可作为鼻腔共鸣亢进或低下的...
关键词: 听力学 职业生涯 医科大学 耳鼻喉科 医疗系
1964年，我从吉林医科大学医疗系毕业，开始做耳鼻喉科医生。1981年，我远赴东瀛留学，回国后一直致力于听力学工作。50年来，我见证了我国听力学发展的历程。一路走来，有许多难忘的往事值得回顾。
关键词: 人工耳蜗 助听器 听障儿童 语音识别 声调识别 语音清晰度
目的：探讨植入人工耳蜗儿童和配戴助听器儿童在语音识别、声调识别及语音清晰度上是否存在差异，以期为助听器及人工耳蜗术后康复提供参考依据。方法选取55名听障儿童，其中助听器组25名，人工耳蜗组30名；采用听觉语言能力评估词表进行评估；利用SPSS 16.0对评估结果进行统计分析。结果听障儿童的韵母识别率显著高于声母识别率（t=3.505,P=0.0...
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