中国图书馆学报杂志是由中华人民共和国文化和旅游部主管，中国图书馆学会;国家图书馆主办的一本CSSCI南大期刊。
中国图书馆学报杂志创刊于1957，发行周期为双月刊，杂志类别为新闻类。
杂志介绍
中国图书馆学报杂志
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主管单位：中华人民共和国文化和旅游部
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主办单位：中国图书馆学会;国家图书馆
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国际刊号：1001-8867
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国内刊号：11-2746/G2
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发行周期：双月刊
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全年订价：￥292.00
杂志介绍
中国图书馆学报杂志是由中华人民共和国文化和旅游部主管，中国图书馆学会;国家图书馆主办的一本CSSCI南大期刊。
中国图书馆学报杂志创刊于1957，发行周期为双月刊，杂志类别为新闻类。
主管单位：中华人民共和国文化和旅游部
主办单位：中国图书馆学会;国家图书馆
国际刊号：1001-8867
国内刊号：11-2746/G2
发行周期：双月刊
全年订价：￥292.00
关键词: 公共文化服务 图书馆学 公共文化融合发展 新文科
在我国,公共文化是一个新兴研究领域,公共文化研究与图书馆学有天然联系。图书馆学为我国公共文化理论构建和政策制定作出重要贡献。中国图书馆学拓展变革的增长点,是面向国家文化发展战略,适应完善公共文化服务体系需求,由单一图书馆学领域向更广泛的公共文化领域拓展,让成熟的图书馆学基础理论影响辐射更多的公共文化机构,这是适应国家文化发...
关键词: 图书馆学理论 中国经验 中国方案
文章以中外图书馆学理论的历次关系重构为切入点,通过"中外图书馆学关系互动的诠释框架"的构建,对新时期中国图书馆学理论研究的发展趋势进行了探讨,指出中国图书馆学理论研究正在走向世界化时期。作者认为,在未来一段时期,中国图书馆学的理论研究将以"中国经验"与"中国方案"为中心,其重心将从"先进经验的中国化"转为"中国经验的世界化"。在此基...
关键词: 公共阅读空间 公共知识空间 空间设计与布局 空间理论 图书馆
图书馆空间研究正在成为一个重要研究领域。各地新建图书馆与社会力量参与建设的公共阅读空间也迫切需要空间设计与空间布局的理论指导。本文借助空间社会学、都市人类学、人文地理学等学科的理论和方法对城市公共阅读空间进行研究,探索公共阅读空间怎样协调公共性与私人性之间的矛盾,怎样使公共阅读空间变为社区的有机体而非空泛、浮华的社会形...
关键词: 数字人文 知识图谱 关联数据 知识推理 中国历代人物传记资料库
知识图谱是利用计算机存储、管理和呈现概念及其相互关系的一种技术,一经提出便很快成为工业界和学术界的研究热点,但目前对知识图谱的认知还比较混乱。依据存储方式不同,知识图谱可分为基于RDF存储的语义知识图谱(关联数据)和基于图数据库的广义知识图谱。语义知识图谱(关联数据)侧重于知识的和链接,广义知识图谱则更侧重于知识的挖掘和计算,两...
关键词: 数字图书馆 知识内容 知识组织 知识表示
在当今大科学时代,为支撑跨学科研究,数字图书馆的知识组织方法需要从基于文献、按学科的知识组织向基于知识内容的跨学科知识组织转变。知识表示作为知识组织的核心与基础,是解决数字图书馆跨学科知识组织的关键。本文首先对馆藏知识资源跨学科的共性与差异特征进行分析,为跨学科的知识表示提供理论支撑;而后,依据知识的抽象程度对馆藏知识进行...
关键词: 图书情报学 知识输出 外部影响力 知识贡献 中国
以评估改革开放以来中国图书情报学知识的外部影响力为目标,本文利用引文分析方法,对1978至2018年间中国图书情报学的知识输出,从学科、主题等角度进行多维分析和时序分析,以探究改革开放四十年间中国图书情报学对其他领域的影响力及其演化。研究发现,中国图书情报学知识的外部影响力具有多元、变革及融合特征。具体包括:图书情报学知识输出至多...
关键词: 分析法 关键词向量 关键词流量 关键词通量 主流率 主流指数 学术评价
语言作为逻辑思维和推理工具,其基本要素是语词。重要语词映射成概念,核心概念建构知识,而知识演进促成学术发展。本文以学术文献中的关键词作为概念演化基础,尝试超越传统引文分析法探讨测量学术贡献的关键词分析法。研究发现以一个学科内的关键词向量和关键词流量为基准,可分别定义关键词向量通量谱和累积通量谱的h截断和g截断,构成h核和g核内...
关键词: 社会网络抽取 社会网络分析 人物社会网络 在线百科 数字人文
在线百科词条中蕴含着海量的人物间关系信息,基于这些信息可以抽取出大规模社会网络,为数字人文和社会计算研究提供数据支撑。本研究以百度百科为例,首次对面向中文在线百科的大规模社会网络抽取进行探索,提出一种新的人物社会网络抽取方法。该方法利用排序学习综合多种特征计算人物关系权重,通过估计人物生存时空来发现人物间的时空耦合关系。...
关键词: 阅读推广 理论研究 婴幼儿 美国
婴幼儿阅读推广活动作为关注孩子全面健康成长且融入多种阅读元素的早期参与式互动教育活动,注重培养并强化孩子学前读写的基本技能。考虑到当前的使用习惯和家长在孩子生活中的重要作用,0-3岁婴幼儿及其父母共同成为婴幼儿阅读推广活动的受众。美国公共图书馆鼓励家长每天跟婴幼儿进行一起说、一起唱、一起读、一起写和一起玩的简单互动,并针对...
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