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中国体卫艺教育杂志

杂志介绍

中国体卫艺教育杂志是由环球工商《中国体卫艺教育》编辑部主管,环球工商《中国体卫艺教育》编辑部主办的一本省级期刊。

中国体卫艺教育杂志创刊于2007,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

中国体卫艺教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:环球工商《中国体卫艺教育》编辑部

  • 主办单位:环球工商《中国体卫艺教育》编辑部

  • 国际刊号:1671-9956

  • 国内刊号:11-4888/F

  • 发行周期:月刊

  • 浅谈学校文化建设

    关键词: 学校文化建设  社会经济发展水平  基础教育改革  青少年学生  学校竞争力  教育工作者  教育方针  素质教育  

    当前,学校文化建设已经成为全面落实党和国家的教育方针、全面实施素质教育、促进青少年学生全面、和谐与多样发展的一个重要举措,也是新时期深化基础教育改革、持续推进学校变革、突显学校特色、提升学校竞争力的一个主要任务。广大的基础教育工作者在学校文化建设方面本着高度的责任感和使命感,充分发挥教育主体的积极性、主动性和创造性。...

  • 中外优秀女子标枪运动员投掷步技术的运动学研究

    关键词: 标枪  投掷步  运动学  

    投掷步是投掷标枪过程中的关键技术,本文对外国优秀女子标枪运动员及代表我国最高水平的第十届全运会田径比赛女子掷标枪决赛前四名运动员的投掷步技术进行解析研究。结果表明,我国优秀女子标枪运动员投掷各步躯干后倾角变化小,我国选手发力时肌肉的紧张程度比世界选手差;左脚落地时膝角缓冲过大,支持与制动效果差。

  • 著名教育家陶继新先生应邀到东营市实验中学作学术报告

    关键词: 学术报告  东营市  著名教育家  中学  实验  教育报刊社  专题报告会  教育专家  

    3月26日,山东教育报刊社原总编辑、《中国教育报.读书周刊》2005年十大推动读书人物、著名教育专家陶继新先生应东营市实验中学邀请到校作学术访谈,并举办了《读书与教师生命成长》专题报告会。市实验中学及市直部分学校500余名教师到会聆听了报告。

  • 内蒙古农村中学生相对爆发力指标发育规律的调查与研究

    关键词: 爆发力  中学生  农村  内蒙古  

    本文用R.KGRA法对内蒙古农村12—17岁中学生相对爆发力指标的发育进行可动态分析,研究结果表明,该方法与传统的对人体力量素质发育的评价具有对等的比较条件。

  • 对高职院校散手选项课教学模式改革的探讨

    关键词: 高职院校  散手  教学模式  改革  

    本文以我院散手选项班学生为研究对象,在选项课的基础上对散手教学模式进行了改革。经过两年的实验表明:新型的散手教学模式能够有利于高职学生职业能力的培养,同时促进教师自我学习和教学的主动性,对散手选项课的合理设置起到了辅助作用。

  • 略谈体育课堂教学管理

    关键词: 课堂教学管理  体育馆  教学质量  组织管理  课堂管理  管理者  体育课  教师  

    体育课大部分是在室外或体育馆内进行,不同于其它课程容易组织管理。教师对课堂的管理是非常重要的。这是确保教学质量提高的必要因素。教师怎样才能成为一个很好的管理者呢?教堂质量的提高很大程度上取决于管理者的活动与能力。因此,必须抓好体育课堂管理,提高教学质量。

  • 山东淄博高新区四宝山中学积极打造“节约型”校园

    关键词: 节约型校园  高新区  中学  宝山  淄博  山东  志愿者服务  良好习惯  

    为培养师生厉行节约、珍惜能源、合理开支的良好习惯,山东淄博高新区四宝山中学在积极开展学雷锋精神,做志愿者服务的基础上,掀起了“创建节约型校园教育宣传月”活动的新高潮。

  • 健美操的健心价值与课堂教学

    关键词: 健美操  健心  教学  训练  价值  

    本文通过阐述健美操的健心价值,揭示了普修体育课健美操教学存在的问题,提出了提高健美操课的教学质量。

  • 浅谈气韵生动

    关键词: 山水画  形神兼备  文章观  张彦远  美术史  顾恺之  

    “气韵生动”,是谢赫六法第一法,根据美术史理论与张彦远《论画》文章观点来分析,当时(谢赫时代)指画面的形象神气,也是顾恺之的“形神兼备”和山水画技法表现江南秀丽山水的韵味,是画面所追求的一种风格、韵味;也或有山水纵横、格高思逸,或“融灵而变动…孤岩郁秀若吐云亏”(南朝宋王微《叙画》)等等画风给人的感受。是那个时代人们...

  • 以声传情,寓情于声

    关键词: 歌唱  声音  情感  以声传情  以情带声  辨证关系  

    歌唱艺术——只有当“声”与“情”完美的结合在一起,并使之声情并茂,才能将歌曲的内容、词曲作家所要表达的思想感情充分而又完美地揭示出来,歌唱者才能把心灵深处流淌的旋律,流进听众的心灵,使他们得到真正的艺术享受。所以在歌唱时,既要注意声音完美的表现,又要讲究语言感情的表达。“声”与“情”这两者在歌唱艺术中始终是相互影响、...

  • 大提琴演奏方法之研究

    关键词: 乐音的控制  右手的技法  左手的技法  

    本文通过大提琴演奏时的一些发音艺术、演奏技术及指法练习等三方面,深入探讨分析了一些大提琴演奏过程中的一些技术问题,为充分展示大提琴的无限魅力,提高大提琴演奏技,了和风格提供参考。

  • 英语课堂教学中的艺术性

    关键词: 英语课堂教学  艺术性  创设教学情境  学生学习  形象创造  技能技巧  优化教学  教学艺术  

    教学的艺术性,是对教学的形象创造,是一种艺术化的教学。教学艺术是优化教学的一整套娴熟的教学技能技巧,是教师运用语言直观形象地结合教材,创设教学情境,遵循教学规律,灵活地运用教学方法,实现教学任务。艺术性的英语课堂是激发学生学习的积极性、主动性、创造性的主阵地,能调动学生以极大的热情去参与学习,形成活泼进取的学习气氛。

  • 给语言涂上色彩

    关键词: 语言  色彩  班主任工作  管理人  

    人与人之间最直接最重要的沟通方式就是语言,有句谚语“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”说的就是语言的巨大威力。一句话、一席话可以让人兵戈相向,也可以让人肝胆相照。而班主任工作作为一项管理人的工作,要眼尖腿勤,看在眼里记在心头,最终却要用语言来解决一切问题。所以,一个优秀的班主任一定慎重自己的语言,要学会给自己的语言涂上...

  • 人文教育在数学教学中的渗透

    关键词: 数学教学  人文教育  义务教育阶段  教育目的  以人为本  现代文明  

    《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)(以下简称《标准》)前言中指出:“义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。”这是对数学课程教育目的的基本定位,明确了数学课程以人为本的理念。《标准》还指出:“数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的组成部分。”无疑,这在学科层次...

  • 密切联系家长,形成教育合力

    关键词: 学生家长  教育合力  社会主义现代化建设事业  学校教育  家庭教育  合格人才  职能部门  工作人员  

    把年轻一代培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设事业的合格人才,是学校教育的根本任务,也是家长们的光荣职责和热切期望。在完成这一任务的过程中起着主导作用的无疑是学校和教师,学校是国家的教育职能部门,就其组织性、计划性和系统性等方面来说都是家庭教育所不能比拟的;教师是国家的教育工作人员,受过专门的教育...

  • 浅谈地理教学中学生思维能力的培养

    关键词: 高中地理教学  能力的培养  学生思维  思维能力  地理知识  课题研究  

    在“应试教育”向“素质教育”转轨的今天,培养学生的思维能力已成为地理教学的核心。学生只有具备了一定的思维能力,才能独立地学习地理知识并很好的运用地理知识。近年来,对于培养思维能力的课题研究,已经是智者见智。我认为,高中地理教学中,提高思维能力是能否真正实现向“素质教育”转轨和高中地理会考能否取得好成绩的关键。

  • 宝剑锋从磨砺出——新形势下挫折教育势在必行

    关键词: 挫折教育  宝剑  学生心理  心理健康问题  抗挫折能力  心理疾病  心理障碍  违法犯罪  

    目前,我国中小学生心理脆弱,经不起挫折仍是一种普遍现象。有的学生因此产生一系列的心理障碍或心理疾病,有的走上了违法犯罪的道路,有的甚至自杀结束生命。这是现在学生中的“顽疾”,一种可怕的。流行病’。据调查研究表明,目前中小学生中15%——20%存在不同程度的心理健康问题,其中因抗挫折能力差,而造成严重后果的在7000份问卷调查...

  • 浅谈创新教学的重要性

    关键词: 创新教学  能力的培养  教育改革与发展  素质教育  教育思想观念  创新精神  实践能力  教育工作者  

    创新教学是当今全面实施素质教育的灵魂。爱因斯坦曾经说过:“发现问题和系统阐述问题可能要比得到解答更为重要。”创新意识的激发,创新思维的训练,创新能力的培养,是素质教育中最具活力的课题。把创新教育作为素质教育的一个重要组成部分,把培养学生的创新精神和实践能力作为实施素质教育的重点,是我国教育思想观念的一次重大转变,也是...

  • 浅谈英语教学中创新能力的培养

    关键词: 能力的培养  英语教学  创新精神  实践能力  高素质人才  教育改革  素质教育  课堂教学  

    以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。如何转变教育观念、弃旧汲新,培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务。

  • 物理教学中创新能力的培养

    关键词: 能力的培养  物理教学  学生创新能力  全体学生  学生全面发展  学生科学素质  

    随着教育观念的转变,“应试教育”逐步转向以培养学生创新精神和实践能力,面向全体学生,促进学生全面发展的“素质教育”。教师在认真高效地组织课堂教学的同时,组织了学生开展物理创新活动,能进一步调动学生学习的主动性和积极性,开发学生的特长和潜能,培养学生科学素质和创新能力,下面就物理教学中培养学生创新能力谈几点体会。

  • 培养小学生在美术课堂中的动手参与能力

    关键词: 创造能力  潜能开发  课堂参与  动手能力  

    在推进小学美术学科素质教育、提高儿童智力发展的过程中,以课堂教学作为基地,积极研究学生的心理因素,从兴趣入手,和学生进行良好的感情沟通,制定行为策略、指导学法、赋予学生动手参与能力,选择创作途径、寓教与乐、让学生在实践中学到知识。

  • 谈低年级数学教学中对学生学习兴趣的培养

    关键词: 学生学习兴趣  数学教学  低年级  培养  学习积极性  学习自信心  教学质量  教学情景  

    兴趣是最好的老师,在数学教学中培养学生的学习兴趣,让学生在和谐愉悦的氛围中学习是调动学习积极性、树立学习自信心、提高教学质量的重要条件。在低年级数学教学中,有趣的教学情景、和谐的学习氛围、教师生动的语言都能很好的激发学生的学习兴趣。

  • 浅谈学困生的心理健康教育

    关键词: 心理健康教育  学困生  不良影响  不良品德  思想转化  对症下药  学生  原因  

    一个学生之所以出现问题,原因是多方面的。作为教师要全面了解情况,摸清学生学困的原因。社会的不良影响和家庭的不良教育,都可为学生不良品德的形成提供条件。这是学生学困的外因,而这些影响要起作用,必须通过内因即学生本身。因此,我们在做问题学困生思想转化时,必须了解他们的心理,对症下药帮助学困生健康成长.

  • 浅谈班主任如何引导学生正确表现自我

    关键词: 引导学生  表现自我  班主任  学生自我意识  三年级  成就感  生活  好奇  

    三年级的学生自我意识刚刚觉醒,他们对生活充满好奇,渴望介入生活,渴望自己的才干得到同学们的认可,更渴望自己获得成功,品尝成功后的喜悦。工作中我特别注意一点,那就是给学生们创造表现自我的机会和条件,让每位学生都有成就感。下面谈谈自己的几点做法:

  • 只有充满爱的教师才能教好学生——浅谈班级管理与心理健康教育

    关键词: 心理健康教育  好学生  班级管理  教师  学生心理健康  才能  人类文化  现代教育  

    现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。作为一班之“主”的班主任,是否能因势利导地促进各种类型的学生的健康成长,对教育工作的成败有决定性的作用。

  • 略谈学校文化的培育与确认

    关键词: 学校文化  培育  物质文化  行为文化  精神文化  制度文化  学校教育  教育资源  

    一、学校文化的内涵 学校文化是由物质文化、行为文化、制度文化和精神文化组成的有机整体,是学校教育的重要组成部分,学校文化集中反应了一个学校的价值取向,外显为一个学校的校风校貌,是具有强大引导功能的教育资源。她是一所学校的灵魂,既是无形的理想信念、环境氛围,也是有形的制度规范、行为模式。学校文化无论是显性的还是隐性的,...

  • 让学校文化携手文明

    关键词: 学校文化  文明  社会转型时期  教育工作者  宁静  校园  思潮  

    时下,校园内外,解读文化、指点文化乃至践行文化似乎已成为一种思潮,这反映出社会转型时期人性的宁静与理性的灵动,如何透过这份宁静与灵动,追寻文化的终极意义,是每一位教育工作者应有的思考。

  • 冗余信息的积极作用探讨

    关键词: 冗余信息  语言交际环境  语义内容  

    人们使用语言进行交际时,言语中总是包含冗余信息。顾名思义,冗余信息是实际交际中传递的多余信息,是最大限度地正常传输而多说多写却不提供任何新语义内容的多余语词。然而,就其功能来讲,冗余信息并非都是多余,在特定语言交际环境中巧妙利用之,也可以收到一定积极的效果。

  • 政治课中运用电化教学加强美感教育

    关键词: 美感教育  电化教学  政治课  形象直观  黑格尔  

    黑格尔在《美学》中认为“形象是美的母体”。美的来源在于形象直观,美感教育离不开形象,离开形象对视觉的直观刺激,美感教育必然是虚无的,教学中恰当运用电化教学能加强政治课的美感。

  • 多媒体技术在体育教学中的应用

    关键词: 多媒体技术  素质教育  兴趣  

    多媒体技术的运用,为学校体育室内课教学提供了新的教学手段,对学生体育基础知识认知的发展,体育观念的更新,体育技能的提高以及思维品质的改善,都起到良好的促进作用。因此,用多媒体技术优化课堂教学,渴望引起体育教学从观念到形式的变革,从而推动素质教育。

  • 正确认识多媒体技术在体育教学中的运用

    关键词: 多媒体技术  体育教学  体育教师  教育教学  体育教育  软件开发  现代教学  应用  

    一.研究目的 虽然多媒体用技术在教学中的应用使每位教师充分领略到其魅力所在,但作为学校教育教学的重要组成部分的体育教学,以及教学中起主导作用的体育教师,无论是多媒体技术在体育教育中的应用理论研究,还是在实践中的运用及软件开发等方面都相对落后,不适应当前现代教学的需要。

  • 运用电教手段优化英语教学

    关键词: 小学英语教学  电教手段  优化  电化教学手段  生理特点  信息作用  教学氛围  学习兴趣  

    小学英语强调听与说。小学生的心理和生理特点要求小学英语教学的形式要生动、活泼、直观并且多样化。电教手段则充分利用形、声、色等多样化信息作用于学生的感官,在创造生动的教学氛围、提高学习兴趣方面显示了极大的优越性。因此在小学教学中充分利用电化教学手段尤为重要。

  • 也谈小学识字教学

    关键词: 小学识字教学  基础学科  小学语文  小学阶段  识字量  二年级  汉字  孩子  

    小学语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础,小学阶段的识字量是最大的,大约要学会常用汉字2500个左右。要求能读准字音,认清字形,了解字义,并能正确地书写运用。这2500个汉字,在一二年级就要掌握1200多个,占小学识字量的一半。那么,怎样才能提高孩子们的识字水平呢?

  • 小学教学合作学习的思考

    关键词: 合作学习方式  小学教学  自主合作探究  学生学习  学生自主学习  课堂教学  新课程标准  实践与探索  

    “自主合作探究”作为新课程标准颁布的学习方式,工作在第一线的教师,以极大的热情投入到合作学习的实践与探索中。合作学习充分体现了学生的主体地位,把课堂还给了学生,发挥了每个学生学习的积极性,培养了学生自主学习、相互交流、合作竞争的团队意识。合作学习方式已成为课堂教学的新亮点,取得了较好的效果。

  • 浅谈初中地理环境教育

    关键词: 环境教育  初中地理  环境保护意识  环境问题  行为习惯  保护环境  教育为本  教学活动  

    人口、资源、环境是困扰全世界的三大难题。当今世界,环境问题是人类共同面临的挑战,环境的日益恶化,已对整个人类的生存和发展敲响了警钟,增强全民的环境保护意识,养成良好的保护环境的行为习惯,已成为刻不容缓的大事。环境保护,教育为本。在学校日常教学活动中,注意环境教育的渗透,加强对学生环保意识的培养,已成为当前学校全面推进...

  • 如何在思想政冶课中发挥诱导的作用

    关键词: 诱导  政治课堂教学  课堂教学改革  政冶  主动参与学习  中学生  教材内容  教学手段  

    思想政治课堂教学由于其教材内容具有思想性、逻辑性、抽象性的特点,学生对政治课普遍不感兴趣。课堂教学整体现状是说教多诱导少,理论多实践少,缺乏形象生动的教学手段,教学效果大打折扣。全面落实素质教育,进一步推进课堂教学改革,提高教学质量,核心内容是:“学生为主体,教师为主导,训练为主线,思维为主攻。”这对思想政治课堂教学...

  • 合作学习——掀起你的盖头来

    关键词: 合作学习模式  以学生为本  物理教学  物理课堂教学  合作教育  传授知识  技能技巧  以人为本  

    传统物理教学以传授知识、技能技巧为目的,通常是以教师为主导,学生为主体的教和学的关系。而今,面对合作教育新思潮,反思物理课堂教学,我们作教师的首先要接受新思潮的洗礼。教学中要顺应关于学习的革命之新形势,提倡以人为本,以学生为本。体会合作教育新思潮,物理教学中积极展开合作学习模式。

  • 浅谈阅读教学与语言文字的有机组合

    关键词: 语言文字训练  阅读教学  小学语文教学  机组  听说读写能力  学生作文  学习  

    阅读教学在小学语文教学中占有重要地位,其基础任务是进行语言文字训练。在阅读教学中如何进行语言文字训练呢?笔者以为要从语文这个工具的最基本部件,即字、词、句、段、篇上进行,使学生通过学习、运用,逐步转化为听说读写能力,以便为学生作文打下坚实的基础。

  • 作品欣赏

    关键词: 作品欣赏  山东艺术学院  大众报业集团  艺术研究所  专家委员会  书画展览  

    1991年毕业于山东艺术学院,后深造于山东大学文学院,擅长油画,兼攻国画,作品多次参加省内外书画展览并多次获奖;作品及美术评论编载入多部书画辞书及杂志、报纸,并出版有《李振存画集》等。现任大众报业集团《齐鲁晚报》、《生活日报》书画专刊主编、大众网-齐鲁晚报书画网总监。现为山东省新闻美协副秘书长、山东省青年美协常务理事、山...

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