关键词：小儿急性支气管炎 宣教模式 疾病管理 护理质量 儿科学 

摘要：目的探讨多元化宣教模式在小儿急性支气管炎管理中的应用效果。方法选取本院2017年1月-5月期间小儿急性支气管炎在输液大厅治疗的病例共120例,其中60例进行多元化宣教,同期选择另外60例病例作为对照组进行常规宣教。两年后随访,比较两组病例在急性支气管炎发病情况、发病严重程度等情况。结果两组病例在此次病情、患儿年龄等一般资料差异无统计学意义(P>0.05)。两年后仅对照组失访2例。试验组两年内再次因小儿急性支气管炎就诊37例,对照组再次就诊48例,两组对比差异有统计学意义(P=0.011),试验组发病次数明显小于对照组,两组对比差异有统计学意义(P=0.001),并且试验组在平均病程时间、咳嗽天数上明显优于对照组,差异均有统计学意义(P=0.009及P=0.001)。两组在复发间隔时间、退热时间及首次就诊体温上差异无统计学意义(P>0.05)。结论多元化宣教模式较传统宣教模式对小儿急性支气管炎具有接受程度高、践行性强等优势,能一定程度上提高患儿家属护理患儿能力,增加家属参与度,提高患方依从性。

中国卫生标准管理杂志要求:

{1}来稿请附作者简介，包括姓名、所在单位与职称、职务以及联系方式。

{2}请勿一稿多投或抄袭别人稿件。作者在3个月内如未收到编辑部对来稿处理函，稿件可自行处理。本刊不退稿，请作者自留底稿。

{3}题目：要求言简意赅，标新立异，大气磅礴，严谨工整。

{4}采用顺序编码制著录参考文献，依照其在正文中出现的先后顺序，用阿拉伯数字加方括号标出。参考文献仅限作者亲自阅读过的主要文献，其中近5年内的文献应占50%以上。

{5}结论之后，应有致谢部分，对国家科学基金、资助者或支持者、提供指导和帮助者、给予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者，表示感谢。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社