关键词：教育管理 糖尿病患者 健康教育 应用效果 

摘要：目的探究糖尿病教育管理在糖尿病患者健康教育中的应用效果。方法选取2013年7月—2014年12月该院收治的98例糖尿病患者为研究对象,将其随机分为对照组和观察组,每组49例患者。对照组采用常规性管理模式,观察组采用教育管理模式,对应用效果进行比较分析。结果在该研究中,对照组患者的低血糖发生率明显高于观察组,血糖达标率小于观察组,患者对健康知识的掌握度明显小于观察组,两组患者的各项指标比较有明显的差异性,差异有统计学意义（P〈0.05）。此外在该研究中,观察组的住院时间明显小于对照组,两组患者的各项指标比较有明显的差异性,因此差异有统计学意义（P〈0.05）。结论教育管理在糖尿病患者健康教育中有一定的积极作用,能控制血糖指标和血压,为糖尿病患者提供较好的干预模式,值得推广和应用。

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