关键词：健康教育 门诊患者 护理干预 

摘要：目的探究规范化的健康教育对于门诊患者的应用效果。方法对该院2015年2月—2016年10月门诊就诊患者共400例,随机分组,对照组200例为常规护理组,观察组为200例在常规护理的基础上进行健康教育的护理组,分别对两组的护理结果进行比较分析。结果观察组满意度为91%,对照组满意度62.5%,实行规范化的健康教育护理组在护理满意度上明显高于常规护理组。且对两者的护理满意率进行统计学分析显示二者差异有统计学意义（P〈0.05）。观察组进行规范化教育的健康教育护理组健康知识的用药知识掌握率为87.5%,自身的疾病知识为93.0%,对照组即进行常规护理组掌握率用药知识掌握率为为51.0%,自身疾病的知识为37.5%,观察组明显优于对照组。且对两者的掌握率进行统计学分析显示二者差异有统计学意义（P〈0.05）。结论健康教育对于门诊就诊患者的护理十分关键,加强门诊患者的健康教育可以显著提高护理满意度与改善患者的负性心理,值得推广与应用。

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