中国现代教育装备杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国高等教育学会主办的一本部级期刊。
中国现代教育装备杂志创刊于1998，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中国现代教育装备杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国高等教育学会主办的一本部级期刊。
中国现代教育装备杂志创刊于1998，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育装备工作 北京市教委 科学发展 纪念活动 事业 首都 离退休老同志 部门领导
为总结北京教育装备事业发展经验，更好的为首都教育教学提供服务，北京市教育技术设备中心于11月5日举办了“在新起点上推进首都教育装备事业科学发展暨北京教育装备50年主题活动”。教育部教学仪器研究所所长王富、北京市教委副主任郑萼，“两委”部分处室领导，各区县教育装备部门领导。以及全市长期从事教育装备工作的离退休老同志代表等近1...
关键词: 教育装备 北京市 主题活动 教学仪器设备 历史 展望 同志 技术设备
首先,请允许我代表中国教学仪器设备行业协会和教育部教学仪器研究所,对北京市教育技术设备中心成立50周年表示热烈地祝贺,对辛勤工作在北京市教育技术设备中心的新老领导、新老职工和工作在北京市教育装备战线的各级领导、全体职工表示最诚挚的敬意和最衷心的感谢!
关键词: 教育装备 主题活动 教育事业 北京 首都 同志 2010年 励精图治
非常高兴出席今天的＂北京教育装备50年＂主题活动。首都中小学教育装备机构,从1960年到2010年,50年风雨历程,是艰辛创业、奋力拼搏的50年,是励精图治、铸造辉煌的50年。
关键词: 教育装备 北京市 主题活动 科学发展 事业 首都 同志 教学仪器
50年前的11月10日,在新中国11岁华诞之后一个月之际,北京市教育装备机构正式成立了。随着＂北京市教育局教学仪器供应社＂在西城区府右街兴平巷6号的挂牌办公,首都教育装备事业从此开启了崭新的历史一页。
关键词: 课堂教学过程 技术标准 教室 录播 建设方 中小学 南京市 装备
课堂教学录播专用教室,是学校用来为教师课堂教学过程进行全程自动或半自动录制的专用场所。具有担当精品课程资源建设、教师课堂教学资源建设、开展网络教研活动、开展课堂教学绩效管理、充当小型演播室等功能,在基础教育、职业教育、高等教育领域都有广泛应用。
关键词: 中小学课堂 录播系统 课堂教学 技术标准 装备标准 南京市 建设方 教室
2010年6月,南京市教育装备与勤工俭学办公室正式颁布了＂南京市中小学‘课堂教学录播专用教室’建设方案与装备标准＂,此标准对南京市中小学需要什么样的课堂录播系统,中小学课堂录播系统该如何建设,软硬件分别需要实现什么样的功能进行了明确的定义。对学校在将来配备此系统和厂商的研发方向起到了引导作用。
关键词: 精品课 全自动录播 规范
精品课程建设在教育部和全国各高校高度重视下得到了极大地发展,在精品课的建设过程中,精品课的申报工作,尤其是其中的精品课视频制作,成为大多数高校教育技术中心的一项重要工作。精品课通过全自动录播系统进行录制展现教师的教学内容和风采,能够提高效率,但同时也要求全自动录播系统录制过程中体现自身的科学性和艺术性。因此,形成一套精品课...
关键词: 智能录播系统 常态化教学 音频拾取 视频切换
智能录播系统在资源建设和网络教学方面的应用日趋广泛,但在常态化教学中智能录播系统的使用还有颇多限制。通过分析现有的主流智能录播系统的特点,发现其在常态化教学中存在的问题和不足,从而设计出更加适用于常态化教学的智能录播系统。
关键词: 录播教室 系统 应用
多媒体教学作为计算机辅助教学的基础设施和重要组成部分,已广泛应用于高等院校课堂教学,其中,基于网络的视音频点播已成为学校多媒体教学应用的一项重要技术,如何有效应用多媒体录播教室设备,使之发挥更大效益,一直是高校在努力解决的问题,本文对录播教室的系统和应用进行了介绍,以期促进录播教室的应用和管理更加趋于合理、有效、经济。
关键词: 录播 教室 课堂教学过程 现场观摩 网络直播 教学资源 视频会议 资源共享
录播教室是学校用来为教师课堂教学过程进行录制的专用场所,可实现现场观摩、网络直播、录制教学资源、小型演播、视频会议等,以实现资源共享、存储、交流。现将我校录播室的建设及使用概况做详细说明。
关键词: 农村学校 信息技术教学 局限
计算机技术与应用飞速发展、更新迅速,信息技术教学要跟上这个节拍,发挥其优势,必须不断审视自我,及时更新。针对农村学校对待信息技术教学的观念以及自身必然存在的局限性,怎样合理安排才能更好地发挥信息技术教学的作用值得我们去思考。
关键词: 计算机 辅助教学 cai课件
计算机已经渗透到了社会的各个领域,并在其中发挥着极其重要的作用,作为教师的我们也要充分利用计算机的特长为教学添砖加瓦,而计算机辅助教学就是最好的体现,它作为一种现代化的教学技术,在教学过程中的应用越来越广泛。
关键词: 初中语文 多媒体教学 学生主体作用
在新课程改革的大潮中,初中语文教学加入多媒体技术,课堂效率大大提高,学生学习语文的兴趣空前浓厚。为使多媒体教学真正服务于课堂,充分发挥学生的主体作用。笔者结合自己的教学实践,从五个方面进行了有益的探索。
关键词: 多媒体技术 快乐写作 利用 学生 作文兴趣 感知
一、学生作文兴趣可以利用多媒体培养 兴趣是一个人把事情做好的基本出发点,写作是一种艰苦的劳动,但是从兴趣出发,利用多媒体对写作产生兴趣,能使感知清晰,记忆鲜明,想象活跃,思路敏捷。简言之,利用多媒体技术进行写作能激发莫大的愉悦。
关键词: 语文阅读教学 网络环境 高中 传统语文教学 现代语文教学 网络资源共享 阅读教学模式 现代化手段
在语文阅读教学的过程中,我们尝试将网络技术整合于课堂教学中,寻求信息技术与语文学科教学的交叉点,通过一种全新的手段,让传统语文教学的精髓、现代语文教学的新理念和网络技术有机整合。利用网络资源共享,声、光、电等现代化手段的优势,通过教师主机的主导,学生机的联网,使语文课堂成为一个网上整体,创建一种高效、新颖的阅读教学模式,力求拓...
关键词: 多媒体教学 教育教学模式 教学信息传递 教育教学改革 多媒体技术 教学手段 思想观念
多媒体技术不仅丰富了教学手段,增加了教学信息传递的方式方法,提高了教育教学的效率,也极大地改变了传统的教育教学模式和人们的思想观念,推动并促进了教育教学改革的不断深入和发展。
关键词: 高中数学教学 动画功能 教育软件 辅助教学 图形图像 教学模式 教学效果
＂几何画板＂作为辅助教学的强有力的教育软件,以其学习入门容易和操作简单的优点及其强大的图形图像功能和方便的动画功能被广泛应用在高中数学教学中,并给高中数学教学带来了新的教学模式,取得了意想不到的教学效果。
关键词: 现代信息技术 数学 辅助教学
新型教学结构的创建提供了理想的教学环境,为数学课程改革提供了全新的教学方式和学习方式。本文认为中学数学与信息技术的整合,是从数学的教学出发,确定哪些环节、哪些教学内容适合使用现代信息技术,并选用合适的软件,创造相应的学习环境,推进现代信息技术在数学中的辅助教学。
关键词: 小学数学教学 现代信息技术 教育教学改革 课堂教学活动 学生探究 多媒体计算机 课堂教学效率 信息化资源
以多媒体计算机和网络为核心的信息技术在小学教育教学中发挥着越来越重要的作用,越来越深刻地影响和促进教育教学改革,同时也为教育教学改革提供丰富的信息化资源。在数学教学中,运用信息技术把多种信息媒体如文字、声音、图形、图像、视频、动画等及时、正确地,科学、生动地运用到课堂教学活动中,使教学活动更加丰富多彩,既能激发学生的学习兴...
关键词: 外语教学 语言 文化背景
语言作为一种交际工具,是社会民族文化的一个组成部分。一种特定的语言总是和说这种语言的民族的历史、文化等背景因素息息相关,英语当然也不例外。在学习英语的时候,我们应该结合学习英语国家的历史、地理、政治、文化、社会风尚等知识,这样不仅有助于我们理解学习的语言材料,而且能帮助我们在不同环境中恰当地使用英语,提高我们的交际能力。
关键词: 物理教学 应用 计算机教学软件 计算机技术 教育方法 教学课件 教学领域
计算机技术已经渗透到教学领域的各个方面,引起教育方法、教育手段的更新,从而促进教育的发展。其中利用教学课件进行教学是计算机技术在教学中最常见的应用。掌握计算机教学软件来制作课件是我们每个现代教师必备的技能。
关键词: 智能机器人 综合实践活动课 内容 环境 模式 评价 效果
智能机器人教学,涉及计算机、物理、化学、生物等多个学科,作为综合实践活动课教学载体具有强大优势。我校在开展以机器人教学为载体的综合实践活动课时,精心选择教学内容,着力创设教学环境,经过多年的尝试,构建了较为合理的教学模式和评价机制,积累了丰富的课程资源,形成了具有特色的校本课程;教师在教学研究中提升了教学科研水平,学生在实践活...
关键词: 制作网页 目录 链接
随着科技的进步和Internet的普及,越来越多的学生想把自己的＂家＂搬进网络,首先要把网页制作好,然后再到网站上,本文用最简单的步骤介绍如何制作一个简单但是实用的个人网页。
关键词: 有效使用 生物课堂教学 媒体 优化 信息时代 职能转变 人类社会 意义建构
人类社会正以异乎寻常的速度向信息时代迈进,新时代教师的主要职能也由＂教＂转变为＂导＂—引导、指导、辅导和教导,由知识的传授者转变为意义建构的促进者、课程的开发者、信息资源的设计者、学生的学术顾问和研究者。教师在信息时代的职能转变中如能有效使用媒体,则能在拓展学生的知识面、激发创新思维、培养互助品格、建立新型师生关系等方...
关键词: 思想品德复习课 人机和谐 生本策略
本文结合多媒体辅助初中思想品德复习课的教学实践,探讨了初中政治复习课借助于多媒体的辅助平台,变＂机灌要我学＂为＂我要学＂;利用多媒体把课堂还原为活生生的生活,变社会问题为教育话题,使教学回归社会回归生活;教师要把多媒体展示下教学的引领与学生自主探究有机结合,让学生在独立自主梳理整合散乱知识的过程中搭建知识能力间的有机联系,变...
关键词: 电子白板 体育理论教学
电子白板应用于课堂教学是现代教育发展的一个趋势,随着电子白板大量进入课堂,其应用于各科课堂教学已经有许多经典实例。本文结合体育理论教学的特点,将电子白板用于中学体育理论课教学进行实践,探讨电子白板对体育理论课堂教学的影响及应用中的注意事项。
关键词: 机房 文化建设 信息素养
在大谈校园文化建设的今天,我们却往往忽略了专业教室的文化建设,尤其是学校机房的文化建设更是很少有人关注。本文从机房物质文化、制度文化、特色文化三方面建设,通过阐述最简单有效的做法、最富有创意的设想,试图将机房打造成一个美丽整洁、和谐温馨、富有个性的有文化的舒适育人环境。
关键词: 实验室工作 教学仪器管理 物理 学习服务 实验室设备 任课教师 学生 讲课
实验室工作主要包括两项内容：一是管理;二是服务。管理,即对仪器账的管理,教学仪器管理和实验室设备的管理。服务,就是为任课教师的讲课和学生的学习服务。
关键词: 实验方式 金属钠 燃烧 空气 中学化学教学 演示实验 过氧化钠 酒精灯
金属钠在空气中燃烧的实验,是中学化学教学中的一个重要实验。金属钠在空气中燃烧的实验方式主要有3种。如图1所示：这3种实验方式各有利弊,比较如下：1.实验方式甲：将金属钠放在石棉网上用酒精灯加热点燃。优点：适宜在教室中进行演示实验,黄色火焰看得很清楚。缺点：加热时间长,反应后生成的淡黄色过氧化钠固体看不清楚。
关键词: 家庭小实验 调查 对策
对学习成绩不理想的学生,开展丰富多彩的化学家庭小实验,帮助他们树立学习的信心,改善学习方法,提高动手动脑的能力,调查可以收到事半功倍的成效。
关键词: 电解原理 饱和食盐水 微型实验 化学反应原理 环境污染 演示实验 安全性能 化学理论
作为演示实验,现象明显,有很强直观性的同时,还应考虑到操作的可控性、速率、成功率、安全性能和环境污染等问题。电解原理及应用是《选修4化学反应原理》的重要化学理论,学生在学习中难度较大。讲解电解饱和食盐水的同时,如果按照课本实验4-2来电解饱和NaCl溶液,存在如下不足之处：实验过程中有Cl2,是有害气体会逸散,造成环境污染;药用量多,造...
关键词: working model 运动仿真 物理教学
简单介绍Working model软件的功能以及在物理教学中的应用,它既可以进行运动仿真,同时也可以对物体的运动进行分析。本文结合一些简单的实例做出说明。
关键词: 网络教育 教师继续教育
本文从教师继续教育的现状和存在的问题着手,分析如何利用网络教育的优势,使两者有机结合来进行有效教学的研究。
关键词: 多媒体 优化 即时评价
课堂是教学的主阵地,而即时评价是课堂评价的主要方式之一,在教学课堂中有着重要的作用。但在目前小学低年级数学课堂教学中,有些教师的课堂即时评价是无效或低效的,对此我们进行了对策研究,并结合自己的实践提出了利用多媒体来优化数学课堂的即时评价,给学生以切实的个性化评价。
关键词: 创新思维能力 能力的培养 生物课 新课程改革 教学质量 中学生物 素质教育 媒体应用
著名科学家华罗庚说：＂人之可贵在于能创新的思维＂。创新是素质教育的灵魂,思维是教学质量的核心和动力。随着多媒体应用于教学和中学生物课程改革的深入,如何适应新课程改革要求,培养学生创新思维能力尤显重要。
关键词: 信息技术教学 能力的培养 学生自学 信息技术课堂 信息技术能力 自学能力 学习 同学
仔细观察周围的学生,你会发现信息技术能力强的学生所掌握的知识并不是仅靠信息技术课堂上所学,跟他们交流你会发现他们有一个共同的特点：具有很强的自学能力。同学、老师、家长都可以是他们的学习助手,各种教材、杂志都是他学习的参谋,他们对电脑有着超乎寻常的兴趣,经常痴迷于其中,为了一两个技术难题,他们可能废寝忘食、整天为之着迷。一旦...
关键词: 信息技术 课堂观察 评价研究 评价工具软件
本文从课例研究出发,开发课堂观察工具加强评课量化分析,发挥观察数据作用,客观评价教学,研发评价工具软件,提高采集数据效率以及自动量化分析,为评课提供科学依据。
关键词: 网络学习平台 师范生 教育技术素养 提升策略
在调查分析当前师范生教育技术素养现状的基础上,提出了网络学习平台下的师范生教育技术素养提升模式,分别从构建丰富教学信息资源库、创设有效虚拟学习环境、设计实践多种教学策略、完善学习评价体系等角度进行了探索。
关键词: 多媒体 理论 实践
职业院校的课程对初学者来说,因为缺乏基础与感性认识,学起来比较困难。要想发挥学生的主观能动性,必须把理论与实践结合起来,而多媒体恰是这二者之间的纽带,合理地利用多媒体进行教学,能更好地激发学生的兴趣,并且激励学生小组合作,加强学生的综合运用能力,为学生以后走向工作岗位打好基础。
关键词: 职业化教育 中职语文 教学 渗透
为提高语文教学的职业化服务功能,本文从分析职业化教育内涵和中职语文教学的现状入手,尝试采取各种教学策略,对职业意识、职业形象、职业技能和职业文化等方面加以探讨,力求切实落实职业化教育在中职语文教学中的渗透。
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