中国现代教育装备杂志

为孩子点燃一盏幸福的灯——专访北京市丰台区丰台第一幼儿园朱继文园长

关键词: 示范幼儿园  北京市  丰台区  孩子  园长  专访  幸福  

北京市丰台区丰台第一幼儿园是一所历经五十余年风雨，具有“一园五址”办学规模的市级示范幼儿园。她秉承着“把爱洒向每一个孩子，热爱孩子像妈妈”的办园传统，践行着“爱的教育”“养成教育”理念，以“红杉树精神”为引领，内凝合力，外树形象，团结、奉献、求实、创新，形成“人和园美”的园所文化，先后被授予“北京市教育科学研究先进幼...

运用数字化学习方式提高幼儿早期阅读能力

关键词: 学习方式  早期阅读能力  数字化  幼儿  信息技术  网络通讯技术  信息时代  社会进步  

一、研究现状和背景分析1．数字化学习方式是信息时展的趋势21世纪是信息的时代，以计算机技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术，作为现代新科技革命的基础和核心，已经渗透到社会的各个领域。以信息技术为代表的科学技术的飞快发展，对人类的生产方式、生活方式、思维方式以及学习方式等都产生了重大的影响。信息技术的突飞猛进，使一个全...

纵横信息游戏化学习与幼儿园教学活动整合策略的研究

关键词: 现代信息技术  游戏化学习  教学活动  幼儿园  整合策略  现代教育  教育过程  信息化程度  

现代信息技术是现代教育科学发展的重要成果，现代信息技术参与教育过程，改变了教育过程的模式，改变了教学过程的组织序列，改变了分析和处理教育教学问题的思路。经过近20年的发展，我国教育的现代信息化程度有了极大的提高，现代信息技术进入大、中、小学及幼儿园，成为教师教和学生学的重要工具。现代信息技术在幼儿园游戏及教学中的运用是...

让思维真正动起来——数字化手段在数学绘本学习中的运用

关键词: 数字化学习环境  数字化学习资源  创造知识  绘本  数学  思维  学习方式  信息资源  

信息资源的丰富性和共享性，数字化学习环境初步形成，致使人们的学习方式也随之发生重要的转变。学习者在数字化的学习环境中，利用数字化学习资源，从单一、被动的学习方式，向以数字化、多样化的学习方式转变。在数字化学习环境中，学习者的学习不是依赖于教师的讲授和课本，而是利用数字化平台和数字化资源，教师、学习者之间开展协商讨论、...

活用现代信息技术巧解活动重点难点——记一次大班早期阅读活动“上楼下楼”

关键词: 早期阅读活动  现代信息技术  大班  巧解  活用  直接学习  幼儿学习  绕口令  

一、活动背景本班幼儿处于大班初期，在学习早期阅读绘本时，常常被其中有趣的儿歌深深吸引。孩子们在初步接触绕口令，学说绕口令的过程中，对绕口令产生了兴趣，喜欢说绕口令。而且通过接触绕口令，他们已经了解了绕口令中的词句有的发音接近，有的音调相仿，特别容易念错的特点。但是平时幼儿学习绕口令时都是通过成人教授或看光盘直接学习，

让幼儿在纵横信息数字化学习中获得快乐

关键词: 数字化学习  信息化  幼儿  快乐  汉字输入法  科技时代  现代生活  新生事物  

目前全球已步入信息科技时代，计算机是现代生活的必需品，而输入法更成了现代人必须掌握的技能。幼儿天真活泼，对新生事物有强烈的好奇心和旺盛的求知欲，对于身边的多种媒体（声、光、电、图、音、像等）的刺激反应强烈。幼儿纵横汉字输入法作为一种信息化学习工具，为不同层次、不同类别、不同范畴、不同领域的学习群体，创造了一种易学乐学...

交瓦式电子自板让诗歌变得栩栩如生

关键词: 交互式电子白板  诗歌  技术制作  教学过程  学习能力  辅助教学  教学方式  师幼互动  

研究表明，交互式电子白板的互动特征，能促使师幼教与学的角色和行为都发生积极的变化。运用电子白板技术制作的课件，为师幼在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。教师如果能充分发挥电子白板辅助教学的优势，将有利于提高幼儿对学习的兴趣，有利于提高幼儿的学习能力，有利于实现教学方式的变革。电子白板强大的交互性功能为师幼互动、...

在中班绘画活动中运用现代信息技术培养幼儿的观察力

关键词: 幼儿活动  技术培养  现代信息  绘画活动  中班  观察力  思维特点  表现欲望  

中班幼儿活动水平相比小班而言有了明显提高，活动中目的性有所增强，体现了自主性和主动性，幼儿有着强烈的交往和表现欲望，有着丰富而积极的想象力，是典型的具体形象思维特点。但是孩子在观察事物时不注重方法，思维易分散，在看书或观察其他事物时不太注意细节，也没有什么条理，故而培养幼儿良好的观察习惯是形成幼儿智力的重要因素之一。

在语言活动中运用现代信息技术提高教师提问的有效性

关键词: 现代信息技术  教师提问  语言活动  有效性  幼儿园教学  数字化时代  

在语言活动中，教师提问的质量直接影响着幼儿对作品的理解和思考。因此，教师在活动中的提问是否直指问题的关键所在，是否直接引发幼儿的思考，对语言活动的有效性起着至关重要的作用。在数字化时代，现代信息技术对幼儿园教学也产生了巨大影响。在语言活动中，如何科学地运用现代信息技术解决活动的重点、难点，提高教师提问的有效性，

在科学领域运用信息技术有效促进幼儿思维能力的发展

关键词: 现代信息技术  思维能力  科学领域  幼儿  计算机多媒体技术  以学生为中心  计算机网络技术  教育教学过程  

现代信息技术是以数字化为新动力的多种媒体组合技术、计算机多媒体技术与计算机网络技术的设计、开发与综合应用，它所提供的生动、鲜明的视听形象，是幼儿进行创造活动的依据。信息技术应用到教育教学过程中，引起了学习环境、学习资源、学习方式都向数字化方向发展，形成数字化的学习环境、数字化的学习资源和数字化的学习方式。通过现代信息...

信息技术在激发新入园幼儿进餐积极性中的应用

关键词: 信息技术手段  新入园幼儿  进餐  幼儿园教育  应用  极性  激发  生活教育  

迅猛发展的信息技术逐渐走进了幼儿教育领域，对传统的教学方法和手段带来一定的冲击。幼儿园教育即生活教育，探索信息技术对幼儿园生活教育各方面的影响尤为重要。对新入园的幼儿来说，进餐是。项最基本的生活教育，信息技术手段在自主愉悦进餐与习惯被服侍进餐之间架起一座桥梁，通往幼儿的内心，让幼儿由情感层面到操作层面喜欢上进餐。

细致观察享受快乐——谈电子白板在阅读活动中的应用

关键词: 阅读活动  电子白板  应用  课堂教学效率  现代信息技术  多媒体辅助教学  快乐  享受  

现代信息技术广泛应用于教育领域是现代社会经济发展的必然趋势，它从手段、观念、教学方法t都引起教学的深层次变革。课堂上，多媒体辅助教学，能充分激发幼儿的学习兴趣，有效提高课堂教学效率，促进课堂教学的完善，有利于探索和创建新型教学模式，更加有效地推动探究式学习和互动式教学，充分激发幼儿的学习兴趣，增强师生互动，提高课堂教...

大班科学活动“地球——我们的家园”教学设计表

大班艺术活动＂树叶精灵＂教学设计表

小班数学活动＂寻找妙妙工具＂教学设计表

小班数学活动“漂亮的项链”教学设计表

中班音乐活动＂三个蛋宝宝＂教学设计表

大班语言活动“这是我的”教学设计表

中班科学活动“找到我的家”说课稿

关键词: 中班科学活动  说课稿  变化规律  科学教育  教育契机  动物园  野牛  

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：要引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。关爱和研究动物是贴近幼儿生活的科学教育。暑假中，班中的家长带着孩子去野牛动物园玩，孩子们来后纷纷讨论着各自的见闻，不亦乐乎。这是很好的教育契机，由此生成此次科学活动“找到我的家”。

中班音乐活动＂我爱妈咪＂说课稿

关键词: 音乐活动  中班  说课稿  设计意图  孩子  妈妈  学会  

一、设计意图为了促进孩子们良好情感的形成，利用妈妈亲近温暖的形象，以“情感”为线索，设计了这节中班音乐活动“我爱妈咪”。现在的孩子收获爱特别多，付出爱特别少，所以他们应该学会对家人感恩，学会表达爱。所以选择了一首温馨的歌曲，让他们爱自己的妈妈，爱自己的家人。

大班数学活动“智慧大冲关”说课稿

关键词: 数学活动  智慧  大班  说课稿  发展思维能力  幼儿思维  具体形象思维  

5～6岁幼儿思维的主要特点是以具体形象思维为主，但抽象逻辑思维开始萌芽。数学活动是发展幼儿思维能力的一个重要而有效的途径，可以发展幼儿的分析、推理能力。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提到：“在日常生活中，鼓励幼儿通过连续观察、探究事物变化的简单原因和规律，尝试学习简单的推理，发展思维能力。”在幼儿园的生活中，笔者经常...

中班音乐活动“四只小蚂蚁”说课稿

关键词: 音乐活动  蚂蚁  说课稿  中班  教学设计  兴趣爱好  学习特点  电子白板  

“四只小蚂蚁”音乐活动的教学设计，从孩子的兴趣爱好出发，针对孩子好动、好玩、好奇的学习特点，运用电子白板多种功能解决了活动中的重难点，给孩子丰富直观的听觉、视觉效果，突出了音乐课的趣味性、生动性，也有效地吸引了孩子的有意注意。这种教学方式符合幼儿的心理特点，并能够与教学内容、教学目标有机地结合在一起，创设了一种自由、...

中班科学活动“魔幻花园”说课稿

关键词: 中班科学活动  说课稿  花园  魔幻  颜色  孩子  好奇  

一、分析我们生活在一个五彩斑斓的世界，孩子们在绘画的时候常常喜欢把各种颜色都涂在画纸上。在他们把颜色不小心涂在一起的时候，发现了颜色的不同变化，对此产生了好奇。而这个活动正来源于此。

小班奥尔夫音乐活动“落叶”说课稿

关键词: 音乐活动  说课稿  奥尔夫  小班  教育活动  一日生活  全面发展  德智体美  

我们常说要把一日生活作为对幼儿的教育活动，从点滴出发，使幼儿的德智体美全面发展。孩子们对一日生活的发现及兴趣点，是教育的最好契机，以此入手投其所好，幼儿更易于接受。

多媒体教学设备对学生视力影响问题的思考及建议

关键词: 多媒体教学设备  学生  视力  交互式电子白板  教学手段现代化  传统教学模式  中小学校  教育现代化  

随着教育现代化的逐步推进，多媒体教学设备（主要指投影机、视频展示台、电视机、计算机、交互式电子白板、投影屏幕）己广泛应用于中小学校课堂教学，使教师从繁重的板书中解放出来，还改变了一成不变的传统教学模式，使上课变得更轻松有趣。但这些多媒体设备如果使用不当，则可能对学生的眼睛造成伤害，影响他们的健康，引起家长的担忧。因此...

学校教育装备采购亲历记

关键词: 学校教育  装备采购  自筹经费  教育装备  财政经费  管理人员  为人处世  经济利益  

学校教育装备的添置经费来源可分为财政经费和自筹经费，无论经费来源如何，作为学校的装备管理人员为了添置装备要和校外人员打交道，包括教育装备的供货商、项目承建商等，这些商家大部分为人处世还不错，但也有一部分人为了经济利益而不择手段地“坑害”学校。笔者将自身的经历做了一些记录。

加强实验研究提高教学质量——第二届江苏省初中物理实验技能大赛展评侧记

关键词: 物理实验  技能大赛  江苏省  教学质量  初中  侧记  抢答题  气球  

第二届江苏省初中物理实验技能大赛展评于2013年5月29日在南京举办，共有来自全省13个市的39名选手参加。活动中有这样一道抢答题：请利用一个空胶卷盒和一块气球皮，制作一个简易的单向阀门并演示（答题时间1min）。无锡代表队一位教师上台操作，他把气球颠来倒去地放在胶卷盒上，

做笔耕不辍的研究型化学教师

关键词: 研究型教师  化学教师  基础教育课程改革  论文写作能力  中小学教师  教育科研能力  教育教学论文  教学心得  

研究型教师一般指的是具有较强的教学研究意识和教育科研能力的中小学教师。基础教育课程改革以来，广大的中小学教师无不渴望自己能成为一名研究型教师，但要实现这一目标必须具备良好的论文写作能力，因为教育教学论文是教师的教学心得和研究结晶，是教师创造性劳动成果的表达形式和交流平台，而且写作本身也是一种研究。

基于Moodle的小学信息技术学科网络课程建设研究

关键词: 网络课程建设  信息技术学科  moodle  小学  信息技术教材  新课程实施  适应性问题  课程发展  

一、研究背景广州市小学信息技术学科新课程于2004年全面铺开，各区在落实新课程实施的进程中，主要凸显了三方面的问题：第一，教材与课程发展的适应性问题。教师、学生与课程问的关系不断地相互磨合，课程本身也随着社会的发展不断演化，而广州市小学信息技术教材无论是容量还是体例样式上没有发生质的变化。

信息技术与小学思想品德课程整合的常见误区

关键词: 信息技术  课程整合  思想品德  误区  小学  师生互动方式  学习方式  

教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”

＂太空授课＂亮点面面观

关键词: 授课  太空  课堂活动  中小学生  电视直播  世界纪录  师生  中学  

2013年6月20日，中国进行了首次“太空授课”，330余名中小学生参加了地面课堂活动，全国8万余所中学6000余万名师生通过电视直播同步收看，这可能是新的世界纪录。

＂先学后展，当堂探究＂的英语双课堂教学模式

关键词: 课堂教学模式  英语  信息化教学平台  自主学习模式  虚拟课堂  有效整合  自主探究  学习状态  

“先学后展，当堂探究”的英语双课堂教学模式是在“631信息化自主学习模式”的基础上，借助信息化教学平台组建虚拟班级，进行虚拟课堂教学，探索虚拟课堂与现实课堂的关系，结合课堂教学的特点进行有效整合而形成，其基本内涵是：以学生的学习状态为依据把探究分为自主探究、合作探究和引领探究三种形式，在信息技术条件下，

利用网课探究创新语文学习模式

关键词: 语文教学  学习模式  开发利用  创新  学生自主学习  学习效率  个性化学习  学习兴趣  

在多年的语文教学中，笔者发现学生对语文的学习常常缺乏主动性，学习兴趣不浓，学习效率不高。为提高语文学习效率，可以结合学生对互联网的浓厚兴趣，开发利用丰富的网课资源，构建一种有效支持学生进行个性化学习的环境，为学生提供广阔的学习空间，创新语文学习模式，引领学生自主学习，让学生真正成为学习的主体。

发挥特教学校在随班就读工作中的示范和指导作用

关键词: 特教学校  随班就读工作  残疾学生  示范  1998年  小学生  初中生  

根据《中国教育年鉴》统计的数字，1998年我国在特教学校就读的残疾小学生104382人，占残疾小学生的31％，在普通小学就读的残疾小学生225191人，占残疾小学生总数的69％；在特教学校就读的初中生10877人，占残疾初中生总数的38％，在普通学校就读的初中残疾学生17922人，占残疾初中生总数的62％。近年来，随着残疾儿童入学率的提高，

培养聋生创新能力之我见

关键词: 创新能力  聋生  培养  科学技术  机遇和挑战  21世纪  人的素质  民族进步  

21世纪是一个充满机遇和挑战的世纪，是科学技术更加发达，竞争更加激烈，社会对人的素质要求更高的世纪。同志曾指出：“迎接未来科学技术的挑战，最重要的在于创新。”“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”由此我们可以清楚地看到，创新是新时代的主旋律。

中职实训中的安全标准化体系构建

关键词: 安全事故  中职学校  标准化体系  实训  人才培养过程  职业技术学校  技能型人才  动手操作能力  

国家职业教育改革和发展的目标是培养大量具有实际动手操作能力的专门技能型人才。在技能型人才培养过程中实训是重要的组成部分，通过实训可以培养学生对理论知识的学习兴趣，使学生满足人才市场需求，树立正确的就业观，促进职业技术学校的发展。但近几年，中职学校实训中的安全事故时有发生，造成较大损失。实训安全是确保学校教学、科研、社...

中间画绘制课程改革实践

关键词: 课程改革  实践  以学生为中心  学生职业能力  职业学校  动画设计  北京市教委  重点专业  

在北京市教委开展的职业学校课程改革中，我校动画设计与制作专业作为学校的重点专业，其课程改革在不断推进。笔者承担的中间画绘制课程，是动画设计与制作专业的核心课程，无论从课程标准、教学模式、教学方法、教材以及校企深度融合等方面，都以先进的教学理念为指导，以服务为宗旨，以学生为中心，大胆进行改革，使学习过程变得有趣、有用、...

北京市牢台区丰台第一幼儿园

关键词: 示范幼儿园  北京市  教育教学设备  现代信息技术  先进单位  可持续发展  青年文明号  文化底蕴  

北京市丰台区丰台第一幼儿园始建于1960年，至今已有53年的历史，是一所具有悠久历史和文化底蕴的市级示范幼儿园。该园师资力量雄厚，其中95％的教师达到本科、研究生学历。目前幼儿园已发展为一园五址，占地面积达2万平方米，共有39个教学班，在园幼儿千余名。园内环境优美，富有儿童情趣，设施齐备，同时还拥有多样化、信息化、数字化、多元...