关键词：信息技术课程 中小学 教学实践 教学效果 课堂教学 

摘要：信息技术作为一种基本技能日益受到人们的重视,如何真正上好一堂信息技术课,取得好的教学效果,使学生在有限的时间内收获更多的知识,是多年来开展信息技术课堂教学不断思考、实践的问题。一、挖掘信息技术内在情感 使技术与情感合二为一《中小学信息技术课程指导纲领》中明确指出:“信息技术课要教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术。”

中国现代教育装备杂志要求:

{1}基金项目：格式如：“基金项目类别：(项目编号×××)”。获多个项目资助的，项目之间用“；”分隔，一般情况下不要超过2个基金项目。

{2}刊发的稿件，将由编辑部统一报送上述期刊网和数据库，如作者不同意，请另投它刊或作特别声明。

{3}题名应简明、具体，一般不超过20个汉字．应避免使用缩略语、字符、代号以及结构式和公式。

{4}参考文献：包括直接和间接引用他人文献的观点，应按规范列于正文后。

{5}关键词须为规范词、单词或术语，应体现文章特色，具有专指性，在文章中有明确的出处，且不是泛义词。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社