购物车(0)中国现代教育装备杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国高等教育学会主办的一本部级期刊。
中国现代教育装备杂志创刊于1998，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中国现代教育装备杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国高等教育学会主办的一本部级期刊。
中国现代教育装备杂志创刊于1998，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 在线教学技术 教育信息化 慕课 平板电脑教学
平板电脑教学不足以担当在线教学技术的主体形态。在线教学需要从教学需求和技术逻辑出发,研究新的应用策略、教学范式和组织形态,突破在线教学的技术屏障,把教学需求和最新技术结合起来,形成技术与教学的融合点,从而让在线技术成为课程教学的“刚需”。
关键词: 任职教育 装备保障 实战化教学
装备教学是军队院校教育、部队训练实践和军事职业教育三位一体军事人才培养体系的重要组成部分。研究分析装备教学的特点规律和地位作用,对于加强院校教学装备保障建设意义重大。主动适应新形势新需求和院校教育转型需要,必须创新装备保障模式,把院校教学装备优先保障作为军队战斗力生成的有机组成,与部队装备建设一体化设计、统筹规划,明确保...
关键词: 高职院校 科研经费 课题负责人制
针对高职院校科研经费管理中存在绑得过紧和奖励过少等问题,北京电子科技职业学院实行了比较彻底的课题负责人制,在预算、执行环节给予了充分的自主权,同时强调科研管理各部门之间的协调,加大优秀课题的奖励力度,提高科研人员的获得感和积极性。
关键词: 虚拟仿真技术 国防特色专业 声呐被动探测性能
复杂海洋环境中的声呐被动探测性能分析实验是国防特色专业水声工程人才培养中的重要一环,通过虚拟仿真实验教学平台对声呐探测性能进行实验,可培训学生掌握开展水声技术研究所需的理论与技能,实现虚拟实验资源的共享。该虚拟仿真实验教学平台实现了人才培养与科学研究的紧密结合,进而推动水声技术的发展。
关键词: 制药工程 实训 虚拟仿真
以虚拟仿真实验教学体系为基础构建中医药院校制药工程专业校内实训体系,有助于构建完整的实训教学体系,进一步提高中医药院校制药工程专业学生的综合素质和综合竞争力,推动中医药院校制药工程专业所培养的人才更加适应社会的需求,满足《中国制造2025》中所要求的应用型人才培养。
关键词: 3d打印 发展规划 工程实训 教学改革
3D打印被认为是第三次工业革命的代表,一直以来都是智能制造的重要研究课题之一;在“中国制造2025”和“新工科建设”的大背景下,各高校工程实践中心积极推进实训教学体系改革。因此,从美国、德国及中国等主要增材制造国家对3D打印的发展现状及政策规划进行分析和归纳,对开展3D打印实训教学的必要性和迫切性,以及高校3D打印实训教学改革具有一定...
关键词: 汽车平顺性 matlab gui 教学
针对汽车平顺性相关理论枯燥、计算复杂的问题,基于MatLab GUI设计了汽车平顺性教学仿真软件,界面友好、仿真形象、结果正确、对比分析直观,在有效提高教学质量的同时能培养学生创新研究意识。
关键词: 扫描电镜 虚拟仿真 实验教学
扫描电镜是材料类专业一种重要的分析与表征工具。扫描电镜实验教学是教学活动的重要环节。传统扫描电镜实验教学存在教学设备紧缺、授课方式单调、教学效果差等现象和问题。建立扫描电镜虚拟仿真实验教学系统,可弥补实际扫描电镜实验教学的不足,切实提升扫描电镜实验的教学效果。
关键词: labview 仪器控制 电工电子学 实验教学
针对电工电子学实验中存在的大量简单重复测量、课堂实验效率低的问题,设计了一种基于LabVIEW的电工电子学实验系统,实现了实验仪器的自动控制、实验数据获取、数据分析处理等功能。实验系统易于扩展,具有很好的互换性,可应用于电工电子学实验教学,对实验效率和实验质量的提高具有积极作用。
关键词: 高校图书馆 学科服务 微信平台 开发运行
自媒体时代,微信公众平台成为学科服务创新发展的重要途径,建立一套学科服务微信公众平台模式,可有效推动图书馆信息服务创新,助推图书馆为读者提供便利的学科服务,推动学科服务实现跨越式发展。研究通过分析微信平台的服务属性,讨论利用微信公众平台开展学科服务的可行性,阐述学科服务微信公众平台开发与建设的现状及存在问题,并针对实际情况提...
关键词: 雨课堂 混合式教学 教学实践
雨课堂在推动师生线上线下混合式教学模式的改革中发挥了积极作用,为传统课堂教学带来了生机和活力。雨课堂在河南科技大学的应用仍处于探索阶段,通过介绍雨课堂在新能源及节能技术课程教学中的设计和实践应用,旨在为高校利用雨课堂探索和建设混合式教学模式提供参考。
关键词: 外语学科竞赛 产出导向理论 全国百万大学生外语听说大赛
外语学科竞赛的组织难度大,不但人力、物力、财力耗费巨大,竞赛的客观性与公正度也难以保证。全国百万大学生外语听说大赛是全球语通依托智能听说实训平台组织进行的一个大型公益活动,至今已经举办三届。对全国百万大学生外语听说大赛进行了介绍,并结合语言输入理论、语言输出理论和产出导向理论对大赛进行了分析,由此得出人工智能时代举办外语...
关键词: 高校实验室 实验室安全 管理体系
高校实验室是进行实验教学、科研的重要基地,做好实验室安全管理工作关系到高校乃至社会的和谐稳定。提高实验室安全管理水平,需要从组织体系、规章制度、安全教育、专业防护、安全检查五个方面,构建相互作用、相互促进的闭环管理体系。在此基础上,重点加强危险化学品、实验气瓶的源头控制和实验室废弃物管理,从而达到有效降低实验室安全风险、...
关键词: 翻转课堂 安全人机工程 教学平台 核心知识点
翻转课堂的教学模式与安全人机工程的课程特点契合度较高。通过翻转课堂模式,将理论部分的学习进行前置,能够释放出足够多的课堂时间进行应用实例分析和内化讨论,促进学生进行课上课下的自主学习。研究提出构建基于翻转课堂的安全人机工程在线教学平台,更好地促进教学目标的实现。
关键词: 工业工程 教学改革 双语课程
工业工程概论双语课程是重庆工商大学培养机械类专业学生国际化视野的重要课程。针对工业工程概论双语课程教学过程中面临的问题,从教学内容重构、教学资源建设、教学模式改革、师资队伍建设四个方面开展教学改革的实践,并提出利用在线平台加大课程资源建设、实施分层次阶梯式的教学方法、通过工程实践等培养学生解决问题的能力等教学改革方面的...
关键词: 大学计算机 大数据 思科 计算思维
根据目前高校计算机基础课教学中存在的普遍问题,结合教学实际,分析新时期计算机基础课程教学的特点和需求,探讨课程内容和实验内容的合理搭配、计算思维能力的培养、MOOC/SPOC翻转课堂混合激趣教学法和完善的考核方式等问题,激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主观能动性,调动其积极性,从而实现课程的有效改革。
关键词: 矿山机械 课程建设 教学改革
在“双一流”建设背景下,以中国矿业大学(北京)矿山机械课程体系建设为例,介绍了课程建设的基本情况,分析了目前课程建设存在的主要问题,提出了课程建设的改革思路,从实践教学建设、优化课程体系、深化教学改革、师资队伍等方面给出建议,为“双一流”学科建设提供参考。
关键词: 应用型本科院校 科研成果 工程实践 教学资源
针对目前应用型本科院校的科学研究成果转化成工程实践教学资源的转化率不高、转化形式单一等客观存在和亟须解决的问题,分析影响科研成果快速有效地转化为工程实践教学资源的主要因素。结合应用型本科人才培养方案,提出多渠道、多层次、立体化的科研成果转化为工程实践教学资源的新模式,并融入人才培养计划,提升工程实践教学与应用型人才培养质...
关键词: 教学改革 应用型本科教育 互联网 翻转课堂
针对全国应用型本科教育教学特点以及国家高教司教学精神及互联网的普及,分析了画法几何与机械制图课程教学改革的必要性,从教学内容、教学方法、考试体系三方面进行探究。通过本课程的教学改革,使学生能充分利用互联网,获取更多的知识量,提高了学生学习的积极性,同时也增强了学生的实践能力和创新能力。通过教学方式改革,使应用型本科院校真正...
关键词: 实验教学 机械设计类课程 教学方法 能力培养
通过分析机械设计类课程实验教学的内容与目标,结合学生的具体学习情况,贯彻“教师为主导,学生为主体”的教学理念,灵活运用案例教学法、任务驱动法、讨论教学法等教学方法,采用大量机械实物展示、多媒体教学和传统板书相结合的教学手段,扎实完成实验教学的育人目标,培养高素质应用型人才。
关键词: 航天测控 气象探测 气象报文 武器系统
气象探测是航天测控课程本科教学的重点内容,也是武器系统靶场试验中的重要环节,气象条件的好坏是试验能否顺利进行的前提。以加深学生对理论知识的理解、提高解决具体问题的能力为出发点,将实际武器系统研制中的三种常用气象报文编码转换问题作为教学案例。通过引导学生构思气象报文软件设计思路,给出软件设计结果,并进行应用展示。
关键词: 工程实践 教学体系 电工电子 实践教学
为更有效地保证工程实践类课程的教学质量,建立了以“引导入门—基础系列—专题研究—科学研究”为导向的循序渐进的创新实验教学新体系。该体系的应用有利于全面提升学生的开拓创新能力、合作交流能力、自主学习能力、工程设计能力、实验研究能力、组织管理能力,为学生创建一个良好的创新环境。同时,在新教学方法的实施过程中,教师的综合水平进...
关键词: 机械原理课程 虚拟仿真教学 现代教育技术
机械原理课程是机械类专业学生在大学期间必修的专业基础课程,在机械类课程中起到承上启下的作用,旨在培养学生的创新设计思维、培养学生提出—分析—解决问题的意识与能力。研究将结合现代教育思想,针对当前机械原理课程教学过程中存在的问题,并基于虚拟仿真教学提出改进措施。
关键词: cdio理念 软件工程课程 教学改革与创新
软件工程课程教学内容具有较强的理论性和抽象性,需要重视软件研发教学的实践。传统教学存在教学偏重理论、各内容知识整合难度较大、教材知识时效性不足、工程实践缺乏、轻视实现、忽视运作等问题。基于CDIO理念的软件工程课程教学改革与创新,应结合软件工程专业特点,以CDIO的理念组织、优化教学过程。实践证明,基于CDIO理念的软件工程课程教学...
关键词: 工程教育专业认证 成果产出导向 质量持续改进
专业认证是完善质量保障体系、促进专业持续改进的手段。信息安全新技术是信息安全专业的专业主干课程。课程讲述信息安全的前沿技术。在专业认证背景下,给出信息安全新技术课程教学的结构框架,探讨以学生为中心、成果产出为导向、质量持续改进为理念的教学研究与实践。
关键词: 测量学 道路勘测设计 综合实践
针对土木工程专业道路勘测设计课程实践教学,建立了以测量学实践成果为基础,融合测量学实习、道路勘测设计课程设计和道路勘测设计实习的模块式综合实践体系,该体系突出了道路工程设计的地位,实现了学科交叉融合,对于培养学生工程意识、团队精神、提高创新能力都有很好的帮助,通过两届学生的实践验证,教学效果良好。
关键词: 环保设备工程 生产实习 本科教学
为提升环保设备工程专业生产实习教学质量,基于OBE理念,采用理论教学及仿真实训、校内实习基地模型拆装、环保设备制造企业现场参观学习、校外实习基地现场倒班、现场实习穿插小组讨论的实习教学模式,通过实习表现、现场考试、实习日记、实习报告、思考题、笔试的综合考核方式,拓展环保设备专业实习基地,建立与完善实习教学素材库,提高学生的工...
关键词: 模糊理论 参与式教学 教学效果评价
高校课堂参与式教学效果评价涉及因素多,定量化的评价指标相对缺乏,往往采用定性评价,致使其合理性受到限制。基于模糊理论,通过建立数学模型并构建评价指标的方法,实现对教学评价体系的重构,使评价定量化。经实例验证,其在参与式教学评价中具有科学性与合理性。该方法可以弥补现有评价体系的不足,通过评价及反馈,达到更好的指导教学实践的目的...
关键词: 环境工程 实践与优化
中国矿业大学(北京)在强化传统的“理论教学”和“实践教学”的同时,探索与构建了以创新能力培养为核心目标的“创新教学”。系统分析了创新教学在环境工程专业的实施现状,提出了“创新教学”在环境工程专业的进一步优化建议,将为培养环境专业创新型人才奠定良好的基础。
关键词: 迈克尔逊干涉仪 干涉条纹 光程差
通过对迈克尔逊干涉仪原理及干涉理论的分析,解释了实验过程中出现细而密和粗而疏的条纹的原因,并针对调节过程中常常出现的非标准干涉条纹的现象提出了相应的解决方案。
关键词: 思维导图 课程地图 知识结构图 因果图
思维导图作为一种思维可视化工具,能整理思路、激发思维,应用在教学活动中能有效提升教学效能,培养学生的创新思维能力。结合高职数控专业特点,将思维导图在专业教学多环节进行应用研究。对课程进行合理规划和串接,促进学生对专业知识的理解和掌握;课前对教学环节精心设计,提升学生课程体验满意度;针对实际问题追根溯源,训练学生解决问题的岗位...
关键词: it治理 高校信息化绩效 影响因素 实证分析
为进一步推进高校治理的现代化,各高校陆续加大了对教育信息化方面的投入。但是,当前高校信息化建设出现了IT投资“黑洞”和“信息化投资悖论”等现象。为了能够降低高校信息化建设的风险,有效整合IT资源,实现IT投资回报,从IT治理角度,对国内外IT治理的研究成果进行分析,融合控制型和引导型IT治理的思路,从制度层面、组织层面和控制层面三个维度...
关键词: 现代制造 大工程 工程人才 培养模式
随着现代制造业与新一代信息技术的深度融合及快速发展,当前社会对工程人才有了更高的要求。但由于我国人才培养模式的不足,造成工程人才创新实践能力的缺乏。因此学校应该优化教学模式,加强实践环节,增加课外学科竞赛,与企业协同合作实现引导教学。大工程培养模式是具有实践性、整合性与创新性的完整工程活动系统,在保证工程综合知识教育的基础...
关键词: 新工科 应用型本科院校 创新教学
以“新工科建设”和应用型本科院校转型为契机,探讨了大学物理实验的教学改革,提出了“1+2+3”的实验创新教学理念,构建了新的实验教学体系,建设了校内校外的“大实践教学平台”,改革了考核方法,加强了师资队伍建设。实践证明,创新教学在教学改革、质量工程、人才培养等方面取得一定的成效。
关键词: 新工科 软件工程 工程教育 教学改革
在以新技术、新业态、新产业等为特征的新形势背景下,对新工科专业人才培养质量提出了新的挑战。针对新工科要求下软件工程专业建设和教学模式创新问题,分别从专业课程体系建设、教学模式优化、学生实践创新能力培养以及师资队伍建设等方面分析了软件工程专业新教学模式,完善了软件工程专业的教学内容及发展体系。
关键词: 新工科视角 专业课程 慕课 spoc 雨课堂 混合式教学
“新工科建设”对中国高等教育的改革和发展具有示范引领作用。目前,我国高校工程类专业在课程教学方面存在着一系列问题。为了能够较好地解决这些问题,首先研究了国内外近年出现的各种先进教学模式,并在此基础上提出了一种基于OBE理念的“SPOC+雨课堂”的混合式教学模式。接着,从教学内容的设计与开发、教学策略的制订与实施和教学考核等三个方...
关键词: 创业教育 专业教育 个性化 全过程培养 实践教学
探讨高等农业教育中的创新创业教育对于提高大学生就业能力有重要的意义。创新创业教育与专业教育有机融合是实现农科大学生就业能力的有效途径。在分析了国家有关创新创业文件、大学生创新创业现状的基础上,结合本科教学的实际,提出了改变思想观念、以学生为中心的培养理念,注重学生个性化培养;把教学、科研和社会实践有机结合贯穿到大学生四年...
关键词: 网络教学平台 大学英语 混合式教学模式 专升本学生
以应用型本科高校专升本学生为研究对象,从专升本学生教学实践出发,依托MOOC网络教学平台,将线上教学和课堂教学有机结合,构建“以学生为主体,以教师为主导”的大学英语混合式教学模式。通过加强课程教学资源建设、实施课堂教学模式改革、丰富课程教学评价方式、提升任课教师素质等一系列改革措施,实现了课堂革命,提高了课程教学质量。
关键词: 慕课教学 电子技术 翻转课堂 教学改革
慕课的应用是提高当前高等教育教学水平的重要途径,慕课建设在我国已进入了快速发展阶段。以电子技术实习课程的慕课建设为例,探索慕课教学在建课方式、授课方法、课程资源等方面的应用。同时将慕课与翻转课堂相结合,从教学内容、教学过程、教学效果三方面进行教学优化改革,取得了较好的效果。对于侧重于实践教学的电子技术实习类课程的慕课教学...
关键词: 慕课 课程建设 创新实践 网络调查
为适应国家对应用型人才和创新型人才日益增长的需求,东北大学继续教育学院协同其他学院建设完成了多门慕课。总结了慕课的课程建设经验和实践结果,并探析了慕课课程建设的关键问题与实践体会。通过网络调查,分析了慕课建设的努力方向。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：北京市海淀区西直门门北大街32号枫蓝国际中心B座910，邮编：100082。