关键词：民间故事 中学英语 课堂教学 读写能力 

摘要：通过阅读增加学生词汇量和培养写作能力是中学英语课堂教学的常用策略。英语民间故事以其自身语言特点符合选择阅读材料的三个原则,即适应性、可利用性和可读性。地道真实的语言、丰富有趣的内容可以作为培养学生阅读、写作能力的宝贵课堂教学资源。

中国校外教育杂志要求:

{1}注释采用脚注，一律置于当页脚下，采取1、2、3……的标号，通篇连续排号。不用尾注、文末参考文献的形式。

{2}稿件应具有科学性、实用性和独创性，论点明确、论据可靠，数据准确、逻辑严谨，语言文字符合规范。见解独到，有学术价值或实践借鉴价值的稿件优先录用。

{3}作者可以对初审意见进行理性回应，在进行修改、达到通过初审的要求后，编辑委员会将对稿件进行复审。

{4}关键词：3 － 5 个，以“；”分开，左顶格。摘要：50 ～ 200 字，左顶格。

{5}表格一律采用三线表形式，表内数据要求同一指标有效位数一致，表格内的各项标目除计量单位符号外一律用中文书写。

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