中国校外教育杂志是由中华全国妇女联合会主管，中国儿童中心主办的一本部级期刊。
中国校外教育杂志创刊于2007，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中国校外教育杂志是由中华全国妇女联合会主管，中国儿童中心主办的一本部级期刊。
中国校外教育杂志创刊于2007，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 美育 和谐教育 和美 教学 德育 管理
深圳市龙华中心小学，藉六十余载的历史古韵，孕育出“和美”文化，张扬拼搏与进取，浸润团结与和谐。为进一步推动学校内涵式发展，提升社会品质，打造特色教育品牌，学校将着力开展文化建设，将“和美教育”的精神内涵渗透到学校生活的每一层面、每一环节。
关键词: 家校合作 德育 育人途径
密切家校联系，是学校对学生进行思想品德教育的呼唤，是时代的要求，具有深远的意义，让学校和家庭携手，让教师和家长携手，朝着“一切为了孩子，为了孩子的一切”的目标，不断开创德育工作的新局面。
关键词: 时政 政治课教学 学习兴趣
政治学科是一门与社会发展有关的学科，具有现实性、开放性和极强的时政性。运用好时政教育资源直接关系到学生的兴趣源和政治学科的生命力和教育力。在政治学科教学过程中，如能把时事新闻融进课堂，进行资源整合，不仅能拓宽学生的知识面，而且有利于弥补教材相对于形势发展略显滞后的不足，多渠道激发学生学习政治的兴趣。
关键词: 城市广场体育 多元化发展 路径
实现广场体育的多元化发展是适应全民健身运动的发展形势，满足广大居民体育健身需求的重要保障。因此，对实现城市广场体育多元化发展的重要意义进行全面的解析，并对相关的发展路径进行探讨，这对于推动我国城市广场体育运动的可持续发展，具有极其重要的实用价值。
关键词: 高年级语文教学 心理健康 教育研究
小学语文学科是蕴含丰富的心理健康教育资源，是我国未来花朵学习的第一学科，是维护学生心理成长和使学生拥有积极健康心态的基础学科。心理问题不是一时形成的而是长期积累沉淀的结果。现在的孩子长期承受着来自各个方面过重的压力，随着家长的过高要求，需要学习各种课外班，学习各种特长班，学习各种各样的新鲜事物，以不至于使孩子输在人生...
关键词: 视角转换 翻转课堂 三环五步 比较思考
“翻转课堂”作为时下课堂教学模式变革的代表性范式，是对传统课堂教学模式的革命性颠覆，其深涵的教学理念也正引起人们对新时期教育价值与意义的重新思考。2012年秋季安庆市迎江区正式启动了“三环五步”课堂教学模式改革实验，这是对新时期教育新常态下区域教育改革实践的一次深入拷量与追问。从“翻转课堂”的视角出发，将“三环五步”教学...
关键词: 农村小学语文 新型互动 教学研究
农村小学语文教学过程中开展新型互动的教学方法，不仅能够促进教师与小学生之间的沟通和了解，让教师成为小学生学习和生活中的良师益友；而且还能激发小学生学习的兴趣，进而提升学习成绩，达到教学的目的。但就当前农村小学语文教学过程中，教师缺乏对小学语文新型互动教学方法的认识，教学的效率达不到预期的效果。就新型互动在农村小学语文...
关键词: app 家教 大学生
社会日益发展，绝大多数人们不用再担心温饱问题，“孩子、学习、考大学”，这些词渐渐成为家长间的高频词汇，不仅如此，大学生做家教、家长找家教，不知不觉流行起来，一个专一大学生做家教的App，可以将两者联系起来，参考其他类型的APP和市场分析、调查，对此App有了初步设想。它具有的独特性、专一性、安全性、实用性等等，对于做家教的大...
关键词: 职前培训 体系构建 课程体系 职业核心能力 教学质量控制
随着高等教育的扩招，我国高等教育的普及率也越来越高，同时高校也面临严峻的就业问题。职前培训能够开发大学生的职业能力，使大学生更具有岗位竞争力。高职高专职前培训不是高校人才培育的最后环节，而是贯穿大学整个学习过程，融入人才培养模式内部。从职前培训需求确认、制定培训课程体系、培训实施、培训质量控制和效果评估四个方面对职前...
关键词: 事业单位 档案管理 信息化建设
随着事业单位的迅速发展和不断壮大，需要管理的档案也越来越多。提高档案管理效率，对事业单位以及经济发展具有重要意义。而此时，信息时代的发展为事业单位的档案管理工作带来了新的机会，使档案管理信息化建设成为可能。但是，在事业单位档案管理信息化建设的实施中存在着不足与漏洞，难以使档案管理的效率达到理想目标。通过对事业单位档案...
关键词: 超声诊断学 医学影像学专业 学习兴趣
超声诊断学是21世纪发展最迅速的医学影像学科之一，如何提高超声诊断学教学质量，培养符合现代临床医学发展需要的超声医师，是超声诊断学教学的基本目标；兴趣是学习最大的动力，对如何提高学生学习兴趣，进行了思考与探讨。
关键词: 婴儿图式 婴儿面孔 偏好 奖赏 机制
婴儿面孔往往会诱发注意偏向和趋近动机。首先，介绍了人们对婴儿面孔的偏好加工机制；其次，对比了男性和女性对婴儿面孔的偏好加工机制；再次，介绍了与婴儿关系特别亲密的母亲对婴儿面孔的偏好加工机制；最后，对该领域的研究进行了总结，提出未来研究可以从婴儿面孔特征和评价者特征两方面进一步细化，并建议未来研究关注成果向应用实际的转...
关键词: 大学生 家教教育 app
在当今生存竞争日益激烈的环境下，纵观现代教育，人们对自身及孩子的教育日益重视，父母“望子成龙，望女成风”的愿望越来越强，学校的大班制度已经无法满足学生和家长的需求。近几年，家教事业异军突起，并发展得有声有色。目前市场上也有很多家教公司、网站等，不难发现，这些大多是名师授课，很难在大学校园中立足，而且中介费高，大学生找...
关键词: 农村小学 班主任 工作方式
班主任是班级教育的主任教师，是负责组织、教育、管理班级学生，引导、帮助、促进班级学生全面发展的主要负责人。班主任在学生心目中的地位和作用是至高无尚的、无可替代的。班主任应努力使具有不同水平学习需要的学生都能够得到满足。在工作中采取多种方法和措施，多层面、多角度、全方位地进行激发和培养学生的学习动机。
关键词: 班主任 班级氛围 学生 健康成长
学生健康成长需要一个和谐的精神环境。创建温馨和谐的班级精神环境受到各种因素的影响。以一个一线班主任的视角，从树立民主意识，实施民主管理；建立一种新型的关爱、互助、温馨、和谐，信任的朋友关系；因材施教，共同促进学生发展等方面进行阐述和论证了如何营造温馨和谐的班级精神环境。
关键词: 中学生犯罪 家庭因素 社会原因 预防
中学生是祖国的花朵，民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。分析了中学生犯罪的原因，然后阐述了中学生的犯罪特点，最后提出了中学生犯罪的预防措施。
关键词: 熟读 博览 写作 积累语言
语言是人与人有效沟通与交流的工具，在现实生活中想要方便自如地运用这一工具，需要我们不断在学习与生活之中丰富自己的语言积累，掌握大量的语言材料。因此，在新课程改革不断发展的今天，语文教学中教师有效引导学生积累语言成为教学活动的重要内容，同时也是全面提高学生语文素养的关键。
关键词: 班主任 班级管理 学生 管理艺术
要做好班级管理工作，班主任必须深入学生的生活；勤于观察学生的状态捕捉与学生交流的机会；勤于用双手给学生做好示范；勤于思考班级建设，才能将一个个具有独特个性处于不断发展变化中的活生生的人，塑造成社会要求的全新的人。要让自己的班级管理工作变成是一门趣味横生的艺术。
关键词: 班级管理 民主 科学
学生，作为鲜活的个体，都有自己的人生观和价值观。不论哪个时代的学生，只要他们认同你，你的管理他们才会服从，你的课堂才会更加高效。魏书生先生，在上世纪八九十年代，用‘‘民主＋科学’’征服了一批批学生，获得了他们的友谊，帮助他们获得了长远发展，也成就了自己的辉煌。
关键词: 低年级班主任 班级管理 管理艺术
班主任是学生健康成长的引路人，是沟通学校与家庭以及社会教育的桥梁。要担任好一个小学班主任，应该做到：严格班级纪律；以情感人，多一份爱心；勤跟班，建班魂。
关键词: 想象能力 拓想 续想 联想 拟想
训练学生的想象能力在语文教学中具有其特殊的意义，因为被编选入教材的绝大部分课文都属于文学作品，作者所创设的意境，塑造的形象，无不与想象结下不解之缘，而教师在组织学生阅读这些文学作品时，又必须依据自己的教学经验，凭借丰富的想象来还原并充实作品的意境形象，才能比较深刻地感受作品的内蕴。
关键词: 农村中学 班主任工作 思路创新
班级是学校教育的基本单位，作为班级工作领导者和组织者的班主任的工作直接影响到学校教育的成败。因此，作为农村中学的班主任应当积极地寻找和探讨适合新时期学生情感教育的策略和途径，根据家长的实际情况及学生的自身特点来展开工作，方能真正达到培养学生情感、提高综合素质的目的。
关键词: 数学 数学味 课堂乐趣 动手操作 教学反思
通过解读让学生全面认识数学、让教学有‘擞学味”、鼓励学生动手操作以及学习生活化四个方面来增加课堂乐趣；又介绍了通过把学生当作朋友和教学反思这两点把数学教学工作做得更加完善，从而让学生感觉到数学不是枯燥的学科。
关键词: 数学教学 教学质量
通过多年教学积累，阐述在教学实践中利用“玩”活跃课堂氛围，培养学生的自主学习能力和观察力，启发其创造性思维和无限创造力，进而有效提高小学数学课堂教学的教学质量。
关键词: 学习兴趣 探究问题 解决问题 学习效率
兴趣是最好的老师，最有价值的学习是带有兴趣的学习，兴趣是产生动力的源泉。实施素质教育迫切要求我们每一位教师认真思考如何适应当前新课程标准的目标要求，全面提高学生的综合素质。教师的首要任务是培养学生的学习学习兴趣，只有学生有了兴趣，才会主动地发现问题、探究问题、解决问题，并且探索出更适合自己的学习方法。数学是一门基础性...
关键词: 小学数学 小组合作 角色转变 课程改革
作为新课改模式下崭新的课堂形式，小组合作所面对的是所有的课堂主体，令主体感知数学知识的过程中，将实践探究及与他人交流的能力强化，彰显素质教育优势。不过，践行小组合作的过程中，要切实实施小组合作，彰显其优势需要着力探究相应的实施
关键词: 语文 创意教学 实践
所谓创意教学，就是指在教学中应当灵活教学、创造性地教学，要让学生学会学习，创造性地学习。语文创意教学源于古代先贤“寓教于乐”的思想，结合了发现学习、创造教育、生活教育等教育理论和情境教育，主体教育、活动教学等教学思想，是创新教育在语丈教学中的实践。
关键词: 中学教师 言教技巧 情感交流
教育是一项艰巨及复杂的工程，言传和身教是不可或缺的两种教育方式。教师的语言在很大程度上决定着中学教育教学的效果。探寻一些言教技巧，有利于达到教育目的：（1）言之有理，以理服人；（2）言之有情，以情动人；（3）言之有趣，以趣引人。言教只有与教育有机结合，才能达到“随风潜入夜，润物细无声”的教育境界。
关键词: 初中语文 阅读能力 培养策略
《语文课程标准》指出：阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。大教育家苏霍姆林斯基也曾说：让学生变聪明，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。因此，在初中语文教学中，应高度重视对...
关键词: 学习兴趣 智力水平 学习方法 学习情境 学习成效
数学是训练提高人智力水平的重要学科，学生对数学学习未能产生兴趣，就难以迈入数学之门，因为兴趣是最好的老师，兴趣是学习的最原始动力，没有兴趣的学习，好比无源之水，无本之木。正如一位教育家所说：“所有关乎智力方面的工作都要依赖于兴趣。”尤其是在数学教学中，教师要运用兴趣在学生和数学知识之间架起桥梁，让学生通过桥梁进入数学...
关键词: 学生 学习积极性 新课改
随着新课标的实施，课堂教学授课模式及教学方法都发生了变化，教师如何在新形势下提高自己的课堂教学效率，怎样才能提高学生学习的积极性。通过几个方面的阐述提供了几个宝贵意见。
关键词: 班级管理 育人阵地 德育工作 舆论导向
作为一名教师，尤其是班主任教师，要时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨，坚持“教书育人并重，育人优先”的教育理念。在实际工作中不辞劳苦地开展班级管理和德育工作，才能确保育人工作取得令人满意的效果。
关键词: 初中班主任 德育工作 有效方法
中学时期是学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期，初中生的德育教育是初中班主任义不容辞的责任，一个班级里班风好坏、学生行为习惯的好坏与班主任所开展的德育工作有着密切关系。主要论述了提高初中班主任德育工作有效性的方法和策略，具体包括创建和谐、积极向上的班风，抓好班级的日常管理工作，让整个班级充满爱的氛围，做好安全教育...
关键词: 阅读教学 生成 思维空间 拓展
构成文本的诸多因素，如标点符号、插图、重点词句等，都隐含着丰富的生成内涵。它既给教师留下了创造的空间，又给学生开辟了思维的领域；搭建起了教师、文本、学生三者之间创造，交流与展示的平台。因此，我们要善于挖掘教材中的生成因素，引发学生思维的火花，拓展学生想象的空间。
关键词: 闯关 小组 合作学习
将学习目标按先易后难的原则，分解成每一关的学习任务，然后小组根据每一关的学习任务按照既定闯关规则展开合作学习，根据完成学习任务情况决定其是否闯关成功。以此激励小组积极学习，奋勇争先，从而提高小组合作学习效率。
关键词: 语文教学 读书习惯 有效指导 兴趣
学生读书的过程是一种知识不断积累的过程，这个过程就像我们身体的成长过程中吸收营养一样，只有我们选择不同营养成分的食物，我们的身体才会更加健壮、更加健康。对于读书也是一样，只有我们选择不同内容与题材的书来读，才能使我们所积累的知识更加全面。
关键词: 初三化学 教学方法 学习过程
义务教育阶段的化学课程，可以帮助学生理解化学对社会发展的作用。初三化学课是初中教学中的一门关键课程，对于培养学生的科学探究能力、创新能力、创新精神以及独立处理问题的能力都具有非常现实的价值与意义。
关键词: 语文课堂阅读 悦读 阅读兴趣 语言能力
语文是一门语言学科，它注重的是培养学生的语言能力，而构成语言能力的关键，是培养学生的阅读能力。阅读是语文课堂的重要组成部分，因此，把“阅读”教学变成真正的“悦读”，可以有效提高学生的阅读兴趣，提高学生的语言能力。
关键词: 班主任 爱心 表率 家校关系
班主任担负着多重角色，既要做好学科的教学，又要做好班级的组织和管理，但班主任工作的好坏将直接影响学生的健康成长和学校的发展。作为班主任一定要想方设法去帮助学生的成长，关心学生身心健康，关注学生的未来。
关键词: 创新能力 语文教学 学生
创新是现代人的本质特征，有创新意识的人总是能够从超出常规的独特视角去分析问题、解决问题。情境教学以其“形真、情切、意远、理蕴”的鲜明特色，在培养学生情感、启迪思维、培养学生创造能力和创新意识有独到之处。在语文教学中，要以创设情境为突破口，激发兴趣，发展思维，培养创新能力。
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