购物车(0)中国信息技术教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心主办的一本部级期刊。
中国信息技术教育杂志创刊于2002，发行周期为半月刊，杂志类别为计算机类。
杂志介绍
中国信息技术教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心主办的一本部级期刊。
中国信息技术教育杂志创刊于2002，发行周期为半月刊，杂志类别为计算机类。
关键词: 中国教育信息化 信息技术教育 成绩 邓小平教育理论 教育事业 普及 指导 透析 春天 目的
20年前,邓小平同志提出"计算机的普及要从娃娃做起",为信息技术教育的发展带来了春天.在邓小平教育理论指导下,我国的教育事业不断向前发展,取得了令人瞩目的成绩.
关键词: 计算机辅助教学 教学改革 教学质量 信息技术 教育软件
1981年,教育部派代表团参加了由联合国教科文组织与世界信息处理联合会在瑞士洛桑举行的第三届世界计算机教育应用大会(WCCE).
关键词: 教育信息化 计算机教育 可持续发展
1984年2月16日,邓小平同志在上海观看两位少先队员进行计算机表演时,提出了"计算机的普及要从娃娃做起".这一句高瞻远瞩的话,成为当时中国计算机发展的最高指令,带来了计算机教育发展的春天.
关键词: 景山学校 计算机教育 中小学 先生 教研室主任 教研活动 历史 北京 国务院副总理 中国
1979年,原国务院副总理、国家科委主任方毅同志将他出访美国带回的一台电子计算机转赠给北京景山学校,由此开始了景山学校计算机教育的历史.全国中小学计算机教育研究中心研究员、原景山学校信息技术教研室主任郭善渡先生参与了当时的教研活动,结合20多年来从事中小学计算机教育研究与教学实践的经验,谈起了当年那段历史,老先生感慨良多,主要谈...
关键词: 记者 普及教育 计算机教育 出版 采访 清华园 计算机专业 中国 计算机事业
关键词: 教师教育信息化 实验学校 基础教育信息化 探索 民办学校 海口 网络科技 中国 可持续发展 国际化
网络科技时代海口实验学校是一所新型基础教育类民办学校,自创建以来一直致力于探索中国基础教育信息化、国际化和生态化的可持续发展之路,尤其是在教师教育信息化培训方面,认清了当前的误区,其经验值得我们参考和借鉴.
关键词: 网络教学 计算机辅助教学 远程教学平台 教学软件 北京市和平里四小
在"非典"时期快速成长起来的北京市和平里四小远程教学平台,经过一年半的持续发展,现已设备齐全,在教育教学中发挥着很大的作用.网络与面授教学融为一体,也成为该校的教学特色.
关键词: 棠湖中学 信息化教育 教育机会 实验小学 信息技术教育 教育信息化 普及 开发力度 四川 西部经济
在1991年建校之初,棠湖中学就按照"高起点、高质量、高效益"的办学目标,把发展电化教育纳入了学校的总体工作发展规划,制定了"三年建基础、六年见规模、十年成示范"的发展战略.
关键词: 实验小学 高教 学校 教育效率 昌都地区 施素质教育 西藏教育 推进 发展 事业
西藏昌都地区实验小学是西藏第一所现代意义的学校,自1951年建校以来,大大推动了西藏教育事业的发展.近年来,学校在实施素质教育、推进新课程改革,特别在教育信息化方面做出了显著的成绩.
关键词: 信息化 浪潮 中国 国内外 发展 新动力 中小学信息技术教育 世界教育 国际教育 中学
信息化浪潮席卷全球,人类的学习、工作和生活方式发生了根本性的变革.信息与物质和能量成为人类发展的新动力.世界各国都认识到信息技术对于教育的深刻影响,都在采取有效的措施来迎接信息化浪潮的挑战.放眼世界教育信息化浪潮,近20年来中国从中学到了哪些东西呢?我们在国际教育信息化的背景下采取了哪些措施呢?回顾我国中小学信息技术教育发展的...
关键词: 中小学信息技术教育 反思 历程 中国 未来 透视 方法 规划 发展趋势 历史分析
最近几年正值我国中小学信息技术教育的破晓之时,要想深邃而致远地透视近年来中小学信息技术教育的发展趋势并非易事.但当此转折之时,有必要借助于历史分析的方法,回顾我们已经走过的历程,反思历史得失,规划未来之路.
关键词: 教材 教师 三年级上册 教学效果 课堂教学 培养学生 联合 合理设计
由山东教育出版社和湖南教育出版社联合出版、网络科技时代杂志社组织中外专家编写的小学《英语》(三年级起始)教材，是根据教育部制定的《英语课程标准》(实验稿)中的一、二级目标编写的，已在有关省、市试用多年，取得了较好的教学效果。本文结合一线教师的课堂教学实践及编写者的评析，详细阐述了教师在课堂教学中如何利用该教材的优点、如何...
关键词: 组合教学 信息技术课 招生 网络教室 学校 课堂教学 学生 缩小 实惠 三亚
这是三亚一中高一(3)班的一节信息技术课，网络教室里的60台机器，只有51位学生使用，显得较为宽敞，学校缩小招生班额的决定给课堂教学带来了实惠。
关键词: 信息技术学科 课改实验 调研 教研员 学年 省级实验区 听课 宁夏 实施情况 省份
宁夏是全国高中课程改革首批4个省级实验区之一,是西北地区唯一进入首批课改实验的省份.2004新学年开学后,教育厅组织全体干部、教研室教研员到基层学校听课1周,调研高中新课程实施情况.现就信息技术学科调研中发现的问题谈谈自己的看法.
关键词: 新课程实验 校长 老师 无形 教学 教材 理念 增加 实践与思考 工作量
一位校长曾这样形容高中新课程:"新的教材自不必说,各种新的理念和措施交汇在一起,老师们的工作量无形之中增加了一倍多!"对于这句话,我何止只是有同感,在新课程实验中,这方面的感受真是太深刻了.
关键词: 信息技术课 计算机 中学教育 教学故事
从事信息技术教育工作已经整整7年了,虽说工作中也有很多失误,但随着不断的学习积累,自以为还有一些值得骄傲的成绩.直到有一天,听了一位学生对我的诉说,我才知道什么是失败、什么是惊讶、什么是困惑,并不得不陷入深深的反思之中……
关键词: 学生 练习 求学 备课 教材安排 课时 教学任务 删除 插入 excel工作表
原计划的教学设计 本节课的教学内容是Excel工作表的基本操作,面向初中学生,主要的教学任务是要求学生掌握对Excel工作表单元格进行选定、移动、复制和填充的方法,以及在工作表中插入、删除等操作.本节课作为Excel教学的第二课时,根据教材安排,首先要求学生继续熟悉在Excel中输入数据的练习;然后在学生完成输入的基础上进行数据选定、复制的操作...
关键词: 信息技术 课程标准 i教学经验 课程改革 高中
关键词: 老师 学生 课时 公开课 插曲 椭圆 ctrl键 菜单命令 复制
小插曲 这是笔者执教公开课时的一个片断: 在讲完"复制/粘贴"这一菜单命令的用法之后,我让学生试着在电脑上画一些矩形、椭圆等图形后进行"复制/粘贴"练习.忽然,不少学生好像发现了"新大陆":"老师,老师,我们发现了‘复制/粘贴'的新方法……"我不禁暗喜,因为下一步我就要讲Ctrl键的妙用了.
关键词: 奥秘 学生 加法运算 信息数字化 二进制 教学 理解 计算机 表示
教学目标 ◇了解二进制的概念、应用与特点. ◇理解计算机如何把信息数字化. ◇能够进行简单的二进制加法运算.
关键词: 数据处理 二进制 十进制 计算机
本课任务 理解计算机是如何识别和处理数据的,进行二进制和十进制的转换.
关键词: 学生参与 教学设计 讲解 简明 知识点 导学 讲述 字符 计算机 二进制
教学设计 ◇通过经典案例引导学生参与讨论,认识不同的工具、方法,总结、归纳知识点,掌握操作技能.
关键词: 点评 学生 信息处理 数字化 奥秘 内容 二进制 计算机 表示 存储
计算机是信息处理的工具,它采用数字技术对信息进行处理,所有的信息在计算机内部都以二进制形式进行存储、加工和处理,这些内容是学生已经掌握的,但是,仅仅是"知其然,不知其所以然"."信息的数字化表示"这部分内容正是要让学生"知其所以然",深入计算机内部,了解计算机的奥秘.然而,这部分内容比较抽象,学生往往是一知半解,并不能真正地掌握.本期"...
关键词: 学生活动 多媒体教室 高中英语 听力训练 教学安排 二单元 兴趣 听力课 听力材料 听力练习
案例实施 为了能更好地提高学生对听力练习的兴趣,我把教学安排在多媒体教室.一方面,多媒体教室空间比较大,便于学生活动;另一方面,改变了以往学生原有的同桌合作关系,使学生有更多的新鲜感.以下是结合一节具体的听力课所进行的案例分析.本次听力材料是人教版高二英语第二十二单元的听力材料,内容是关于巴黎的城市介绍.
关键词: 网络课 教师 英语教学 学生学习 中日 教学密度 优化作用 英语口语 交际 文字
随着网络在英语教学中日益广泛地使用,它对英语教学的优化作用也日趋明显.它具有集声音、图像、动画和文字于一体的多种信息传输功能,加大了教师的教学密度,大大激发了学生学习英语的兴趣,在网络课中,这些优点更是发挥得淋漓尽致.
关键词: 网络环境下 学生 英语阅读教学 奥运 理解 知识 记忆
教学目标设计 认知目标: 1.学生对The Olympic Games有全面了解. 2理解并记忆与奥运有关知识. 能力目标: 1.学生学会收集整理和积累课外知识,能充分利用网络资源.
关键词: 书面表达能力 高中英语 错误 教学设计 学生 实践过程 造句 谋篇 用词 逻辑混乱
引言 在培养学生书面表达能力的实践过程中,如何谋篇一直是被忽视的.我们应该注意两个这样的现象:一是学生犯的词与句的错误虽然数量多,却远不如所犯的结构错误严重,信息点过多或不够、逻辑混乱、结构不严谨是造成书面表达"档次低"的"罪魁祸首";二是词与句的错误并非都是由于不会用词或不会造句本身引起的,不会谋篇也会引发词句的错误.要纠正词...
关键词: 勾股定理 课程 合情推理能力 探索 信息素养 教学设计 科学探究 体会 培养学生 方法
教学目标分析 1.经历探索勾股定理,发展合情推理能力,体会数形结合的思想. 2.掌握勾股定理,了解利用拼图验证勾股定理的方法,并能运用勾股定理解决一些实际问题.
关键词: 课堂 英语教学 网络课 多媒体网络教学 教学模式 教学方式 尝试 相同 常规 活动
是否有的时候,常规的教学方式让你感到有些麻木?近乎相同的教学模式是否使你感到困惑?为何我们就不能将单调的课堂变为一个活动着的、不断更新内容的网络课堂呢?鉴于此,我尝试用多媒体网络教学方式,以期让英语教学丰富多彩、充满新的活力.
关键词: 建构主义学习理论 学生 媒体信息 教师 学习环境 情感体验 多媒体技术 多媒体外语教学 语言 文本
在建构主义学习理论的指导下,外语教学借助多媒体技术的支持,把文本、图像和音频等媒体信息融合在一起,营造了一个既有利于学生触景生情和情感交融的、轻松的学习环境,又有利于学生由感性认知上升到情感体验的教学情境:建立了教师、学生和媒体信息间的合作与交互、形象与语言、资源与内容等多种互动关系,培养了学生由感性认知上升到理性认知的思...
关键词: 教学模式 英语教学 结合教学 英语课程 教学系统 探究 阅读 网络英语 语素 写作
网络环境下丰富的教学资源、开放的教学模式为英语教学提供了良好的环境.阅读、写作、听说和研究性学习等英语教学内容在信息技术的支持下获得了新的发展动力,得以高效、深刻地内化为学生的英语素养.网络技术与英语课程的整合已经逐步渗入到教学系统中,我们应结合教学理论和实践,深入探究网络背景下的教学设计、教学策略,以形成新的教学模式,推...
关键词: 基础教育信息化 化学 民族中学 信息技术教育 中央民族大学 中国 研究会 首届 召开 协会
由中国少数民族双语教学研究会、《信息技术教育》杂志和全国民族中学教育协会合办的“首届全国基础教育信息化学术研讨会”于2004年11月8-10日在中央民族大学召开。会议就农村及民族地区基础教育信息化进行了深入的探讨。
关键词: 课件设计 学生 交互性 学习情况 教师 学习计划 设计思路 命令 输入 双向性
所谓交互性,是指课件同使用者之间信息传递的双向性,就是课件可以接收使用者输入的命令,并做出相应的反应.交互性是课件的最基本特点,有利于教师掌握学生的学习情况、调整学习内容和安排学习计划,也利于学生的自学.课件设计应充分体现这一特点.
关键词: 交互 课件制作工具 填空题 选择题 判断题 演示型课件 智能 反馈 使用
PowerPoint是大家喜欢的一种课件制作工具,做演示型课件轻轻松松,但是如果课件中有填空题、选择题或判断题,并要求作智能反馈的时候,PowerPoint似乎就显得力不从心.其实,这是一种误解,PowerPoint对于这类交互也是可以轻松完成的,不过,您得使用VBA代码.
关键词: 课堂练习 学生 新课改 学习情况 交互设计 试题 自主探究 编程软件 多媒体 制作
Authorware作为一款强大的多媒体整合编程软件,其显著特点之一就是拥有优秀的交互设计能力,运用这个特性,可以很方便地制作出具有"交互"功能的课堂练习,如判断、选择和填空题等.这样的"交互"练习不仅可以增强课堂的教学效果,及时反馈学生的学习情况,也更符合"新课改"中提出的让"学生自主探究,解决问题"的要求.
关键词: 网络课件 测验 学习情况 教师 体验 学生 交互 脚本程序 类模板 代码
利用网络,对学生的学习情况进行在线测试是一种趋势,大部分教师认为,运用Flash制作测验类网络课件,一定要编写复杂的脚本程序.其实不然,只要利用Flash提供的测验类模板,不用写一句代码,就能轻松制作测验类课件,而且能实现完美的人机交互.
关键词: 新试题 考试程序 软件制作 题目 兴奋 用户 更新 源程序 修改 使用
初学Authorware时,总会为自己能够做出一段考试程序而兴奋不已.可是时间长了却发现,用这个软件制作出的考试程序的题目都是固化在程序内部的,如果用户想更新试题,就只能到源程序中去修改.这给制作和使用都造成了很多的麻烦.
关键词: 网上考试系统 随机抽取试题 算法 计算机辅助教学
因为教学的需要,笔者编写过一个ASP+MSSQL2000的网上考试系统,其功能主要为:实现判断题,单项、多项选择题和填空题的在线自动答题、改卷;并将学生的错误答案记入数据库,供教师分析.在编写从题库中随机抽取试题这一模块的算法上,颇费了一番周折,现将解决过程记录如下,以供大家参考.
关键词: 网页特效 教学内涵 网站设计 网络教学
网页特效是通过编程在网页中产生的动态效果.其种类繁多、效果特异,最初出现在网站设计制作中,以增强对浏览者的吸引力,增加网页的访问量.教学内涵则是教学中本质属性的总和,表现为教育思想、教学观念和教学内容的集合,是网络教学中难以反映的一个方面.
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