关键词：网络教学 现代信息技术 传统教学 学习方式 学科课程 

摘要：在组织网络教学的过程中，常常会出现这样的认识误区：网络教学不过是传统教学的延伸与发展，网络更适合被看作一种工具，或者看作对传统教学的一种学习方式的支持。为了摆脱认识的误区，提高网络教学有效性，我们进行了深层次探索。综观下面这堂网络教学课，在构建基于现代信息技术的学科课程，构建以学生为中心的课堂，实现“快乐、快捷”的学习等方面，能给我们一些启示。

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