中国信息技术教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心主办的一本部级期刊。
中国信息技术教育杂志创刊于2002，发行周期为半月刊，杂志类别为计算机类。
杂志介绍
中国信息技术教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心主办的一本部级期刊。
中国信息技术教育杂志创刊于2002，发行周期为半月刊，杂志类别为计算机类。
关键词: 深圳市 夏令营 小学 网络 学生 教育信息化 副主席 开幕式
2007年5月18日下午，以“均衡，文明，共享，创新”为主题的2007深圳（第五届）学生网络夏令营在布心小学隆重开营。来自国家和省、市教育信息化方面的有关领导和嘉宾以及全市六区的两千多名师生应邀参加了本次开营仪式。深圳市政协副主席陈观光、中央电教馆副馆长王晓芜、深圳市教育局副局长黄励军为开幕式剪彩。
关键词: 网络教育 研发中心 教学资源 北京友谊宾馆 教育学院 北京交通大学 福建师范大学
致力于优质资源建设、促进各高校之间资源共享的“网络教育教学资源研发中心”于2007年5月16日在北京友谊宾馆召开成立大会。该中心是由中国石油大学（华东）远程与继续教育学院、北京交通大学远程与继续教育学院、福建师范大学网络教育学院、西南科技大学网络教育学院、北京网梯科技发展有限公司联合发起并成立的。
关键词: 信息化发展 基础教育 鞍山 论坛 国际会议中心 交流会 自治区 人参
2007年5月20日至22日，全国基础教育信息化发展论坛暨成果交流会在鞍山国际会议中心开幕，来自全国26个省、市、自治区近600人参加了会议。
关键词: 基础教育 教育水平 北京 三位 公共服务 评价指标 中国 政府
在刚刚的我国政府公共服务的第一份综合研究报告——《中国公共服务发展报告2006》中，北京“基础教育”被评为优秀，成为此项评价指标中唯一达到优秀等级的城市。
关键词: 人才需求 中国 systems公司 高素质人才 提供商 北京 管理 学习
全球人才及学习管理方案提供商SumTotalSystems公司（Nasdaq：SUMT）今天宣布在北京成立中国办事处，以满足中国众多企业对高素质人才的强烈需求。
关键词: 上网人数 中国 信产部 信息产业部 信息通信业 信息社会 世界电信 互联网
在世界电信与信息社会日，信息产业部相关数据，其中我国互联网上网人数达到1．44亿。中国已经成为全球信息通信业发展最具活力的国家之一。
关键词: 迅驰处理器 英特尔 wireless 平台 无线局域网 高速移动 无线模块 互联功能
不久前，英特尔了其研发代号为SantaRosa的新一代英特尔迅驰处理器技术，该技术包括：更快的英特尔酷睿2双核处理器、965高速移动芯片组、已经推出的支持802.11AGN无线局域网互联功能的英特尔Wireless—N无线模块和可选组件等。
关键词: 传感技术 教学 教育领域 数据获取 学习过程 知识建构 基础 停留
传感技术作为一种在基础教育领域刚刚新兴的技术,其应用还停留在简单数据获取的阶段,还没有面向学生知识建构的学习过程。面对这种状况,我们需要提出几个有针对性的问题作为切入点：
关键词: 技术发展动向 传感技术 中小学教育 现代信息技术 应用 信息系统 计算机技术 通信技术
现代信息技术的三大支柱是传感技术、通信技术和计算机技术，它们分别构成了信息系统的“感官”、“神经”和“大脑”。因此，传感技术是信息时代的重要基础技术。传感器是信息系统获取信息的首要部件——电五官，是能感受（或响应）规定的被测量并按照一定规律转换成可用信号输出的器件或装置。传感器也是测控系统获得信息的重要环节，在很大程...
关键词: 传感器 回归 科学教育 信息技术 中小学 实验 课堂 传统
传感器开始进入中小学的科学课堂了，这是一件非常有意义的事情。以传感器为主的信息技术对传统科学教育定将带来潜力巨大的变革。但是，关于这一点，并没有得到多少人的深度思考，在许多科学教师眼里，传感器只不过是个实验工具，仅仅改善了实验的条件而已。于是对于传感器的评价褒贬不一，有说好的，比如认为：
关键词: 匀变速直线运动 现代信息技术 中学物理教学 传感器技术 位移公式 整合 教育改革 控制技术
现代信息技术给教育改革带来了勃勃生机,其中利用传感器技术实现的非物理量的测试与控制技术,已越来越广泛地应用于各行各业,而且也正逐步引入到中学物理教学中。下面以学习匀变速直线运动的位移公式为例,谈谈我对物理教学与传感信息技术的整合的思考和认识。
关键词: 科学教育 实验设计 传感技术 数据自动采集 课程改革 教学形式 科学实验 信息技术
新一轮的课程改革背景下，实验作为科学教育中一种独特的教学形式，更加强调学生“做科学”，强调“活动探究”。基于传感技术的科学实验，是以传感器为核心工具，与信息技术相整合，实现了科学实验过程中数据自动采集、直观显示以及实验数据的图形化。正是由于传感器可以检测多种物理参数并转化为数字信号，并且具备功能多样、体积小、操作简单...
关键词: 专用机器人 教育领域 传感技术 应用 人机交互界面 自主创新 适用性 教学
教育机器人是一类应用于教育领域的专用机器人，有着自己独特的教育特点：首先是教学适用性，符合教学使用的相关需求；其次是具有良好的性价比，特定的教学用户群决定了其价位适用性；再次就是它功能的开放性和扩展性，可以根据需要增减相应的模块，进行自主创新；此外它还应当有良好的人机交互界面。
关键词: 校园网络 资源建设 信息化建设 中国
信息技术的飞速发展以及在教育领域的广泛运用，使教育、教学在模式、方法上出现带有时代印记的改革侧重，校园网络和资源建设已成为目前各级各类学校普遍重视的问题。鉴于此，我们特邀请了走在信息化建设前列的苏州地区的代表，较为集中、系统地交流了各自的经验做法，希望能够对其他地区和学校产生有实效的指导和借鉴作用。
关键词: 校园网络建设 三网合一 校园网建设 大学校园网 中小学教育 网络技术 教学发展 先进性
在校园网建设的实践中，我们深深感到应避免片面追求网络技术的先进性，甚至机械套用大型企业网、大学校园网模式，那将会脱离我们中小学教育教学发展的实际，结果只会造成设备的浪费和闲置。那么，如何选择一条投资少、见效快的校园网络发展新路呢？
关键词: 教育城域网 安全运行 文明 服务质量 计算机网络 信息中心 设施设备 运营体系
随着计算机网络的迅速发展，苏州市平江区于2002年在全区各校建起了校园网，实现了“校校通”，并于2005年又在全市率先建成了教育城域网，通过VPN将区教育信息中心与全区各校校园网相连，构建全区的教育城域网。为此，如何运用现有的设施设备，提升教育网服务质量，完善教育网运营体系，加强管理、安全运行，确保提供高质量、更安全的网络服务...
关键词: 访问方式 社会性 点对点 学习 定义 网络 书签
趋势之一： e-learning2．0 e-learning2．0目前没有准确的定义，不过我们可以通过这样一些描述来认识它：（1）维基（wiki）、社会性网络、书签，以及插件、混搭；（2）由下至上、学习者驱动、点对点学习；（3）随时随地访问和传递；（4）内容为1分钟的微课程；（5）访问方式：搜索和聚合；（6）用户创造内容。
关键词: 澳大利亚 国立大学 教学特点 课程 短期 教学质量 客座教授 政府部门
师资来源多样化，教学质量高 澳大利亚国立大学采取小班授课，每班人数一般在20到30人，最大班级不过60人，短期课程也不例外。学校自己的教师配备不多，而是采用一种开放的动态的教师选聘模式，在此授课的教授不少是澳大利亚或者世界一流的学者。许多课程都是由客座教授讲授的，这些教授是从国内外各著名高校或企业、政府部门聘请来的.
关键词: 数字指纹 电脑屏幕 监控录像 联邦调查局 操作者 fbi 案件 拍摄
FBI（联邦调查局）探员：可惜的是,案件发生当天,监控录像只拍摄到电脑屏幕和操作者的背影,我们无法判断操作电脑的人究竟是教授本人还是其他冒充者。电脑专家：每个人操作电脑的习惯各不相同。我们可以调出一周前的录像,通过屏幕上文字出现的节奏,分析并归纳出教授本人的打字习惯,再对案件发生当天监控录像中的屏幕变化情况进行对比,就能知道两...
关键词: 信息技术课程 应用 生活 教学内容 哲学意义 操作技术 辩证 素养
引题 上一期我们从信息技术教学内容、方法等角度去观察技术与素养的一些辩证关系,有的读者居然从中读出信息技术课程的哲学意义,这不能不让我们感动。本期我们再从操作技术与实践应用的关系,讨论如何增强综合实践的有效性。
关键词: 信息技术课程 技术操作 操作训练 操作性 应用 剥离 视野 摇摆
作为一门操作性很强的实用技术课程，其技术操作与实践应用原本就应是一体的，并不能简单剥离对待。可是，我们的信息技术课程视野却为什么经常在理论与实践、应用与操作，或者说是在知识与技能之间左右摇摆呢？并往往由此催生出要么教条式的操作训练，要么形成虚假式的综合实践，致使技术偏离应用的现象严重。
关键词: 信息技术课程 北京市 东城区 教师 老师 时间 小学 胡同
最近一段时间,很多优秀的信息技术教师已经超越了以前仅仅关注如何教的问题,而是开始深入地探讨信息技术课程的本质问题——为什么教。为了能够对信息技术课程的指导思想有更深一步的讨论,本刊特别刊发了北京市东城区教师研修中心的魏宁老师和北京市丁香胡同小学的武健老师的两篇文章,以期能够引导读者对信息技术课程的本质问题进行更深入的思考...
关键词: 信息技术课程 科学思想 中小学 计算机 基础教育 软件操作 技术训练 生物课程
当前，中小学信息技术课程要超越单纯的软件操作、技术训练，寻找与挖掘信息技术课程背后的科学思想更有深刻的现实意义。对一门成熟的课程来讲，其背后总有一个学科思想的支撑，总是一个学科在基础教育阶段的映射。如数学、物理或生物课程，分别是数学、物理学、生物学学科思想在基础教育阶段的某种映射。
关键词: 教学设计 信息交流 mail 网络交流 bbs 学生
课前分析 学生已经学过BBS的使用、e—mail的申请及使用，对网络交流有一定的认识。
关键词: 信息化 教师 信息技术教育 思想观念 教育发展 张家港市 专业化 老师
信息技术教育的发展不仅仅体现在开课率、网络联通率等方面,也体现在人们的思想观念等发生了很大的变化。教师的专业化成长,也是信息技术教育发展的一个亮点。一批信息化研究型教师崭露头角。张家港市东莱小学的黄利锋就是其中一位优秀的信息化研究型教师。黄老师将自己的成长之路用叙事的方式向读者展示出来。本刊将分四期连续呈现黄老师成长的...
关键词: 水资源 教学设计 中国 课程整合 信息技术 技术空间 联系方式 教室
曲岸说案：在信息技术与课程整合中,经常有人将“课程整合”解读为只局限在教室中进行的“课堂整合”。怎样在整合实践中拓展学习时空,实现“教室-社会-虚拟技术空间”的整合？在这一期《曲岸说案》中,我们为大家推出了鲁祖军老师的地理整合案例《中国的水资源》,希望能对广大一线学科教师有所帮助和启示。联系方式：曲岸,huxiaoy@hotmail.com;Q...
关键词: 新课程标准 教学设计 水资源 中国 生活常识 课堂 整合 教育资源共享
初中地理新课程标准提出应当学习对生活有用的地理，地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能，增强学生的生存能力，形成学校与社会、家庭密切联系，教育资源共享的开放性课程。鲁祖军老师的《中国的水资源》教学设计，较好地体现了这一理念，使学生的地理学习与身边的生活联系起来，既丰富了生...
关键词: 教学结构 案例分析 课程整合 结构理论 误区 信息技术 教学内容 设计者
《课程整合的核心：转变教学结构理论与案例分析》全文在分析信息技术在教学中的作用和信息技术与课程整合的内涵的基础上,建设性地提出其核心是教学结构的转变。在对教学结构中四个要素——教师、学生、教学内容、教学媒体相互关系的论述中,结合正反两方面的案例,从理论和实践角度进行分析,为广大一线教师及教学设计者提出了可参考的设计思路和...
关键词: 参考答案 keypress事件 timer控件 程序代码 窗体 按键 vb 计时
在VB中，通过一个Timer控件计时，并利用窗体的KeyPress事件截获按键动作（须先设定窗体的KeyPreview属性为True），便可记录下每次按键间隔的时间长短，具体程序代码限于篇幅不再列出。
关键词: 信息技术整合 学科整合 中小学 基础 学科教学 教学方法 课程整合 信息资源
信息技术与课程整合不是信息技术在学科教学中的简单应用，而是附着在新的教学方法之上，为新的教学方法的实施提供工具和信息资源。如果缺乏对整合学科的总体把握，难免会陷入为整合而整合的形式主义怪圈。因此，如何将信息技术与学科教学有机整合、在整合的过程中应注意哪些问题、如何让整合更加有效、如何寻找学科教学与信息技术整合的结合点...
关键词: 信息技术 技术教育 劳动 整合 创设问题情境 技术课程 课程内容 合作伙伴
以信息技术为平台的劳动技术课程开展的理念 信息技术与劳动技术教育的整合，充分体现了活动课的实践性、自主性、创造性。运用信息技术创设情感氛围或创设问题情境，启发学生的思考，让学生自主利用网络提供的资源进行个性化、探究式的学习，加深对课程内容的理解和认识，并让学生围绕重点问题自由选择合作伙伴，进行师生、生生间的多维互动，...
关键词: 数学实验教学 载体 现代教育技术 创设问题情境 学生参与 教学目标 实验手段
数学实验教学是指根据教学目标，充分利用实验手段尤其是运用现代教育技术，创设问题情境，引导学生参与实践、自主探索、合作交流，从而发现问题、提出猜想进而验证猜想和创造性解决问题的一种教学。数学实验是保证学生主体参与的重要途径，它能揭示数学知识的发生和发展过程。
关键词: 网络时代 探究教学 教师 ict 创造性学习 宝藏 智慧 教学技术
探究教学技术就是如何借助资源丰富的互联网，进行高效、产出式的创造性学习的方式、技能和技巧。它不仅仅是一种技能和技巧，更是一种思维方式和学习观念。教师掌握该技术，不仅是培养学习者如何学会学习的需要，更是教师自身发展的需要。
关键词: 活动平台 教学设计 专题讨论 wiki 工作平台 聊天室 课程 测验
Moodle平台提供的一系列灵活的课程活动，如专题讨论、Wiki、测验、资源、作业、聊天室和工作平台等，为学生搭建了在探究过程中学习的支架。以下教学设计中，Moodle平台在情境的创设、活动的开展以及教学的评价上发挥了一定的优势作用。
关键词: 课程管理系统 培训班 浙江省 课程设计 教研室 教学研究 信息化 过程性
由浙江省教育厅教研室主办的浙江省课程管理系统Moodle使用首期培训班于2007年4月底开班。此次培训分三个阶段逐步推进：基于Moodle的信息化课程设计、基于Moodle的课程与过程性评价设计和基于Moodle的学科教学研究，并且这次培训不仅针对浙江省教研室进行培训，还要展开以海盐县等为重点的整个省内教研系统的全面培训。
关键词: 乌龟 测验 赛跑 积件 游戏 运动会 测试题 跑道
大森林里，动物运动会正进行得热火朝天：百米跑道，三位乌龟选手摩拳擦掌，整装待发；跑道外，观众人头攒动，喊声震天。也许你认为这是动漫，非也。这是一个测验练习类课件。不信!单击“开始”发令吧!上面的两只乌龟出发了，姿势还蛮优美嘛，咦，最下面的那只怎么在原地跑步呢？别着急，课件下方出现了测试题，快点儿动脑筋答题吧（如图1）。
关键词: 积件思想 测验 游戏 赛跑 乌龟 趣味性 关键词 自由
窥一斑而知全豹。看到游戏测验型积件《乌龟赛跑》便知道积件思想已经在广大教师中生根、发芽了。其模板性、趣味性、自由灵活性使之在测验类课件中脱颖而出，给人以耳目一新的感觉。它熔游戏、测验于一炉，集自由开放于一体，尝试运行数次后，在我的脑海中不禁浮现出三个关键词：无关、开放、意趣。
关键词: 机房管理 全攻略 维护 网络交换机 制度管理 管理制度 配电装置 管理人员
制度管理 1．设备管理制度 规定学生要爱护机房的各种设备。不得自行操纵机房配电装置、服务器、网络交换机、空调等设施；不得随意移动、拆卸机器，不得随意插拔电源线、网线、显示器、鼠标、键盘等；不得用力重击键盘、鼠标等设备；关机后，不要立即开机，至少等待30秒才可再次开机；上机前应先检查自己所用机器的各种设备是否齐全，若有缺失...
关键词: 现代信息技术 实训课程 有机融合 电子 计算机辅助教学 教学活动 创造性设计 自主学习
近几年来，武汉市仪表电子学校教师运用现代信息技术对教学活动进行了创造性设计，发挥了计算机辅助教学的特有功能，把信息技术和电子技能实训课程的学科特点结合起来，使教学的内容与表现形式更加多样化，使学生的学习方式由被动接受转为自主学习，使教学质量和教学效率得到了显著提高。
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