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中国信息技术教育杂志

杂志介绍

中国信息技术教育杂志是由中华人民共和国教育部主管,中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心主办的一本部级期刊。

中国信息技术教育杂志创刊于2002,发行周期为半月刊,杂志类别为计算机类。

中国信息技术教育杂志

部级期刊

  • 主管单位:中华人民共和国教育部

  • 主办单位:中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心

  • 国际刊号:1674-2117

  • 国内刊号:11-5678/TP

  • 发行周期:半月刊

  • 全年订价:¥600.00

  • 信息产业部:对知识产权产品形成需求拉动

    关键词: 自主知识产权  信息产业部  产品管理  信息产业发展  软件市场  集成电路  电子信息  政府采购  

    近日,据信息产业部电子信息产品管理司负责人介绍,软件和集成电路近年来已被确立为我国信息产业发展重点。今年要推动出台进一步鼓励软件和集成电路产业发展的若干政策,不断完善政策环境。培育和规范国内软件市场,完善应用环境。落实政府采购和首购制度,对具有自主知识产权的技术装备和产品,形成需求拉动。

  • 首份《博客服务自律公约》 鼓励实名制

    关键词: 服务提供商  公约  博客  自律  实名制  中国互联网协会  

    8月21日上午,我国首份《博客服务自律公约》由中国互联网协会正式,搜狐,人民网、新浪、网易等十多家知名博客服务提供商共同签署了这一公约。

  • 世界超级计算机最新性能排名美国独霸前十

    关键词: 超级计算机  美国  性能  世界  

    在世界超级计算机最新性能排名中,日本生产的超级计算机首次跌出前十名,由美国制造、部署在美国和欧洲的超级计算机垄断了前十名。

  • 第四届中国青少年科技创新奖颁发 王兆国陈至立颁奖

    关键词: 科技创新奖  青少年  中国  中央政治局  大学生  夏令营  

    第四届中国青少年科技创新奖颁奖会近日在京举行。中共中央政治局委员王兆国、国务委员陈至立会见全体获奖学生并为获奖学生颁奖。颁奖会上,王兆国为第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛标识揭幕,陈至立为中国青少年科技创新夏令营授旗。

  • 求神算命迷茫现状堪忧 风水网站风靡中小学校园

    关键词: 中小学生  风水  网站  校园  老师  

    近日,记者在网上发现了很多针对学生的“风水指点”,如“开夜车获得好成绩的最佳方位”、“成为班上人气宠儿的最佳风水方位”、“减少上课被老师点名次数的最佳风水方位”、“成为长者及老师疼爱对象的最佳风水方位”等,调查发现,这种网站在中小学生中十分流行。

  • 中国少年雏鹰网推出国内首个少儿播客平台

    关键词: 少儿  国内  平台  少年  中国  博客  

    日前,中国少年雏鹰网推出国内首个少儿播客平台,这是继2004年底雏鹰网创建国内首个少儿“博客频道”后的又一首创。目前,雏鹰网的博客会员数已突破100万。因此,播客的这种新鲜展示方式也许同时会受到小朋友们的喜爱。

  • 关注高中信息技术新课程改革:实施是关键

    关键词: 新课程改革  信息技术  高中  课程标准  自治区  实验  

    自2004年以来,已有10个省(市、自治区)进入高中新课程改革实验了。作为此次高中新课程改革的一个新设的科目,信息技术“自开始实验起就备受各方关注。自最初的高中信息技术课程标准的研制到五套教材的审查通过,受关注的热点很多。

  • 高中信息技术课程实施:“看”和“做”的状况与问题

    关键词: 信息技术课程  高中  校长  教师  教研  学生  学校  

    笔者从校长、教师、学生和教研员等实施者的“看”和“做”出发,对高中信息技术课程实施状况进行研究,发现了学校在信息技术课程实施中的一些重要特征,提出了三方面值得关注和研究的问题。

  • 高中《信息技术基础》教科书的比较与使用

    关键词: 实验教科书  普通高中  课程标准  信息技术课程  软硬件环境  课程实验  教育部  

    2003年3月底,教育部颁布了《普通高中课程方案(实验)》和15个科目的课程标准。2004年,教育部又审定通过了5套高中信息技术课程实验教科书。从此,高中新课程在各实验省区进行试点,各版本教科书也随之开始使用。为了便于广大教师更全面地了解这五套教科书的内容与特点,我们从教科书的知识编排与内容、软硬件环境要求等方面分析各套高中《信...

  • 高中信息技术新课程教学中的成功经验

    关键词: 课程教学  普通高中  信息技术  成功经验  新课程改革  课程标准  教学方法  实验区  

    自2003年3月教育部颁布普通高中信息技术课程标准以来,目前共有10个省市区进入了高中新课程改革实验。各实验区的教师们在以教材为依托的基础上,开始了关于教学方法以及课程内容重新发现的尝试,有成功的经验,也有失败的教训。借助编写《高中信息技术新课程案例与评析》一书的机会,就新课程教学中涌现出的一些值得借鉴的经验作了较全面的总...

  • 优化教学目标、创设学习环境——新课程背景下信息技术课程教学设计

    关键词: 信息技术课程  教学目标  学习环境  教学设计  优化  课程改革  课程设置  教学内容  

    在课程改革中,高中信息技术课程的课程设置、教材、教学内容、教学目标都发生了巨大变化。教什么?怎样教?信息技术教师需要认真学习、领会、落实课标理念,在教学中勇于实践,不断积累教学经验,积极探索适应信息技术课程特点的教学方法。在教学活动中应该把创设学习环境——“营造有利于学生主动创新的信息技术学习氛围”作为激发和改善学生...

  • 在实践中理解新课程

    关键词: 新课程改革  课程理念  工作岗位  高中  教研  

    很有幸,能够赶上这次全国高中新课程改革的浪潮,更有幸的是,在我刚踏上教研员工作岗位的同时,安徽的高中新课程也在这一年开始实施了。可以说,我是与高中新课程改革一起走进崭新的教研生涯的。作为教研员,不仅自身要有最新的课程理念,还要带给教师最新的课程理念。一年很快过去了,在这一年实践中,我和老师们一样,经历过迷茫,也品尝过...

  • 新学期 我们共同明志

    关键词: 信息技术  教研  教师  规划  博士  

    新学期,又一轮耕耘的开始,有人畅想,有人规划…… 本期《对话》我们特邀苗逢春博士寄语全国信息技术教师和教研员,来自各地的三位教师和教研员代表也作出了自己的“新”规划。 新学期的序幕才刚拉开,一切如新,相信这样的对话也才刚刚开始。期待更多教师和教研员能参与进来,我们共同明志!

  • 广东省深圳市天骄小学教育信息化巡礼

    关键词: 教育信息化  深圳市  小学  广东省  计算机文化  创新精神  信息技术课  信息化教育  

    天骄小学是深圳市宝安区新世纪兴建的第一所高标准、高质量、有特色、现代化、信息化的区直属重点公办小学。从2002年开办开始,学校围绕着全面落实素质教育,以培养实践能力和创新精神为核心开展了课程调整实验研究。其中开设信息技术课是一项创新举措。学校的信息化教育以学生信息能力的培养为目标,将“让学校处处体现计算机文化,让孩子个个...

  • 运用现代信息技术 促进学校全面发展

    关键词: 现代信息技术  学校  教育现代化  信息化建设  跨越式发展  课程改革  管理效率  宝安区  

    广东省深圳市宝安区天骄小学是一所伴随着课程改革而诞生成长的新型学校,学校教育现代化气息浓郁,是深圳市宝安区唯一的一所“数字化试点小学”。学校以信息化建设为突破口,提高管理效率和办学质效,在短期内实现了新学校全面的跨越式发展。

  • 教育中的虚拟现实技术

    关键词: 虚拟现实技术  墨西哥海湾  教育  密西西比河  计算机技术  艾菲尔铁塔  十字路口  氢原子  

    从美国的密西西比河开始,飞越墨西哥海湾,直到南美洲,体验天鹅的迁移习性;横过繁忙的十字路口;变成一个氢原子和另一个氢原子以及和一个氧原子结合成一个水分子。这些是今天虚拟现实技术能够提供的一些体验。随着计算机技术的不断发展,攀登艾菲尔铁塔、在切萨皮克海湾钓鱼、在一个遥远的地方作调查等活动将在虚拟现实中成为可能。

  • 关于信息(续)

    关键词: 信息  关系  数据处理  宇宙要索  

    特殊姓名 王青:“大家是否发现,我们四人中,我的姓名很特殊,因为只有我姓王。”

  • 编程与人生

    关键词: 人生  编程  信息技术  工作岗位  技术学科  专业定位  专业发展  教师  

    新的学年到了,一批新教师加入到信息技术教师的队伍中来;也有一些信息技术教师转到其他工作岗位。金秋时节正在继续着收获与播种的故事……信息技术学科还一直面临着比其他学科更多的困境,为此,我们将通过两期“编程与人生”热点解码,试图引发更多教师关于自己专业定位、专业发展等问题的思考与讨论。

  • 《课程整合》专栏征稿通知

  • 信息技术教学中如何落实情感、态度与价值观

    关键词: 信息技术教学  价值观  情感  课程目标  课堂教学  组成部分  素质教育  人生观  

    情感、态度与价值观是新课程对学生的全面发展,推进素质教育明确提出的三维课程目标的重要组成部分,它对学生完善人格的培养,高尚情操的建立,以及良好的人生观、价值观、道德观的形成,都有不可替代的作用。在信息技术课堂教学中,如何落实情感、态度与价值观,寻找较为有效的办法,是每一位信息技术教师都非常重视但又很难在课堂教学中把握...

  • 《名片做一做》教学设计与反思

    关键词: 教学设计  信息技术课程  名片  上海地区  教学案例  课程改革  信息科技  实验区  

    上海地区作为独立的课程改革实验区,已经进入了第二期课程改革,信息科技作为一门独立的科目得到了重视和发展。为了展示上海地区信息技术课程的发展状况,上海市教委教研室组织了一批优秀教学案例,本刊本期特选择了小学、初中、高中各一篇案例,并且邀请上海地区的两位信息技术特级教师作了点评。希望这三篇案例能够给广大信息技术教师以启示...

  • 《用图表说话》教学设计与反思

    关键词: 图表制作  教学设计  教学目标  学习  

    教学目标 知识与技能:在前一节学习完图表制作的基础上巩固图表的制作方法;掌握如何根据主题选择适当的图表类型制作图表。

  • 《怎样将计算机接入因特网——接入DIY》教学设计与反思

    关键词: 网络接入设备  计算机  教学设计  diy  因特网  教学目标  上网方法  互联网  

    教学目标 知识与技能:①知道常用的计算机接入互联网的方法;②理解不同的上网方法所适用的环境和需要的设备;③掌握常用的网络接入设备的使用方法。

  • 一位信息化研究型教师成长之路(四) 教育博客与教师专业化发展

    关键词: 信息化  专业化发展  博客  教育  教师  群体思维  传播媒体  话语权  

    随着教育博客的实践深入发展,大家都在进行探索。教育博客的本质特点和发展规律是什么呢?教育博客不仅是信息呈现的平台,它也是教师群体思维互动的平台,是师生学习实践共同体的环境或载体。教育博客为师生提供了发表自己思想的传播媒体,让公共话语权回归到每一个教师自己手中,因而重构了社会的话语结构。

  • 认清特征把握“教师主导”和“学生主体”的分寸

    关键词: 教师主导作用  学生主体地位  特征  教学结构  学科课程  信息技术  整合  传统  

    信息技术与学科课程的整合是要实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式。所以,变革传统教学结构成为整合的根本所在。也就是说,“整合”的实质与落脚点是变革传统的教学结构,即改变“以教师为中心”的教学结构,创建新型的、既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的“教师...

  • 幼儿园大班科学《变、变、变》教学实录

    关键词: 幼儿园  教学实录  课程整合  信息技术  科学  创新能力  信息化社会  发展趋势  

    为了适应信息化社会的发展趋势,信息技术在幼儿教育领域的运用已引起人们的广泛关注,信息技术与幼儿园课程的整合,正在成为当前幼教界改革的新视点。信息技术与幼儿园课程整合对培养幼儿的创新意识和创新能力,培养幼儿的交流合作与探究问题的能力,促进幼儿保持卓有成效的高效率和高智慧的学习都是一条有效的途径。为此,本期《课程整合》栏...

  • 信息技术与幼儿游戏的整合

    关键词: 幼儿教育  信息技术  游戏  整合  教育信息化  教育改革  基础教育  组成部分  

    在基础教育改革和教育信息化的大背景下,幼儿教育作为基础教育的重要组成部分,作为学校教育和终身教育的奠基阶段,必将实现信息技术的普及与应用。同时,幼儿游戏又是对幼儿进行教育的重要手段。因此,信息技术与幼儿游戏的整合正在成为幼教界改革的新视点。

  • 虚拟实验:我是种子技术员

    关键词: 虚拟实验  技术员  种子  华南师范大学  思想方法  科学研究  虚拟化  电脑  

    虚拟实验仅仅是把实验虚拟化了在电脑上做吗?显然,这只是其表,更重要的是定量研究的一些思想方法的潜移默化的教育。定量研究是科学研究的基本方法和标志,虚拟实验可以在这方面给学生带来高效率的训练。请看华南师范大学附属小学的吴向东老师是怎么做的吧。

  • “博”出信息时代教师风采——网络时代教师必备ICT技能之实践反思篇

    关键词: 教师培训  网络时代  ict  信息时代  信息技术  学校教育  教育情境  教育教学  

    《网络时代教师必备之八项ICT技能》系列文章到这期就全部刊发完毕了。面对日新月异的信息技术给学校教育。带来的机遇和挑战,一线教师究竟需要什么?哪些技术是教师必须掌握的?我们通过九篇文章对这一问题作出了解答。这八项技术的理论构架一方面有赖于深层次的理论探索,另一方面还有待于在教师培训实践中进行检验。但随着新技术的不断涌现...

  • 魔灯:架起探究式学习的桥梁

    关键词: 探究式学习  桥梁  中学生  信息科技  能力要求  探究能力  灯  七年级  

    笔者所在学校的七年级开设了信息科技拓展探究型课程。拓展探究型知识对学生能力要求比较高,教师在教学中把握难度也很大,而初中学生年龄较小,探究能力较弱,时常会出现不知道怎样去探究的情况。如何帮助学生搭建脚手架,有效地帮助学生开展探究式学习,改进学生的学和教师的教呢?

  • Flash视频及其在网络教学中的应用

    关键词: 视频格式  flash  网络教学  应用  数据量  交互  

    传统视频因数据量大,缺乏交互性等方面的缺陷导致其在网络教学中的应用并不广泛。于是,一种新的视频格式——Flash视频格式应运而生,并且经过一段时间的实际应用,大家发现这种视频确实非常适合网络教学。本期,我们特别为大家推荐三篇短文,以从不同的角度来剖析Flaash视频在教学中的应用之道。

  • FLV在线视频的下载方法

    关键词: 在线视频  下载方法  资源稀缺  教育工作者  文件播放  下载方式  多媒体  网站  

    时下用FLV文件播放的视频分享网站、播客越来越多了,如youtube、5Show、56、优酷等,这对正处在多媒体资源稀缺中的广大一线教师和教育工作者来说无疑是一个福音。但是这些网站并不提供直接的资源链接,只能在线浏览,无法用普通的方法下载该格式视频。为此,笔者摸索、总结了如下几种下载方式并进行了简单的对比,供大家参考。

  • FLV视频的制作和转化

    关键词: 视频格式  转化  制作  adobe公司  摄像机  编码器  拍摄  

    FLV是Adobe公司按照自己的标准创建的视频格式,所以,我们使用摄像机拍摄的节目并不能直接导出为FLV格式。要得到FLV格式的视频,需要先把拍摄的视频导出为其他格式,然后利用FLV的编码器把其他格式的视频转化为FLV格式。因此,制作一个FLV格式的视频一般可分为以下三步:①获取视频。

  • 魔灯动态月月播报 “东西部同行”项目将魔灯的种子撒向西部

    关键词: 西部地区  种子  灯  优秀教师  教育技术  石嘴山市  教育理念  项目组  

    在刚刚过去的暑假期间,“东西部同行”项目组的苏州电教馆代表和优秀教师一行来到宁夏石嘴山市,给西部地区的教师们带去了新的教育理念和教育技术,同时,也把魔灯的种子撤向了这片技术相对落后的荒漠。

  • 简捷与高效的完美结合——利用Authorware与“屏幕录像专家”制作信息技术课程辅导系统

    关键词: authorware  多媒体制作软件  屏幕录像  信息技术课程  系统  专家  辅导  操作过程  

    单一地使用多媒体制作软件Authorware制作课件时间长、效率低、难度大,并不适合需要。利用“屏幕录像专家”录制视频的操作过程,再用Authorware将已录制好的一系列文件合成一个完整的系统,既能降低设计的难度,又能缩短开发时间。

  • 基于卡通简笔动画技术的多媒体小课件

    关键词: 动画技术  多媒体  课件  卡通  课堂教学  计算机技术  应用  

    多媒体课件用于课堂教学已屡见不鲜,随着计算机技术的不断提高,一种新的课件形式——多媒体小课件渐成模型。这种课件形式主要是由近几年卡通动画技术的兴起而得以应用和普及的。本文旨在剖析此类课件的制作特色及优势,从而说明其在课堂教学中的应用意义与价值。

  • 网络课程环境下初中语文教学模式研究中的问题分析及对策

    关键词: 课堂教学模式  网络课程  语文  初中  环境  基础教育信息化  教学资源  

    共享信息化的优质教学资源,建构理想的初中语文课堂教学模式,让课堂成为学生喜欢的场所,是学校课题组多年来一直在研究的一个重要课题,特别是参与国家“十一五”重点课题《基础教育信息化的区域推进策略研究》的子课题《基于网络课程环境下初中语文教学模式》研究以来,在对信息资源的应用分析与调查中发现:

  • 打造靓丽歌声,提升媒体素养

    关键词: 素养  媒体  歌声  社区资源  网络学习  重点课题  教育技术  

    题记:广东珠海三中于2005年底开始启动“青少媒体素养研究”,2007年加入“十一五”全国教育技术研究重点课题《网络学习社区资源的整合与优化研究》。

  • “敏特”英语对实验班英语教与学的意义

    关键词: 实验班  英语  学校领导  学习能力  城乡结合部  北京市  实践活动  技术创新  

    课题组记:北京市小红门小学是北京市朝阳区一所城乡结合部的学校,自然生源基础较差,自2007初开始进行“敏特”英语的课题实验,在学校领导和老师的精心组织、辛勤付出下,实验班学生经过5个月的学习,取得了喜人的成绩。在第五届全国中小学信息技术创新与实践活动“敏特”英语学习能力竞赛中,该校的实验班90%的学生晋级北京市复赛,更有两...

  • 携手微软 共同助学

    关键词: 基础教育信息化  国家发展与改革委员会  农村中小学  师资培训  谅解备忘录  师范教育  边远地区  

    2003年11月20日,教育部和微软(中国)有限公司在北京签署了《中国基础教育信息化合作框架》协议。根据该协议,在教育部的指导下,微软将在未来五年内提供价值1000万美元捐助,用以支持基础教育和师范教育,尤其是在农村和边远地区。微软将首先从师资培训与技能培养、农村中小学现代远程教育工程,以及教育信息技术管理培训等具体项目开始展开...

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