购物车(0)中国信息技术教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心主办的一本部级期刊。
中国信息技术教育杂志创刊于2002，发行周期为半月刊，杂志类别为计算机类。
杂志介绍
中国信息技术教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心主办的一本部级期刊。
中国信息技术教育杂志创刊于2002，发行周期为半月刊，杂志类别为计算机类。
关键词: 信息技术教育 意识培养 问题解决 信息技术课 教育机构 状态 小学 初中
我国信息技术教育经过多年的发展，如今已在包括小学、初中、高中和大学的各级教育机构遍地开花。然而，由于特定的历史背景，各层各级的信息技术教育却都基本处于“零起点”状态。这种状态为各级各类学校开设信息技术课带来了很大的麻烦，如何组织内容，如何应对参差不齐的学生水平，如何定位课程的目标，
关键词: 信息技术课程 义务教育 课程改革 高中
在高中信息技术课程改革如火如荼开展的时候，义务教育信息技术课程似乎逐渐为人们所遗忘。那么，义务教育信息技术课程究竟怎么样了？我们首先看看下面的两个现象。
关键词: 信息技术课程 义务教育 声音 展望 课程标准 课程目标 中小学 教育部
2000年，教育部颁布了《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》。至今，已经过去八年了。在高中信息技术课程标准已经公布的背景下，义务教育信息技术课程的实施状况如何呢，《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》所规定的课程目标与内容是否符合目前的实际呢，我们需要如何认识义务教育信息技术课程的目标与内容呢，
关键词: 信息技术课程 义务教育 江苏省 信息技术教育 评介 综合实践活动 课程标准 课程建设
高中信息技术课程标准出台以后，义务教育信息技术课程建设问题成为人们关注的焦点话题。在新一轮课程方案中，信息技术教育是综合实践活动的四个学习领域之一。但是，多年来，基于我国信息技术教育的现实状况，该阶段的信息技术课程又保留着独立的课程形态、教材体系，甚至也采取独立的评价方式（如会考）。基于这种状况，
关键词: 信息技术课程 义务教育 课程教材 知识体系 设计 教育课程 基础教育 组成部分
义务教育阶段的信息技术课程是基础教育课程的重要组成部分。作为一门新兴课程，相应的教材建设面临各种问题和挑战。在基础教育课程改革的背景下，设计和编写理念新颖、结构合理、内容适当、切实可行的义务教育信息技术课程教材，是基础教育课程教材体系建设的重要任务之一。本文通过分析义务教育信息技术教材的现状，
关键词: 课堂教学 学校 和谐 教学文化 教学目标 培养目标 教学观 现代化
为了更具体、更准确地全面落实新课改所倡导的“三维教学目标”，更好地确立科学、辩证的课堂教学观，构建前海学校先进的、充满活力的课堂文化，真正实现课堂教学的“高效低负”、“高分高能”，实现新旧课堂教学文化的良好整合，落实学校“四会五能”的学生培养目标和实现“创建有特色现代化一流学校”的发展目标，
关键词: 网络域名 google 智力游戏 发烧友 键盘
想挑战你的智商吗？请试着猜出更多的。“谷歌域名”除了google．com，谷歌公司或者谷歌的发烧友们还注册了和“google”有关系的几百个域名，其中很多像是智力游戏，比如foofle．com或gogle．com，似乎是为粗心大意的朋友们准备的；又如gooogle．com或ggoogle．com，大概是专门为爱卡壳的键盘所设计的；
关键词: 信息概念 信息技术课 定义
“信息”是信息技术课的核心和基本概念，它无处不在，我们时刻感受着它。但正应了那句老话，越是熟悉的事物，越难以给出统一的定义。“信息已经成为当今社会一个最基本、最重要的概念。尽管人们时时处处接触信息，用到信息，但是究竟什么是信息,却很难有一个十分确切而又简明的说法。人们从不同的角度给信息提出了各种定义和说法，
关键词: 信息技术 注意力 课堂 中学生 智力因素 学习意识 学习心理 记忆力
“注意”是一个古老而又永恒的话题。俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出：“注意是我们心灵的惟一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。”注意力是智力的五个基本因素之一，是记忆力、观察力、想象力、思维力的准备状态，所以注意力被人们称为心灵的门户。因为注意，人们才能集中精力去清晰地感知一定的事物，深入地思考一定的问题，而...
关键词: 注意力 学生 信息技术 课堂教学 信息内容 可见性 学习
信息技术课堂历来并不缺乏“注意力”。一是屏幕荧光强烈的刺激拖住了学生的眼球；二是纷繁的信息内容让学生欲罢不能；三是操作成果的可见性产生了好胜心，使学生全神贯注。然而，在信息技术课堂教学中，学生的注意力却往往不能跟学习的任务保持一致，甚至严重分散，造成学习进程中断、效率低下。
关键词: 信息技术课程 课程计划 课程目标 取向 调试 归纳 学校
根据美国学者辛德尔、波林等的归纳，课程实施有三种取向：忠实取向、相互调试取向、课程创生取向。忠实取向认为课程实施过程就是忠实地执行课程计划的过程。相互调试取向则认为课程实施过程是课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。课程创生取向认为，
关键词: 文本框 教学设计 文档内容 教学目标 竖排 页面 表格
教学目标知识目标：熟悉编辑文本框的方法；了解如何修饰文本框；学会竖排文本。技能目标：①利用文本框可以将文档中的段落、表格等文字内容方便地显示在页面指定的位置上；②可以通过对文本框底纹与边框的不同设置，使得整个文档内容更加丰富多彩。
关键词: 参考答案 顶级域名 domain 域名注册 注册域名 虚拟域名 黑客 网站
doma．in使用了代表印度的顶级域名来拼出domain一词，对于域名黑客的主要批评在于他们注册域名的方式破坏了大部分人所遵循的域名注册规范，例如，人们无法通过这些奇怪的域名获取网站真正所属区域方面的信息；www.wwww.ww.www.com中，只有www.com是注册过的域名，而www.com之前均是虚拟域名，在真实的域名之前，
关键词: 信息技术 课堂教学 教师 语言 师生交流 课程改革 教学过程 中小学
在当前的中小学信息技术课堂教学中，教师“一言堂”的现象已很少见，多是“你方唱罢我登场”的活动景象。学生有了很多说话的机会，再也不是等待填食的鸭子了。但新课程改革倡导的“对话”，不只是“让学生说话”这么简单，它更强调师生交流中彼此心灵的敞开与接纳。在教学过程中要进行师生之间有意义的交流，
关键词: 信息技术课程 专业发展 教师 研究成果 课程改革 课程体系 基础教育 课程目标
在课程改革的实践中，信息技术课程作为一个崭新的领域进入到基础教育的课程体系中，课程目标的落实需要高素质的信息技术教师。因此，关于信息技术教师专业发展的问题引起了越来越多研究者的关注，涌现出许多非常有指导意义的研究成果。但是，梳理当前关于信息技术教师专业发展的研究成果，
关键词: 创新精神 人才培养 信息技术课 学生 创新能力培养 思维习惯 最佳时期 智力发展
创新精神是21世纪人才培养的需要。创新精神可以使学生思维活跃、不僵化，全面科学地分析问题，养成良好的创新思维习惯，高效地学习知识，用科学的规律去发现问题、解决问题。中学阶段是青少年智力发展的最佳时期，也是对学生进行创新能力培养的关键时期。因此,在教学过程中不但要注重培养学生的实践能力，更要培养学生的创新精神。
关键词: 英语教学 阅读教学 小学 网络环境 教学模式 综合运用能力 课堂 阅读能力
英语阅读课型概述 阅读教学是小学中高年级英语教学的主要形式之一，是初步培养学生阅读能力的基本途径。一般来说,小学中高年级的英语教材会在继词汇、句型、故事课之后安排独立的阅读教学模块，目的是综合运用本单元的重点词汇、句型和语法,培养学生基本的阅读能力以及语言综合运用能力。阅读材料的内容多与学生的日常生活紧密关联，
关键词: 教学设计 our 英语学习 教材分析 教学内容 教学对象 学习重点 三单元
[教学内容]教材：深圳小学英语教科书第十册第三单元I部分Changes in Shenzhen 教学对象：小学五年级学生教材分析：文章通过运用Therebe的过去时态和现在时态来描述深圳在20年间发生的变化。过去时态是五年级英语的学习重点，而Therebe结构是贯穿整个小学英语学习的知识点。
关键词: 数学教学 算法 数学课程 案例 信息技术 赋值语句 条件语句 循环语句
问题的提出 注重信息技术与数学课程的整合是新数学课程的一个重要理念。当前，高中新教材的必修课程中，不管哪个版本都增加了算法这一内容，就体现出这样一个理念。不过，这个内容都是作为单独一章设置的，内容包括介绍赋值语句、循环语句和条件语句，放在了必修课程靠后的位置。现在大家所关心的问题是，
关键词: 应用信息技术 课程整合 电子档案 评价 问卷调查 统计分析 调查数据 数据分析
现状述评 我校对信息技术与课程整合的现状进行了深入的调查。我们对重庆市渝中区部分教师进行了问卷调查，对调查数据进行了统计分析。调查共发放问卷600份，收回589份，回收率为98．2％。调查内容主要涉及教师应用信息技术的基本情况、应用目的以及对信息技术与课程整合理论的理解程度等问题，数据分析如下。
关键词: 教学资源库 课堂教学结构 应用 教育资源 网络资源 信息资源 学习内容 教学效率
近年来，很多学校利用丰富的网络资源和卫星远程教育资源充实了各学科教学资源库，使教学资源库拥有非常丰富的信息资源，教学资源库作为一种重要的教学资源，能大大拓展学习内容。丰富多彩的教学资源库能够优化课堂教学结构，提高教学效率。
关键词: 小学数学 数学教学活动 信息技术 计算机辅助教学 整合 教育观念 人才素质 素质教育
现代社会的高速发展，对人才素质的要求越来越高，促使学校树立现代的教育观念，从实施素质教育人手，提高教育教学质量。因此运用现代的教育技术是开展现代教学改革的重要方面。那么在小学数学的教学过程中，运用计算机辅助教学，可使形、声、色浑然一体，创设生动、形象、具有强烈感染力的情境，从而调动学生学习的积极性，
关键词: 信息技术 整合 语文 小学 传统教学 教学情境 学习兴趣 网络教学
整合的作用 信息技术具有集信息于图、文、音、视、动、色为一体，综合表现力强的特性，改变了传统教学中的粉笔＋黑板＋一张嘴，信息单一的表现形式。利用信息技术创设的教学情境，极易激发学生学习兴趣。图像、视频、动画等信息的有效运用以及网络教学的探究，更有利于突破教学重点、难点，提高教学效率。
关键词: 历史教学 信息技术 优化 思维能力 文化遗产 教学过程 历史学科 史料
提高史料的充实性 历史是已凝固的现实，现实是正在流动的历史，在教师的授课过程中既有叱咤风云的英雄，也有面目可憎的小丑；既能表现人类深刻的思维能力，也能展现出人类丰厚的文化遗产。这就要求历史教学形象、生动、活泼，还历史以本来面目。历史学科的文科性质决定了在教学过程中更多的是阐述史实、史料分析、逻辑上的推理等。
关键词: 信息技术 化学教学 优势 物质世界 微观粒子 晶体结构 多媒体技术 技术平台
1.运用了信息技术平台解决了从宏观认识到微观认识物质世界的方法。抽象的、难理解的内容，肉眼看不到的微观粒子等，如物质的结构、晶体结构；化学反应的本质等内容只能靠书本，黑板、投影仪和老师的口述描绘，学生被动地接受，不好理解。应用多媒体技术，使抽象的、难理解的内容，看不见摸不到的物质形象化，课堂气氛生动活泼，
关键词: 信息技术 课程整合 教学整合 误区 科学技术发展 教育方式 生态环境 教学实践
信息技术作为现代科学技术发展的基础和核心，已经渗透到社会的各个领域，对社会产生了重大的影响。这一历史发展的趋势，对传统的教育方式提出了严峻的挑战，面对着瞬息万变的数字化生态环境，教师如何将信息技术与所任教课程整合起来显得尤为重要。笔者根据自己的学习感受和教学实践，谈一下信息技术与课程教学整合的有关问题。
关键词: 信息技术课程 课程整合 计算机技术 信息处理 数据运算 电子计算机 社会生产 计算机课
随着近年来计算机技术广泛应用到社会生产和生活的各个方面，电子计算机的应用范围也从单纯数据运算扩展到信息处理。到了目前阶段，可以说，计算机的信息处理应用已经远远超过单纯的数据运算应用。相对应的，学校课堂中的计算机课也改为信息技术课程，以适应社会发展的现状。
关键词: 教学评价体系 网络课堂 评价指标体系 课堂教学 价值判断 教育目标 教学质量 教学理论
构建网络课堂教学评价指标体系的原则 课堂教学评价是以教育目标的实现为终极目的，以教学目标和有关教学理论为依据对课堂教学质量进行价值判断的过程。对课堂教学：评价首先要建立评价指标体系。课堂教学评价指标体系是评价目标的具体体现，是对评价内容的界定，也是开展评价的依据。有价值的指标体系是定量分析有效性的关键。
关键词: 生命过程 信息技术 生物学教学 生态系统 演化过程 教学过程
在生物世界里，既有细微、简单的个体，又有庞大、复杂的生态系统；既有瞬间的变化，又有漫长的生长、发育和演化过程；既有外部直观显现的，又有内部难以观察到的。展示复杂、动态的生命过程是生物学教学中的一大难题。如果在教学过程中仅用图片、语言难以准确、生动、形象地表述鲜活的生命。
关键词: 协作式学习 应用 office 人机交互 学习方式 学习系统
伴随着现代学习方式从“人机交互”到“人际交互”的转变，创建新形式的e-Learning学习系统和虚拟学习社区，已成为Web2．0时代研究的重点所在。Zoho是一整套在线Office解决组件方案，它完全兼容现在主流程序，可直接导入现在主流办公系统的各种文件，实现管理功能；同时，它又是一个集体合作到创作的活动平台，
关键词: 信息素养 microsoft office 技术应用能力 应用信息技术 教师 信息社会 教学活动
信息社会教师专业素养的内涵 随着信息技术在教育中的作用越来越明显、应用越来越广泛，教师专业素养被赋予了新的内涵。信息社会中的教师专业素养不仅包括传统的教学基本素养，而且包括信息素养，即自身的信息技术应用能力，特别是应用信息技术开展教学活动并提高绩效的能力。因此，深入探究教育教学对信息技术的需求，
关键词: word模板 教学应用 学习 设计 教师培训 应用模板 课堂教学 浏览
提起Word的模板，大家一定不陌生，但是，很少有教师认真浏览并逐个学习完Word提供的模板，自觉制作并应用模板的教师则更是微乎其微。笔者在教师培训与课堂教学中，把学习Word模板作为头脑风暴和应用自测后的第一步，既让学习者了解与掌握新技术，又能开启思路，提高应用水平与层次。
关键词: 操作习惯 word 模板 样式 正文 文档
应用操作1：“空白文档”模板的“正文”样式是“五号宋体”格式，要求将文档中的“正文”都改为“小四号楷体”格式。
关键词: 平台 课程设计 个性发展 时空 技术支持 信息技术 交互 突出
初试Moodle平台的教师可能会有一种困惑：除了提供更多的技术支持（如更好地提供了交互的环境）外，Moodle平台还有什么更为突出的地方吗？如果可以在课堂上用以突出入文性的非信息技术手段，也能比较高效地解决交互问题，那么，Moodle平台还有值得称引的价值吗？
关键词: 教育培训 师范大学 教师培训 技术 研究生 层面 海盐
随着上海师范大学黎加厚教授及其研究生团队对Moodle技术理念的深层挖掘，Moodle培训工作正逐渐由技术层面的培训上升到理念层面的培训。近日，在浙江海盐举行的创感教育培训将技术与理念相融合，取得了意想不到的效果。积极互动、个人展示、团队合作等培训环节让海盐的创感教师培训充满了欢声笑语。
关键词: 信息技术 电子白板 课堂气氛 交互式 多媒体网络教室 激活 多媒体教学 教学模式
长期以来，在“演示＋广播”的教学模式下的信息技术课堂气氛呆板，缺乏师生间的互动交流。交互式电子白板作为一种功能强大的高科技教学工具，它既整合了现代多媒体教学的优势，又保持了传统的普通黑板的优点，其强大的交互功能对沿袭已久的“计算机＋多媒体网络教室软件＋投影”的三位一体的信息技术课堂教学产生了重大影响，
关键词: 精品课程 平台系统 设计 教学资源共享 人才培养质量 信息技术 免费开放 教学质量
利用现代化的教育信息技术手段，将一流的课程作为示范课程，将其相关内容上网并免费开放，以实现优质教学资源共享，提高学校教学质量和人才培养质量是精品课程的建设目标。本文就以西北大学精品课程平台系统为例，说明其设计与实现思路。
关键词: flash课件 开发工具 示范 authorware课件 dreamweaver frontpage director 设计
所谓示范课件是指能够作为范例使用的优秀课件。示范课件可以按所属学科和适用年级分，也可以按开发工具分为PPT课件、Flash课件、Authorware课件、Director课件、FrontPage网页课件、Dreamweaver网页课件等。
关键词: 多元一次方程组 excel 求解 生活实际 消元法 计算
在解多元方程组时，我们一般是用消元法，但遇到生产、生活实际问题时，建立的多元方程组的系数往往比较复杂，用消元法去解，计算比较繁琐，尤其方程组的元较多时，更是费时又容易出错，是否有其他办法？本文介绍两种用Excel来解多元一次方程组的方法，使用它可以达到又快又准确的计算。
关键词: 在线考试系统 服务器 计算机技术 网络技术 发展趋势 物力资源 自动生成
随着计算机技术和网络技术的发展，基于Web的在线考试已成为发展趋势。其自动评阅、计分、成绩存档的功能，有效地避免了人力和物力资源的浪费，提高了效率，并有利于环保。相比于传统的考试方式，基于Web的在线考试系统一方面可以动态地管理各种考试信息，按照要求自动生成各种试卷；另一方面，考试可以不受时空限制，
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