购物车(0)中国信息技术教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心主办的一本部级期刊。
中国信息技术教育杂志创刊于2002，发行周期为半月刊，杂志类别为计算机类。
杂志介绍
中国信息技术教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心主办的一本部级期刊。
中国信息技术教育杂志创刊于2002，发行周期为半月刊，杂志类别为计算机类。
关键词: 信息技术 计算机教学 教师 学生
春天就要来了，也许很少有人会留意到初春破土的那一丝新绿，也不会留意到那蓬勃生机蕴蓄的希望与活力。因为那一点点绿意，太普通、太平凡了!然而，这丝新绿，恰似在蓬勃发展中的NOC教师赛项，代表着希望，承载着梦想。
关键词: 教学设计 学习环境 教学信息 教学资源 网络环境 自主学习 课程标准 课本例题
本节课在网络环境下实现教学资源和教学信息的共享，为学生进行自主学习提供良好的学习环境。本课例的设计主要遵循课程标准所提倡的情境化、活动化、生活化等理念，对课本例题和练习进行重新编排和组织，使整节课充满活力和生机，学生学习兴致盎然。在本课中，设计了“猜想—实践—验证—应用”的学生学习活动主线，为学生提供自主探索、合作交...
关键词: 游戏规则 教学设计 公平性 等可能性 数学语言 数学学习 游戏活动 学生
“等可能性”和游戏规则的公平性是紧密相联的，公平的游戏规则本质上就是参与游戏的各方获胜机会均等，用数学语言描述，即获胜的可能性相等。在教学中以学生熟悉的游戏活动作为数学学习的载体，注意结合学生熟悉的游戏活动，如掷硬币、玩转盘等，让学生亲自动手实践，使学生在参与过程中感受游戏规则的公平性，逐步丰富对等可能性的体验，学会...
关键词: 教学设计 数学教学 小学
《可能性》一课是在三年级上学期的“可能性”内容基础上的深化。本课中，要使学生对“可能性”的认识和理解逐步从定性向定量过渡，如何用好、用透“抛硬币”的实验，是帮助学生理解“定量”的关键点。
关键词: 教学设计 图像 函数 信息技术 动画功能 几何画板 自主操作 数学实验
本节主要研究A、ω、φ对函数y-Asin（ωx＋φ）的图像影响，若采用传统的方法讲授，作图量大，费时费力，而且比较抽像，学生不易掌握。因而，教学时借助信息技术强大的作图和分析功能，让学生充分利用几何画板的动画功能，动手自主操作、分组合作探究参数对函数y=Asin（ωx＋φ）图像的影响，体验“数学实验”的过程。
关键词: 教学设计 位置 学生参与 知识系统 电子白板 学习
利用电子白板技术，课前预设真实的生活情境，课中处理好生成和预设的有效融合，充分调动学生参与学习、参与活动的积极性，较好地促进学生对新知识的理解与应用，从而建构他们的知识系统。
关键词: 教学设计 函数模型 课堂教学模式 合作学习 电子白板 教学方法 教学难点 教学手段
◇以电子白板为载体的探究与合作学习。 利用电子白板的互动理念以及其技术本身的互动性特点，采取引导、探完、讨论、讲授相结合的教学方法，借助电子白板的书写、擦涂、照相记录、资源库调用以及函数作图器等直观的教学手段解决教学难点，促进师生之间、生生之间、人机之间的互动学习，改变教师与学生在课堂上的互动方式，建立以学生主功学习...
关键词: 诗歌创作 教学设计 大门 管理平台 学习环境 合作学习 资源共享 实践能力
Moodle是一个开放性的课程管理平台，能够提供师生学习．互动的网上学习环境，具有自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等强大功能，能把学生的主动性、积极性充分调动起来，培养学生的创新思维和实践能力。本节课，利用Moodle平台的互动优势来解决诗歌创作难、修改难的问题。
关键词: 3d游戏 华硕电脑 笔记本 时空 nvidia 游戏玩家 多媒体
2009年11月18日，华硕电脑携手NVIDIA（英伟达），共同推出全球首款3D游戏笔记本G51J，为全球游戏玩家提前带来真正身临其境的游戏和多媒体体验。
关键词: 教学设计 多媒体技术 教学手段 学习兴趣 学生 能力
现代多媒体技术等教学手段的合理运用，创设的情境氛围，激发了学生的学习兴趣，培养了学生品悟、赏析、语言实践以及自主探究的能力，让学生在探究实践中提高了品读能力和语文素养。
关键词: 教学设计 诗歌 鉴赏 传统教学 电子白板 实物投影 学生 鹿
高中阶段诗歌教学的重点是把握诗歌意象，体会诗歌意境，掌握诗歌鉴赏的方法。传统教学中，诗歌的炼字通过朗读体会，学生容易感到乏味。同样是炼字，运用诗歌改写的方式，让学生利用交互式电子白板，拖功文本框遮盖字体，将原诗改写成四言诗再与原诗比较，变被动的学习为主动的参与。采用实物投影展示学生思考成果，变传统教学中教师的总结为学...
关键词: 教学设计 综合运用能力 is 多媒体环境 教学策略 情境教学 电子白板 学习兴趣
英语课程的总体目标是提高学生的语言综合运用能力，因此本课采用“混合型”教学策略，巧妙使用电子白板把多媒体环境下的情境教学与有效练习有机地结合起来，激发了学生的学习兴趣，有效提高了学生英语的综合运用能力．
关键词: 教学设计 was he 视觉冲击 影片 学生
影片导入。课堂以秀兰·邓波儿的一部经典影片的片段为切入点，可以给学生带来身，陆其境的视觉冲击和情感冲击，又能让课本内容走进学生的心里。
关键词: 教学设计 流速 压强 流体 信息技术 电子白板 网络平台 flash
◇信息技术的融入——课堂“创新化”。 电子白板、视频短片，Flash与网页课件的合理运用使信息技术在教学中提供了开放、共享、研究沟通、展示到位、利于反馈的有利空间。例如，电子白板在课堂实时交互中实现探究学习与有效练习的结合，强化课堂对话和交流；网络平台（校网）的应用使学生完成当堂训练可及时得到反馈；阅读老师的博客上推荐网自...
关键词: 平面镜成像 教学设计 创新思维 课程整合 信息技术 老师
“一千个读者就有一千个哈姆雷特℃那么，一千个教者面对同一堂课，会不会有一千种不同的教法？这种猜测成立与否，我们姑且不计。单从张虹老师和陶涛老师就《平面镜成像》一课不同的教学设计及效果，我们看到了信息技术与课程整合问的些许亮点。这些亮点促进了教学的创新，也有利于学生创新思维的发展。
关键词: 平面镜成像 教学设计 多媒体展示 多媒体演示 信息技术 学习兴趣 爱国主义 学生
本节课的教学将信息技术和物理进行了有机的整合，主要特色： ◇利用多媒体演示小魔术引入课题，激发学生的学习兴趣；利用多媒体展示美丽的图片，使学生更直观地认识平面镜；利用多媒体展示了中国古代铜镜，丰富本课内涵，培养学生的爱国主义情感。
关键词: 信息技术 教学设计 平面镜成像 有效教学 老师 教学资源 教学活动 科学探究
张虹和陶涛两位老师把“从生活走向物理，从物理走向社会”作为课堂教学设计的基本理念，从八年级学生的身心特点、认知特点、发展需求出发，运用信息技术，整合教学资源，精心开展切实有效的教学活动，让学生经历基本的科学探究过程，使学生在知识的积累、能力的提升、积极的情感体验等方面都取得了实实在在的收获。
关键词: 杠杆 教学设计 信息技术 学习兴趣 多媒体 视频 学生
◇将课程与信息技术有机结合。引入典型视频，调动学生的学习兴趣。借助多媒体有效突破难点——“力臂作图”。 ◇从生活走向物理：播放几种常见的杠杆视频，让学生直观地了解杠杆的共同特征，为总结杠杆的定义打下了良好的基础。
关键词: 光合作用 教学设计 flash 自主学习 合作学习 探究学习 网络 实验
本节课以网络为平台，将发现光合作用的四个经典实验精心制作成Flash情境实验放到网络中，实现学生基于网络的自主学习、合作学习、探究学习。
关键词: 教学设计 信息技术整合 网页 合理搭配 感染力 吸引力 制作 浏览
在本节课中，我运用美术学科中色彩的合理搭配技术与信息技术整合，制作电子（学生自学）素材，作为本节的特色，目的是使制作出的网站能够给浏览者强烈的吸引力和感染力。
关键词: 教学设计 表现力 线条 动手能力 电子白板 作品展示 学生观
教师借助电子白板，通过作品展示，引导学生观察思考、感悟概括、动手实践，由浅入深地突破难点，提高了学生的感受能力和动手能力。
关键词: 教学设计 突破时间 教学平台 自主学习 发散思维 学生
突破时间、空间的限制，利用Moodle教学平台，充分调动学生的主体性和积极性。通过自主学习、趣味互动、共同建构、有效拓展等形式，使学生发散思维，乐学活学，激发创造欲望，提升创作能力。
关键词: 轻薄产品 华硕 感受 实用功能 移动商务 商务人士 便携性 笔记本
UX30是华硕一款超轻薄产品，将笔记本的便携性、坚固胜和作为一款移动商务装备的实用功能进行了很好的整合，是时尚型商务人士的好选择。
关键词: 课件制作 小学数学 旋转 平移 flash 综述 自主探究学习 学习理念
贯彻了建构主义的学习理念，利用Flash强大的交互功能，设计了双线操控方式，不仅利于教师操作演示，同时易于学生自主操作。利用Flash的脚本编程模拟了现实中平移和旋转的具体变化，能够充分引导学生自主探究学习，调动学习兴趣，让学生真正成为学习的主人。
关键词: 课件制作 实验室 四边形 综述 数学 初中 元素组合 有机融合
本课件是对课程知识与信息技术的有机融合。 ◇利用几何画板的静态演示和动态展示的强大功能，在几分钟内就能完成一个积件元素的制作。 ◇将积件元素组合在一个界面内，实现元件的有机组合，形成一个可供教师随机调用和学生操作验证的实验平台。
关键词: 信息技术课教学 课件制作 综述 电脑 操纵 小学 虚拟人物 多媒体手段
◇虚拟人物的设置——串引课程，彰显活力。 多媒体手段的运用为信息技术课教学提供了更为轻松、便捷的学习环境。整节课以“鼠标小精灵”这个在多媒体课件中经常出现的虚拟人物来贯穿。
关键词: 课件制作 钢琴键盘 音乐 综述 音符 初中 电子杂志 教材内容
本课件采用Zinemaker电子杂志系统作为制作平台，通过多媒体（图片、音频、视频）的方式将教材内容立体化，便于学生感受、理解抽象的音乐形象。其中模拟钢琴键盘环节突出了人机互动的理念，借助电子白板可部分实现钢琴的弹奏功能，有助于激发学生的学习兴趣，拉近学生与键盘乐器的距离。
关键词: 课件制作 历史教学 智力 竞技场 综述 高中 自主学习 群体活动
本课件以智力竞赛形式辅助中学历史教学。主要有两大功能： ◇单人模式用于评测、纠错、反思的自主学习。 ◇团队模式用于智力竞赛性质的群体活动。
关键词: 课件制作 机械振动 高中物理 flash动画 机械波 html网页 windows 综述
本课件由界面、各个知识点网页和Flash动画三部分构成。 界面由html网页组成。主要分为两个框架：左边是Windows XP风格的可伸缩的竖式菜单，它提供了本课件各个内容的链接，便于操作，一目了然；右边窗口是显示课件各个内容的区域；当点击左边菜单的超级链接后，所选的内容或Flash动画就显示在右边的框架内。
关键词: 课件制作 知识点 初中化学 综述 氧气 学生主体性 结构设计 探索法
◇本课件采用网状结构设计，避免对知识点的简单罗列，采用探索法、随机进入教学法等充分发挥学生主体性的方法去建构知识。
关键词: 课件制作 资源平台 技术课程 信息技术 深圳市 初中 综述 教学内容
本课件采用学习网站平台的形式来呈现教学内容，实现师生互动，主要的亮点有以下四个。 ◇前台功能完善，学生可以在课堂上利用平台进行课程资源学习、课堂反馈、在线检测、互动交流、在线帮助、上交和评价作业等。
关键词: 教育资源库 共建共享 数字化 均衡发展 区域研究 农村教育 重点课题
为进一步提升区域教育的品质，以数字化教育资源共建共享有效促进教育的高位均衡发展，在省教育科学“十一五”规划重点课题《社会主义新农村教育高位均衡发展的区域研究》总课题组的指导下，我们积极组织开展了数字化教育资源共建共享的探究与实践。在课题研究中，向着为中小学师生提供适用、够用、优质教育资源的目标，两年来我们努力实践探索...
关键词: 信息技术教学 德育渗透 计算机网络 信息技术课 兴趣爱好 学习效率 教师
很多教师认为信息技术课是一门技术课，信息技术教师仅需教授技术。其实，信息技术教师更应注重在教学中进行德育渗透。随着计算机网络的出现，学生通过网络增长了知识、开拓了视野、满足了个人兴趣爱好、提高了学习效率。网络的积极影响是毋庸置疑的，但网络的负面影响也是不容忽视的。
关键词: 信息技术 整合 文学 网络环境 数字化资源 探究学习 教学改革 网络通讯
整合背景 信息技术与语文学科的整合是语文学科教学改革的需要，是学科教学改革的核心，它能使学生学会利用资源学习，即利用数字化资源进行探究学习；能使学生学会利用网络通讯手段，进行合作式、讨论式的学习；能使学生学会使用信息工具，进行创新性、实践性的学习。
关键词: 教学手段 ppt 计算机辅助教学 动画 巧用 教学活动 支持软件 辅助软件
计算机辅助教学已是各类教学活动中必不可少的教学手段。尽管有许多其他类型的教学支持软件，但PPT仍是教师讲课时使用最多的辅助软件，只要有多媒体教学环境，绝大部分课程都会使用PPT。
关键词: 信息素养 活动设计 幼儿园 数字化学习 游戏 好奇心 课题组 纵横码
总课题组幼儿专项设计根据幼儿好奇心重、模仿力强的年龄耗电，将简单易学的纵横码原理规则、幼儿信息素养的培育、幼儿园课程纲要有机地结合在一起，让幼儿一看到“纵横乐园”就欢呼雀跃，主动欢快地进入“纵横乐园”。
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